Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tây Tiến? Học sinh lớp mấy được học bài thơ Tây Tiến trong chương trình Ngữ văn?

Nội dung chính

• Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tây Tiến?
• Học sinh lớp mấy được học bài thơ Tây Tiến trong chương trình Ngữ văn?
• Học sinh lớp 12 vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện bị xử lý kỷ luật thế nào?

Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tây Tiến?

Tây Tiến là một bài thơ tiêu biểu của tác giả Quang Dũng, sáng tác năm 1948 khi ông rời xa đơn vị Tây Tiến. Bài thơ thể hiện nỗi nhớ sâu sắc về những người đồng đội, về cảnh sắc thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ, đồng thời ca ngợi vẻ đẹp hào hùng và bi tráng của người lính Tây Tiến trong kháng chiến chống Pháp.

Ý nghĩa nhan đề bài thơ Tây Tiến ngắn gọn nhưng hàm súc, không chỉ gợi lên hình ảnh một đoàn quân trong kháng chiến chống Pháp mà còn chứa đựng những tầng nghĩa sâu xa về không gian, thời gian, lý tưởng và cảm xúc, cụ thể:

(1) Nghĩa tả thực: Đơn vị Tây Tiến và cuộc hành quân về miền Tây Bắc Việt Nam

- Tây Tiến trước hết là tên của một đơn vị quân đội được thành lập năm 1947, có nhiệm vụ bảo vệ vùng biên giới Việt - Lào, chiến đấu tại các tỉnh Tây Bắc như Hòa Bình, Sơn La, Lai Châu, Thanh Hóa.

- Tên gọi này gắn liền với những chặng đường hành quân gian khổ qua núi rừng hiểm trở, sông suối dữ dội, nơi những người lính trẻ phải đối mặt với muôn vàn thử thách.

(2) Nghĩa biểu tượng: Tinh thần lãng mạn và bi tráng của người lính Tây Tiến

- “Tây” không chỉ đơn thuần là hướng địa lý mà còn gợi lên không gian núi rừng Tây Bắc hoang sơ, hùng vĩ, nơi thiên nhiên vừa hiểm trở vừa thơ mộng.

- “Tiến” thể hiện tinh thần tiến công, ý chí kiên cường của những người lính trẻ sẵn sàng vượt qua mọi khó khăn, chiến đấu vì Tổ quốc.

- Hai chữ Tây Tiến vang lên như một tiếng gọi hào hùng, thể hiện lý tưởng cao đẹp và sự hy sinh thầm lặng của những chàng trai ra đi mà “chẳng tiếc đời xanh.”

(3) Nghĩa cảm xúc: Nỗi nhớ và hoài niệm của tác giả

- Bài thơ được sáng tác khi Quang Dũng đã rời xa đơn vị, vì vậy Tây Tiến còn là một hồi ức đầy xúc động về những năm tháng chiến đấu, về những người đồng đội đã nằm lại nơi biên cương.

- Tên bài thơ như một lời tri ân, một tiếng gọi tha thiết vọng về quá khứ, nơi có một thời tuổi trẻ hào hùng và lãng mạn.

(4) Nghĩa khái quát: Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của bài thơ

- Nhan đề Tây Tiến không chỉ là một cái tên mà còn là biểu tượng cho một thời đại, một thế hệ thanh niên sẵn sàng xả thân vì đất nước.

- Bài thơ thể hiện sự kết hợp hài hòa giữa chất bi tráng và lãng mạn, giữa hiện thực khắc nghiệt và vẻ đẹp lý tưởng trong thơ ca kháng chiến.

Lưu ý: Thông tin "Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tây Tiến?" Chỉ mang tính chất tham khảo!

Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tây Tiến? Học sinh lớp mấy được học bài thơ Tây Tiến trong chương trình Ngữ văn? (Hình từ Internet)

Học sinh lớp mấy được học bài thơ Tây Tiến trong chương trình Ngữ văn?

Căn cứ theo quy định tại Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình môn Ngữ Văn lớp 12 như sau:

Thơ, truyện thơ, phú, văn tế

...

- Phú sông Bạch Đằng (Trương Hán Siêu)

- Quê hương (Giang Nam)

- Sa hành đoản ca (Cao Bá Quát)

- Sóng (Xuân Quỳnh)

- Xống chụ xon xao (Truyện thơ dân tộc Thái)

- Tạm biệt Huế (Thu Bồn)

- Tặng phẩm của dòng sông (Inrasara)

- Tây Tiến (Quang Dũng)

- Thu điếu, Thu ẩm, Thu vịnh, Ông nghè tháng Tám (Nguyễn Khuyến)

- Thu hứng 1 (bài 1) hoặc Đăng cao (Đỗ Phủ)

- Tình ca ban mai hoặc Tiếng hát con tàu (Chế Lan Viên)

- Tôi yêu em (A. Puskin)

- Tràng giang (Huy Cận)

- Truyện Kiều (Truyện thơ Nôm, Nguyễn Du)

- Từ ấy, Việt Bắc, Ta đi tới (Tố Hữu)

- Tự do (P. Eluard)

- Tự tình 2 (Hồ Xuân Hương)

- Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Chạy Tây (Nguyễn Đình Chiểu)

- Vội vàng, Nguyệt cầm, Thơ duyên (Xuân Diệu)

- ...

Như vậy, theo quy định tại Chương trình môn Ngữ Văn thì bài thơ Tây Tiến của tác giả Quang Dũng thuộc chương trình Ngữ văn lớp 12.

Học sinh lớp 12 vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện bị xử lý kỷ luật thế nào?

Căn cứ theo quy định tại khoản 2 Điều 38 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, quy định như sau:

Khen thưởng và kỷ luật

1. Học sinh có thành tích trong học tập và rèn luyện được giáo viên, nhà trường và các cấp quản lý giáo dục khen thưởng bằng các hình thức sau đây:

a) Tuyên dương trước lớp hoặc trước toàn trường.

b) Khen thưởng các danh hiệu học sinh theo quy định.

c) Cấp giấy chứng nhận, giấy khen, bằng khen, nếu đạt thành tích nổi bật hoặc có tiến bộ vượt bậc trong một số lĩnh vực học tập, phong trào thi đua; đạt thành tích trong các kỳ thi, hội thi theo quy định và cho phép của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

d) Các hình thức khen thưởng khác.

2. Học sinh vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện được giáo dục hoặc xử lý kỷ luật theo các hình thức sau đây:

a) Nhắc nhở, hỗ trợ, giúp đỡ trực tiếp để học sinh khắc phục khuyết điểm.

b) Khiển trách, thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm.

c) Tạm dừng học ở trường có thời hạn và thực hiện các biện pháp giáo dục khác theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Theo đó, học sinh lớp 12 vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện được giáo dục hoặc xử lý kỷ luật theo các hình thức sau đây:

- Nhắc nhở, hỗ trợ, giúp đỡ trực tiếp để học sinh khắc phục khuyết điểm.

- Khiển trách, thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm.

- Tạm dừng học ở trường có thời hạn và thực hiện các biện pháp giáo dục khác theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.