5 Mẫu viết chương trình hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt chi tiết, cụ thể nhất? Mẫu chương trình hoạt động?
5 Mẫu viết chương trình hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt chi tiết, cụ thể nhất? Mẫu chương trình hoạt động?
Dưới đây là tổng hợp 5 Mẫu viết chương trình hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt chi tiết, cụ thể nhất:
Mẫu 1 - Chương trình "Hành động vì miền Trung":
Mục tiêu: - Quyên góp tiền mặt, nhu yếu phẩm (lương thực, thực phẩm, quần áo, thuốc men...) để hỗ trợ khẩn cấp người dân vùng lũ. - Xây dựng lại nhà cửa, trường học, trạm y tế bị hư hỏng. - Hỗ trợ sinh kế lâu dài cho người dân sau lũ. Hình thức thực hiện: - Tổ chức các điểm tiếp nhận quyên góp tại các địa điểm công cộng, trường học, cơ quan, doanh nghiệp. - Vận động quyên góp trực tuyến qua các nền tảng mạng xã hội, ví điện tử. - Tổ chức các sự kiện gây quỹ như đêm nhạc, đấu giá từ thiện, bán hàng gây quỹ. - Phối hợp với các tổ chức từ thiện, đoàn thể địa phương để phân phối hàng cứu trợ và triển khai các hoạt động hỗ trợ. Thời gian và địa điểm thực hiện: - Giai đoạn 1: Hỗ trợ khẩn cấp (ngay sau khi lũ xảy ra). + Thời gian: Từ ngày ... đến ngày ... + Địa điểm: ............ + Người chịu trách nhiệm chính: ............. - Giai đoạn 2: Khôi phục và tái thiết (sau khi lũ rút). + Thời gian: Từ ngày ... đến ngày ... + Địa điểm: ............ + Người chịu trách nhiệm chính: ............. - Giai đoạn 3: Hỗ trợ sinh kế lâu dài. + Thời gian: Từ ngày ... đến ngày ... + Địa điểm: ............ + Người chịu trách nhiệm chính: ............. Người lập chương trình (Ký tên) |
Mẫu 2 - Chương trình "Cùng em đến trường sau lũ":
Mục tiêu: - Hỗ trợ học sinh vùng lũ có đủ sách vở, đồ dùng học tập để tiếp tục đến trường. - Xây dựng lại trường học bị hư hỏng, đảm bảo điều kiện học tập an toàn cho học sinh. - Hỗ trợ tâm lý cho học sinh sau thiên tai. Hình thức thực hiện: - Quyên góp sách vở, đồ dùng học tập mới và cũ. - Vận động quyên góp tiền để xây dựng lại trường học. - Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí, tư vấn tâm lý cho học sinh. - Tặng học bổng cho các em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Thời gian thực hiện: Ngay sau khi lũ rút và trong suốt năm học. + Địa điểm: ............ + Người chịu trách nhiệm chính: ............. Người lập chương trình (Ký tên) |
Mẫu 3 - Chương trình "Bữa cơm ấm lòng":
Mục tiêu: - Cung cấp các bữa ăn dinh dưỡng cho người dân vùng lũ, đặc biệt là người già, trẻ em, phụ nữ mang thai. - Hỗ trợ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn có đủ lương thực để vượt qua giai đoạn khó khăn. Hình thức thực hiện: - Tổ chức các bếp ăn từ thiện tại các địa điểm tập trung đông người dân. - Phân phối các suất ăn đến tận nhà cho người già, người bệnh. - Cung cấp lương thực, thực phẩm khô cho các gia đình. - Vận động các nhà hàng, quán ăn tham gia chương trình. Thời gian thực hiện: Trong suốt thời gian lũ lụt và sau khi lũ rút. + Địa điểm: ............ + Người chịu trách nhiệm chính: ............. Người lập chương trình (Ký tên) |
Mẫu 4 - Chương trình "Sức khỏe cho người dân vùng lũ":
Mục tiêu: - Cung cấp thuốc men, thiết bị y tế cho các trạm y tế, bệnh viện tại vùng lũ. - Tổ chức các đoàn bác sĩ, y tá đến khám chữa bệnh miễn phí cho người dân. - Tuyên truyền, hướng dẫn người dân cách phòng chống dịch bệnh sau lũ. Hình thức thực hiện: - Quyên góp thuốc men, thiết bị y tế từ các công ty dược phẩm, bệnh viện. - Vận động các bác sĩ, y tá tình nguyện tham gia khám chữa bệnh. - Tổ chức các buổi nói chuyện, phát tờ rơi về phòng chống dịch bệnh. - Phối hợp với bộ y tế để triển khai chương trình. Thời gian thực hiện: Ngay sau khi lũ xảy ra và kéo dài trong thời gian cần thiết. + Địa điểm: ............ + Người chịu trách nhiệm chính: ............. Người lập chương trình (Ký tên) |
Mẫu 5 - Chương trình "Khôi phục sinh kế":
Mục tiêu: - Hỗ trợ người dân khôi phục sản xuất nông nghiệp, ngư nghiệp bị thiệt hại do lũ. - Tạo việc làm, tăng thu nhập cho người dân. - Hỗ trợ vốn để phát triển các mô hình kinh tế bền vững. Hình thức thực hiện: - Cung cấp giống cây trồng, vật nuôi, ngư cụ. - Hỗ trợ kỹ thuật sản xuất, kinh doanh. - Tổ chức các lớp đào tạo nghề. - Hỗ trợ vốn vay ưu đãi. - Xây dựng các mô hình kinh tế tập thể. Thời gian thực hiện: Sau khi lũ rút và kéo dài trong nhiều năm. + Địa điểm: ............ + Người chịu trách nhiệm chính: ............. Người lập chương trình (Ký tên) |
Lưu ý: Mẫu viết chương trình hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt chỉ mang tính chất tham khảo
5 Mẫu viết chương trình hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt chi tiết, cụ thể nhất? Mẫu chương trình hoạt động? (Hình từ Internet)
Học sinh lớp 5 là phải viết được báo cáo công việc, chương trình hoạt động đúng không?
Theo quy định tại Phần V Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn bàn hành kèm Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì học sinh lớp 5 cần đạt các yêu cầu về viết đoạn văn, văn bản như sau:
Quy trình viết
- Biết viết theo các bước: xác định mục đích và nội dung viết (viết để làm gì, về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính, lập dàn ý cho bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).
- Viết được đoạn văn, văn bản thể hiện rõ ràng và mạch lạc chủ đề, thông tin chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn liên kết với nhau.
Thực hành viết
- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe với những chi tiết sáng tạo.
- Viết được bài tả người, phong cảnh có sử dụng so sánh, nhân hoá và những từ ngữ gợi tả để làm nổi bật đặc điểm của đối tượng được tả.
- Viết được đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân trước một sự việc hoặc một bài thơ, câu chuyện.
- Viết được đoạn văn nêu lí do vì sao tán thành hoặc phản đối về một hiện tượng, sự việc có ý nghĩa trong cuộc sống.
- Viết được đoạn văn giới thiệu về một nhân vật trong một cuốn sách hoặc bộ phim hoạt hình đã xem (hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ).
- Viết được báo cáo công việc, chương trình hoạt động, có sử dụng bảng biểu.
Như vậy, một trong những yêu cầu về thực hành viết đối với học sinh lớp 5 là phải viết được báo cáo công việc, chương trình hoạt động, có sử dụng bảng biểu.
Nhiệm vụ học sinh lớp 5 hiện nay như thế nào?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.










Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Hợp tác quốc tế về tài nguyên nước gồm những nội dung nào? Trách nhiệm bảo vệ quyền và lợi ích của Việt Nam?
- Mẫu Quyết định thu hồi Quyết định nâng lương người lao động đã ban hành dành cho công ty? Tải mẫu?
- Hành trình về nguồn là gì? Đặc điểm và Ý nghĩa hành trình về nguồn? Gợi ý địa điểm hành trình về nguồn? Quy định về Tháng Thanh niên?
- Mệnh Mộc hợp với những mệnh nào? Khắc với những mệnh nào? Người mệnh Mộc sinh vào những năm nào?
- Kỷ niệm chương Vì sự nghiệp Quản lý thị trường là gì? Kỷ niệm chương Vì sự nghiệp Quản lý thị trường có kích thước thế nào?