(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Viết đoạn văn về ước mơ của em có sử dụng điệp từ, điệp ngữ lớp 5? Viết đoạn văn về ước mơ trở thành bác sĩ, nhà thiết kế thời trang?
- Viết đoạn văn về ước mơ của em có sử dụng điệp từ, điệp ngữ lớp 5? Viết đoạn văn về ước mơ trở thành bác sĩ, nhà thiết kế thời trang?
- Khi viết đoạn văn về ước mơ của em cần lưu ý điều gì? Mỗi lớp 5 có bao nhiêu ban đại diện cha mẹ học sinh?
- Yêu cầu cần đạt trong viết và nói môn Tiếng Việt lớp 5 là gì?
Viết đoạn văn về ước mơ của em có sử dụng điệp từ, điệp ngữ lớp 5? Viết đoạn văn về ước mơ trở thành bác sĩ, nhà thiết kế thời trang?
Viết đoạn văn về ước mơ của em có sử dụng điệp từ, điệp ngữ lớp 5?
(Mẫu 1)
Em có một ước mơ, một ước mơ tươi đẹp và ý nghĩa. Em ước mơ trở thành một giáo viên, một giáo viên tận tâm, một giáo viên yêu nghề, một giáo viên luôn mang tri thức đến cho học sinh. Em ước mơ được đứng trên bục giảng, được cầm viên phấn trắng, được truyền đạt những bài học hay cho các em nhỏ. Em ước mơ nhìn thấy học trò của mình khôn lớn, trưởng thành và trở thành những người có ích cho xã hội. Để thực hiện ước mơ đó, em sẽ cố gắng học thật giỏi, rèn luyện bản thân mỗi ngày. Em tin rằng, chỉ cần có quyết tâm, có cố gắng, thì ước mơ của em sẽ trở thành hiện thực! |
(Mẫu 2)
Em có một ước mơ, một ước mơ giản dị nhưng đầy ý nghĩa. Em ước mơ trở thành một họa sĩ, một họa sĩ tài ba, một họa sĩ sáng tạo, một họa sĩ vẽ nên những bức tranh tuyệt đẹp về cuộc sống. Em muốn vẽ những cánh đồng xanh mướt, những dòng sông êm đềm, những con phố nhộn nhịp và cả những ước mơ tuổi thơ. Em muốn dùng những gam màu tươi sáng để làm cho thế giới trở nên đẹp đẽ hơn. Để đạt được ước mơ ấy, em sẽ cố gắng rèn luyện, học tập chăm chỉ và không ngừng sáng tạo. Em tin rằng, chỉ cần kiên trì và cố gắng, ước mơ của em nhất định sẽ thành hiện thực! |
Viết đoạn văn về ước mơ trở thành bác sĩ, nhà thiết kế thời trang?
Mẫu: Viết đoạn văn về ước mơ trở thành bác sĩ
Em có một ước mơ, một ước mơ cao đẹp và ý nghĩa. Em ước mơ trở thành một bác sĩ, một bác sĩ giỏi, một bác sĩ tận tâm, một bác sĩ luôn hết lòng cứu chữa bệnh nhân. Em muốn giúp đỡ những người nghèo, những người mắc bệnh hiểm nghèo, mang lại cho họ sức khỏe và nụ cười. Em biết rằng để trở thành một bác sĩ giỏi, em phải học thật tốt, rèn luyện thật chăm chỉ và không ngừng trau dồi kiến thức. Em tin rằng, nếu có lòng quyết tâm và sự cố gắng, em nhất định sẽ biến ước mơ của mình thành hiện thực! |
Mẫu: Viết đoạn văn về ước mơ trở thành nhà thiết kế thời trang
Em có một ước mơ, một ước mơ rực rỡ và đầy sáng tạo. Em ước mơ trở thành một nhà thiết kế thời trang, một nhà thiết kế tài năng, một nhà thiết kế tạo ra những bộ trang phục đẹp đẽ, độc đáo. Em yêu thích những màu sắc, những họa tiết và cách mà thời trang làm cho con người trở nên tự tin hơn. Em muốn thiết kế ra những bộ quần áo không chỉ đẹp mà còn phù hợp với mọi người, giúp họ thể hiện cá tính của mình. Để thực hiện ước mơ ấy, em sẽ học vẽ, học cách phối màu và luôn sáng tạo những ý tưởng mới. Em tin rằng, nếu có đam mê và quyết tâm, em sẽ chạm tới ước mơ của mình! |
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Viết đoạn văn về ước mơ của em có sử dụng điệp từ, điệp ngữ lớp 5? Viết đoạn văn về ước mơ trở thành bác sĩ, nhà thiết kế thời trang? (Hình từ Internet)
Khi viết đoạn văn về ước mơ của em cần lưu ý điều gì? Mỗi lớp 5 có bao nhiêu ban đại diện cha mẹ học sinh?
Khi viết đoạn văn về ước mơ của em, cần lưu ý những điều sau để bài viết hay và thuyết phục hơn:
(1) Xác định rõ ước mơ của mình Chọn một ước mơ cụ thể, rõ ràng (bác sĩ, giáo viên, kỹ sư, nhà thiết kế thời trang…). Tránh viết chung chung, mơ hồ. (2) Nêu lý do vì sao có ước mơ đó Vì yêu thích, đam mê hay vì muốn giúp đỡ mọi người? Có kỷ niệm nào đặc biệt khiến em có ước mơ đó không? (3) Cách để đạt được ước mơ Cần học tập, rèn luyện những gì? Phải cố gắng ra sao để biến ước mơ thành hiện thực? (4) Sử dụng từ ngữ, câu văn phù hợp Dùng từ ngữ diễn đạt tự nhiên, chân thành. Có thể sử dụng điệp từ, điệp ngữ để nhấn mạnh ước mơ. (5) Viết ngắn gọn, súc tích nhưng đầy cảm xúc Không viết quá dài dòng, lan man. Thể hiện sự quyết tâm và niềm tin vào ước mơ. |
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Theo Điều 44 Điều lệ Trường tiểu học ban hành theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về ban đại diện cha mẹ học sinh như sau:
Ban đại diện cha mẹ học sinh
1. Mỗi lớp có một Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức trong mỗi năm học gồm các thành viên do cha mẹ, người dám hộ học sinh cử ra để phối hợp với giáo viên trong việc giáo dục học sinh.
2. Mỗi trường có một Ban đại diện cha mẹ học sinh được tổ chức trong mỗi năm học gồm một số thành viên do các Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp cử ra để phối hợp với nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục.
3. Nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh từng lớp, từng trường tiểu học thực hiện theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Như vậy, theo quy định nêu trên thì mỗi lớp 5 có một ban đại diện cha mẹ học sinh.
Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức trong mỗi năm học gồm các thành viên do cha mẹ, người dám hộ học sinh cử ra để phối hợp với giáo viên trong việc giáo dục học sinh.
Yêu cầu cần đạt trong viết và nói môn Tiếng Việt lớp 5 là gì?
Căn cứ theo quy định tại Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về yêu cầu cần đạt trong viết và nói môn Ngữ văn lớp 5 như sau:
(1) Viết
- Kĩ thuật viết: Biết viết hoa danh từ chung trong một số trường hợp đặc biệt khi muốn thể hiện sự tôn kính. Biết viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài.
- Viết đoạn văn, văn bản:
Quy trình viết
+ Biết viết theo các bước: xác định mục đích và nội dung viết (viết để làm gì, về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính, lập dàn ý cho bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).
+ Viết được đoạn văn, văn bản thể hiện rõ ràng và mạch lạc chủ đề, thông tin chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn liên kết với nhau.
Thực hành viết
+ Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe với những chi tiết sáng tạo.
+ Viết được bài tả người, phong cảnh có sử dụng so sánh, nhân hoá và những từ ngữ gợi tả để làm nổi bật đặc điểm của đối tượng được tả.
+ Viết được đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân trước một sự việc hoặc một bài thơ, câu chuyện.
+ Viết được đoạn văn nêu lí do vì sao tán thành hoặc phản đối về một hiện tượng, sự việc có ý nghĩa trong cuộc sống.
+ Viết được đoạn văn giới thiệu về một nhân vật trong một cuốn sách hoặc bộ phim hoạt hình đã xem (hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ).
+ Viết được báo cáo công việc, chương trình hoạt động, có sử dụng bảng biểu.
(2) Nói
- Điều chỉnh được lời nói (từ ngữ, tốc độ, âm lượng) cho phù hợp với người nghe. Trình bày ý tưởng rõ ràng, có cảm xúc; có thái độ tự tin khi nói trước nhiều người; sử dụng lời nói, cử chỉ, điệu bộ thích hợp.
- Sử dụng được các phương tiện hỗ trợ phù hợp để tăng hiệu quả biểu đạt.
- Biết dựa trên gợi ý, giới thiệu về một di tích, một địa điểm tham quan hoặc một địa chỉ vui chơi.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Mẫu biên bản giới thiệu quần chúng ưu tú học lớp cảm tình Đảng? Tải về biên bản giới thiệu quần chúng ưu tú vào Đảng?
- Mẫu văn kể lại một kỉ niệm sâu sắc về tình cảm gia đình lớp 6? Con cháu có nghĩa vụ gì với ông bà cha mẹ?
- Thể dục thể thao quần chúng là gì? Phong trào thể dục thể thao quần chúng được đánh giá qua những tiêu chí nào?
- Nơi cư trú của người sinh sống trên tàu thuyền được quy định thế nào? Quy trình đăng ký cư trú của người sinh sống trên tàu thuyền là gì?
- Khi khám nghiệm hiện trường thì trường hợp nào cần dựng lại hiện trường theo Thông tư 98? Khám nghiệm chi tiết hiện trường gồm?
