(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Viết đoạn văn tả mẹ đang nấu cơm lớp 5 ngắn gọn? Văn tả mẹ đang nấu cơm ngắn gọn nhất? Đánh giá học sinh lớp 5 qua những phương pháp nào?
Viết đoạn văn tả mẹ đang nấu cơm lớp 5 ngắn gọn? Văn tả mẹ đang nấu cơm ngắn gọn nhất?
Tham khảo các mẫu viết đoạn văn tả mẹ đang nấu cơm lớp 5 ngắn gọn dưới đây:
Mẫu 1:
Mẹ tôi đang nấu cơm trong bếp, tạo nên một không gian ấm cúng và thân thuộc. Ánh sáng từ bếp lửa chiếu rọi lên khuôn mặt mẹ, khiến mẹ trông rạng rỡ hơn bao giờ hết. Mẹ cẩn thận vo gạo, đôi tay khéo léo và nhanh nhẹn, mỗi động tác đều mang đến cho tôi cảm giác quen thuộc. Tiếng nước sôi bùng lên trong nồi, tỏa ra hương thơm ngào ngạt, khiến bụng tôi cồn cào. Mẹ nhẹ nhàng đặt nồi cơm lên bếp, rồi đậy vung lại cẩn thận. Trong lúc chờ cơm chín, mẹ tranh thủ làm một số công việc khác trong bếp, nhưng ánh mắt mẹ luôn hướng về nồi cơm. Tôi đứng nhìn mẹ, cảm thấy ấm áp và yêu thương. Tôi biết rằng trong từng món ăn, mẹ luôn gửi gắm tình yêu thương và sự chăm sóc dành cho gia đình. Mẹ không chỉ nấu cơm, mà còn nấu lên những kỷ niệm đẹp và hạnh phúc trong mỗi bữa ăn. Đó chính là hình ảnh mà tôi sẽ luôn ghi nhớ và trân trọng. |
Mẫu 2:
Mẹ tôi đang nấu cơm trong bếp, tạo ra một không gian thật ấm áp và gần gũi. Ngọn lửa bập bùng làm sáng rực khuôn mặt mẹ, và tôi thấy mẹ đang tập trung vo gạo một cách khéo léo. Mẹ thường nói rằng vo gạo là bước đầu tiên để có được nồi cơm ngon. Khi mẹ cho gạo vào nồi và thêm nước, tiếng nước sôi bắt đầu vang lên, tạo ra những âm thanh dễ chịu. Mẹ đậy nắp nồi lại và đứng bên bếp, thỉnh thoảng lại kiểm tra. Hương thơm của cơm đang dần lan tỏa khắp nhà, khiến tôi cảm thấy đói cồn cào. Trong lúc chờ cơm chín, mẹ còn tranh thủ chuẩn bị một số món ăn khác. Mẹ thường bảo rằng bữa ăn gia đình là lúc để mọi người quây quần bên nhau. Tôi nhìn mẹ, lòng tràn ngập yêu thương, vì tôi biết mỗi bữa cơm mẹ nấu đều chứa đựng sự chăm sóc và tình cảm dành cho cả nhà. Mỗi miếng cơm, mỗi món ăn đều mang lại niềm vui và sự gắn kết cho gia đình chúng tôi. |
Mẫu 3:
Mẹ tôi đang nấu cơm trong bếp, tạo ra âm thanh rộn ràng của cuộc sống. Tôi thấy mẹ đứng bên bếp, ánh sáng từ ngọn lửa chiếu sáng gương mặt hiền hậu. Mẹ cẩn thận đong gạo vào nồi, những hạt gạo trắng muốt lấp lánh trong tay mẹ. Mẹ luôn nói rằng nấu cơm là nghệ thuật, và mẹ là một nghệ sĩ trong bếp. Khi nồi cơm bắt đầu sôi, hơi nước bốc lên và lan tỏa hương thơm ngào ngạt khắp nhà. Tiếng nồi cơm “tí tách” vang lên khiến tôi cảm thấy háo hức. Mẹ kiểm tra nồi cơm với một nụ cười hài lòng, ánh mắt mẹ tràn đầy yêu thương và sự chăm sóc. Mẹ không chỉ nấu cơm mà còn chuẩn bị thêm một vài món ăn kèm, làm cho bữa cơm trở nên phong phú và hấp dẫn hơn. Tôi đứng bên cạnh mẹ, cảm nhận được không khí ấm áp và hạnh phúc. Mỗi bữa cơm là một dịp để gia đình quây quần, chia sẻ và tạo nên những kỷ niệm đẹp. Mẹ thật tuyệt vời! |
*Lưu ý: Các "mẫu viết đoạn văn tả mẹ đang nấu cơm lớp 5" chỉ mang tính chất tham khảo
Viết đoạn văn tả mẹ đang nấu cơm lớp 5 ngắn gọn? Văn tả mẹ đang nấu cơm ngắn gọn nhất?Đánh giá học sinh lớp 5 qua những phương pháp nào? (Hình từ Internet)
Cách viết đoạn văn tả mẹ đang nấu cơm ngắn gọn? Đánh giá học sinh lớp 5 qua những phương pháp nào?
Để viết một đoạn văn tả mẹ đang nấu cơm chi tiết, bạn có thể thực hiện theo các bước sau:
(1) Mở đầu: Xác định thời gian và không gian, tạo bối cảnh cho câu chuyện.
(2) Miêu tả hành động: Nêu rõ từng bước mẹ thực hiện khi nấu cơm, từ việc vo gạo đến khi cơm chín.
(3) Sử dụng cảm giác: Mô tả âm thanh, mùi vị và hình ảnh để người đọc có thể cảm nhận rõ hơn.
(4) Chia sẻ cảm xúc: Kết thúc bằng cách thể hiện cảm xúc của bạn về mẹ và không khí bếp núc.
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Căn cứ theo khoản 2 Điều 5 Quy định đánh giá học sinh tiểu học được ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT có hướng dẫn về phương pháp đánh giá đối với học sinh lớp 5 như sau:
Theo đó, một số phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh lớp 5, bao gồm:
(1) Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của học sinh để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.
(2) Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.
(3) Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.
(4) Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.
Học sinh lớp 5 có thành tích xuất sắc có được tuyên dương?
Căn cứ theo khoản 2 Điều 38 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT có quy định như sau:
Khen thưởng và kỷ luật
1. Thực hiện khen thưởng và kỉ luật học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Học sinh có thành tích xuất sắc, học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt các nhiệm vụ trong học tập, rèn luyện và các phong trào thi đua, có nhiều đóng góp cho tập thể được các bạn trong lớp bình chọn hoặc có thành tích đột xuất khác thì được giáo viên, nhà trường và các cấp quản lý giáo dục khen thưởng theo các hình thức: tuyên dương trước lớp hoặc trước toàn trường, tặng giấy khen hoặc thư khen.
3. Học sinh có khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện và các phong trào thi đua, tuỳ theo mức độ vi phạm có thể thực hiện các biện pháp kỉ luật sau: nhắc nhở, hỗ trợ giúp đỡ trực tiếp để học sinh tiến bộ hơn; thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm. Giáo viên không được phê bình học sinh trước cả lớp, trước toàn trường hoặc trong cuộc họp chung với cha mẹ học sinh.
Theo đó, học sinh lớp 5 có thành tích xuất sắc, học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt các nhiệm vụ trong học tập, rèn luyện và các phong trào thi đua, có nhiều đóng góp cho tập thể được các bạn trong lớp bình chọn hoặc có thành tích đột xuất khác thì sẽ được giáo viên, nhà trường và các cấp quản lý giáo dục khen thưởng theo các hình thức: Tuyên dương trước lớp hoặc trước toàn trường, tặng giấy khen hoặc thư khen.
Do đó, nếu học sinh lớp 5 có thành tích xuất sắc thì sẽ được khen thưởng bằng các hình thức như: Tuyên dương trước lớp hoặc trước toàn trường, tặng giấy khen hoặc thư khen.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Tổ chức phòng chống doping tại Việt Nam được hiểu như thế nào? Thẩm quyền kiểm tra ra sao? Trách nhiệm gồm những gì?
- Viết đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc của em về cảnh vật quê hương hay nhất? Dàn ý chi tiết thế nào?
- Xe tải nội bộ công ty có cần đổi từ biển số xe nền màu trắng sang biển số xe nền màu vàng hay không?
- Điều 198 Bộ luật Hình sự về tội lừa dối khách hàng có thể bị phạt tiền lên đến 500 triệu khi nào?
- Tên giao dịch quốc tế của Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam được quy định như thế nào?
