Top 5 Mẫu viết thư cho ông bà để hỏi thăm và kể về tình hình gia đình em lớp 4? Dàn ý viết thư cho ông bà để hỏi thăm?
Top 5 Mẫu viết thư cho ông bà để hỏi thăm và kể về tình hình gia đình em lớp 4?
Tham khảo Top 5 Mẫu viết thư cho ông bà để hỏi thăm và kể về tình hình gia đình em lớp 4 dưới đây:
Mẫu 1:
Ông bà kính yêu, Dạo này ông bà có khỏe không ạ? Ở quê thời tiết thế nào rồi ạ? Ông bà có trồng thêm rau hay nuôi gà nữa không? Ở nhà, bố mẹ cháu vẫn đi làm bình thường. Mẹ cháu vẫn hay nấu những món ăn ngon, còn bố thì rất chăm chỉ làm việc. Cháu năm nay học lớp 4, vẫn cố gắng học giỏi để ông bà vui. Môn Toán cháu rất thích, nhưng môn Tiếng Anh thì hơi khó một chút. Tuần trước, cả nhà cháu vừa đi chơi ở công viên. Cháu được đi tàu lượn siêu tốc, vui lắm ông bà ạ! Cháu ước gì có ông bà đi cùng thì sẽ vui hơn nữa! Cháu rất nhớ ông bà! Khi nào nghỉ hè, cháu sẽ xin bố mẹ về quê thăm ông bà lâu hơn nhé! Cháu của ông bà, (Tên cháu) |
Mẫu 2:
Kính gửi ông bà yêu quý! Cháu nhớ ông bà lắm! Dạo này ông bà có khỏe không ạ? Cháu mong ông bà luôn mạnh khỏe và vui vẻ mỗi ngày. Gia đình cháu vẫn bình an và hạnh phúc. Bố mẹ vẫn đi làm, còn cháu thì chăm chỉ học hành. Mỗi tối, cháu đều giúp mẹ rửa bát và tưới cây. Cháu thích nhất là nghe mẹ kể chuyện ngày xưa ông bà nuôi bố cháu lớn lên thế nào. Cháu mong đến hè để được về quê chơi, được ăn món bánh bà làm và được nghe ông kể chuyện. Ông bà giữ gìn sức khỏe nhé! Cháu yêu ông bà nhiều lắm! Cháu của ông bà, (Tên cháu) |
Mẫu 3:
Ông bà kính yêu, Dạo này ông bà có khỏe không ạ? Ông có còn đau lưng không? Bà có hay đi chợ sáng như trước không? Gia đình cháu vẫn khỏe. Bố mẹ cháu đi làm, còn cháu đi học đều đặn. Năm nay cháu học lớp 4, cô giáo khen cháu học giỏi và chăm ngoan. Ở nhà, cháu cũng giúp mẹ nấu cơm và quét nhà nữa đấy ạ! Cháu rất nhớ ông bà! Khi nào rảnh, bố mẹ sẽ cho cháu về thăm ông bà nhé! Cháu yêu ông bà nhiều lắm! Cháu của ông bà, (Tên cháu) |
Mẫu 4:
Ông bà thân yêu! Ông bà có khỏe không ạ? Cháu rất nhớ ông bà! Ở quê chắc bây giờ đang vào mùa thu hoạch lúa rồi phải không ạ? Bố mẹ và cháu vẫn khỏe. Cháu vẫn học chăm chỉ và đạt điểm tốt. Bố mẹ nói nếu cháu học giỏi thì hè này sẽ cho cháu về quê chơi với ông bà. Cháu mong đến ngày đó lắm! Ông bà nhớ giữ gìn sức khỏe nhé! Cháu mong sớm được gặp lại ông bà! Cháu của ông bà, (Tên cháu) |
Mẫu 5:
Ông bà kính mến, Cháu nhớ ông bà nhiều lắm! Dạo này ông bà có khỏe không ạ? Ở quê có gì mới không ông bà? Ở trường, cháu đang học rất chăm chỉ. Cháu vừa tham gia cuộc thi viết chữ đẹp và đạt giải nhất, cả nhà đều khen cháu. Lớp cháu còn có một bạn mới chuyển đến, bạn ấy rất dễ thương và học giỏi lắm ông bà ạ! Cuối tuần, cháu thường đi công viên với bố mẹ. Cháu còn tập xe đạp nữa, giờ cháu đã đi được rồi. Khi nào về quê, cháu sẽ đạp xe quanh vườn nhà ông bà nhé! Cháu mong ông bà luôn khỏe mạnh! Cháu thương ông bà nhiều lắm! Cháu của ông bà, (Tên cháu) |
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Top 5 Mẫu viết thư cho ông bà để hỏi thăm và kể về tình hình gia đình em lớp 4? Dàn ý viết thư cho ông bà để hỏi thăm? (Hình từ Internet)
Dàn ý viết thư cho ông bà để hỏi thăm và kể về tình hình gia đình em? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì?
Tham khảo Dàn ý viết thư cho ông bà để hỏi thăm và kể về tình hình gia đình em dưới đây:
1) Phần mở đầu Địa điểm, ngày tháng năm viết thư. Lời chào và lời xưng hô với ông bà (Ví dụ: “Ông bà kính yêu,”). Câu mở đầu thể hiện tình cảm, sự quan tâm đến ông bà (Ví dụ: “Dạo này ông bà có khỏe không ạ?”). 2) Phần nội dung chính a) Hỏi thăm sức khỏe và cuộc sống của ông bà: Ông bà dạo này có khỏe không? Ở quê thời tiết thế nào? Ông bà có trồng thêm rau, nuôi gà hay làm gì mới không? Ông bà có hay gặp gỡ hàng xóm, bạn bè không? b) Kể về tình hình gia đình: Bố mẹ cháu dạo này thế nào? Công việc của bố mẹ có bận không? Anh chị em trong nhà có ngoan không? Có chuyện gì vui xảy ra không? Cháu ở nhà có giúp bố mẹ làm việc gì không? c) Kể về tình hình học tập và cuộc sống của bản thân: Năm nay cháu học lớp mấy? Cháu học tập thế nào? Có được điểm cao hay cô giáo khen không? Cháu thích môn học nào nhất? Có tham gia hoạt động gì ở trường không? Cháu có đi chơi ở đâu hoặc làm gì thú vị không? 3) Phần kết thư Thể hiện mong muốn được gặp ông bà. Chúc ông bà luôn khỏe mạnh, sống lâu và vui vẻ. Lời hứa (Ví dụ: “Khi nào có dịp, cháu sẽ về thăm ông bà.”). Lời chào tạm biệt và ký tên (Ví dụ: “Cháu của ông bà, [Tên cháu]”). |
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
Học sinh lớp 4 cần đạt yêu cầu gì về năng lực văn học khi học môn Tiếng Việt?
Căn cứ quy định tại Mục 4 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, yêu cầu cần đạt về năng lực văn học chương trình giáo dục môn Tiếng Việt ở cấp tiểu học đối với học sinh lớp 4 bao gồm:
Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá).
Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.
Đối với học sinh lớp 4: biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.
Đồng thời, hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.










Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Viết đoạn văn phân tích vẻ đẹp của Thúy Kiều trong Truyện Kiều? Các nguyên tắc cơ bản về bình đẳng giới được quy định như thế nào?
- Đường cao tốc là gì? Đường cao tốc được phân làm bao nhiêu cấp? Các quy định chung về đường cao tốc?
- Ban quản trị chung cư ký hợp đồng 3 năm với đơn vị quản lý vận hành khi nhiệm kỳ còn 6 tháng được không?
- Tính cạnh tranh có phải là tiêu chí để sản phẩm công nghệ cao được khuyến khích phát triển không?
- Tổ chức phòng chống doping tại Việt Nam được hiểu như thế nào? Thẩm quyền kiểm tra ra sao? Trách nhiệm gồm những gì?