Phong cách ngôn ngữ chính luận là gì? Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn có mục tiêu chung là gì?

Nội dung chính

• Phong cách ngôn ngữ chính luận là gì? Xác định phong cách ngôn ngữ chính luận?
• Mục tiêu chung Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn là gì?
• Yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông cần bảo đảm được quy định như thế nào?

Phong cách ngôn ngữ chính luận là gì? Xác định phong cách ngôn ngữ chính luận?

Phong cách ngôn ngữ chính luận là phong cách ngôn ngữ được sử dụng trong các bài viết, phát biểu, diễn thuyết, tuyên truyền, thảo luận hoặc tranh luận có tính chất chính trị, xã hội, nhằm mục đích thuyết phục, tuyên truyền, bàn luận về một vấn đề nào đó trong xã hội, thường liên quan đến các chủ trương, chính sách, pháp luật hoặc các vấn đề quan trọng của đất nước.

Các đặc điểm của phong cách ngôn ngữ chính luận:

- Tính chính xác: Ngôn ngữ trong phong cách chính luận cần phải rõ ràng, mạch lạc, tránh sự mơ hồ, dễ hiểu để người nghe hoặc người đọc dễ dàng tiếp nhận và nắm bắt thông tin.

- Tính thuyết phục: Phong cách chính luận chủ yếu nhằm thuyết phục, tác động vào suy nghĩ và cảm xúc của người nghe/đọc, giúp họ thay đổi quan điểm hoặc hành động theo một hướng nhất định. Điều này đòi hỏi sử dụng các lập luận sắc bén, dẫn chứng cụ thể.

- Tính khách quan, logic: Các lập luận trong ngôn ngữ chính luận phải hợp lý, có hệ thống, và được dẫn dắt theo một trình tự logic rõ ràng để nâng cao tính thuyết phục và tính hợp lý của bài viết hoặc bài phát biểu.

- Lựa chọn từ ngữ trang trọng, nghiêm túc: Ngôn ngữ trong phong cách chính luận thường sử dụng từ ngữ trang trọng, mang tính lịch sự, thể hiện sự tôn trọng đối với vấn đề và người đối thoại.

- Tính biểu cảm, mạnh mẽ: Mặc dù chú trọng vào tính khách quan, nhưng phong cách chính luận cũng cần có sự biểu cảm, tạo ra sự mạnh mẽ và cảm xúc trong lời nói, đặc biệt là khi thảo luận về các vấn đề xã hội nóng hổi, có ảnh hưởng lớn đến cộng đồng.

Xác định phong cách ngôn ngữ chính luận:

Để nhận diện phong cách ngôn ngữ chính luận, ta cần xem xét các yếu tố sau:

- Mục đích: Nhằm truyền đạt thông tin, thuyết phục, bàn luận về các vấn đề chính trị, xã hội.

- Ngữ điệu: Thường nghiêm túc, mạnh mẽ và có tính thuyết phục cao.

- Từ ngữ: Sử dụng từ ngữ rõ ràng, chính xác, và có sức ảnh hưởng.

- Cấu trúc: Bố cục mạch lạc, chặt chẽ, dễ hiểu và hợp lý.

Ví dụ về ngôn ngữ chính luận có thể thấy trong các bài phát biểu của các chính trị gia, các bài viết về chính trị xã hội trên báo chí, các bài diễn thuyết của các nhà lãnh đạo, hay các bản tuyên ngôn, bản kiến nghị về những vấn đề xã hội quan trọng.

Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo!

Phong cách ngôn ngữ chính luận là gì? Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn có mục tiêu chung là gì? (Hình từ Internet)

Mục tiêu chung Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn là gì?

Căn cứ Mục III Chương trình giáo dục môn Ngữ văn được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định mục tiêu chung của Chương trình giáo dục phổ thông như sau:

- Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính. Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn; có tình yêu đối với tiếng Việt và văn học; có ý thức về cội nguồn và bản sắc của dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và khả năng hội nhập quốc tế.

- Góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Đặc biệt, môn Ngữ văn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; có hệ thống kiến thức phổ thông nền tảng về tiếng Việt và văn học, phát triển tư duy hình tượng và tư duy logic, góp phần hình thành học vấn căn bản của một người có văn hoá; biết tạo lập các văn bản thông dụng; biết tiếp nhận, đánh giá các văn bản văn học nói riêng, các sản phẩm giao tiếp và các giá trị thẩm mĩ nói chung trong cuộc sống.

Yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông cần bảo đảm được quy định như thế nào?

Căn cứ khoản 1 Điều 31 Luật Giáo dục 2019 quy định Chương trình giáo dục phổ thông phải bảo đảm các yêu cầu sau đây:

- Thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông;

- Quy định yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh cần đạt được sau mỗi cấp học, nội dung giáo dục bắt buộc đối với tất cả học sinh trong cả nước;

- Quy định phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp, mỗi cấp học của giáo dục phổ thông;

- Thống nhất trong cả nước và được tổ chức thực hiện linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và cơ sở giáo dục phổ thông;

- Được lấy ý kiến rộng rãi các tổ chức, cá nhân và thực nghiệm trước khi ban hành; được công bố công khai sau khi ban hành.