5 Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn? Trường tiểu học được tổ chức theo mấy loại hình?

Nội dung chính

• 5 Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn?
• Yêu cầu cần đạt trong kỹ năng viết đoạn văn của Chương trình giáo dục trung học phổ thông môn Ngữ văn của học sinh lớp 3?
• Trường tiểu học được tổ chức theo mấy loại hình?

5 Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn?

Tham khảo 5 Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn dưới đây:

Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn: Mẫu 1

Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn: Mẫu 2

Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn: Mẫu 3

Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn: Mẫu 4

Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn: Mẫu 5

Lưu ý: "5 Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn?" chỉ mang tính tham khảo!

5 Mẫu viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý lớp 3 ngắn gọn? Trường tiểu học được tổ chức theo mấy loại hình? (Hình từ Internet)

Yêu cầu cần đạt trong kỹ năng viết đoạn văn của Chương trình giáo dục trung học phổ thông môn Ngữ văn của học sinh lớp 3?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định như sau:

VIẾT

KĨ THUẬT VIẾT

- Viết thành thạo chữ viết thường, viết đúng chữ viết hoa.

- Biết viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam và một số tên nhân vật, tên địa lí nước ngoài đã học.

- Viết đúng những từ dễ viết sai do đặc điểm phát âm địa phương.

- Viết đúng chính tả đoạn thơ, đoạn văn theo hình thức nghe - viết hoặc nhớ viết một bài có độ dài khoảng 65 - 70 chữ, tốc độ khoảng 65 - 70 chữ trong 15 phút.

- Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng quy định.

VIẾT ĐOẠN VĂN, VĂN BẢN

Quy trình viết

Biết viết theo các bước: xác định nội dung viết (viết về cái gì); hình thành một vài ý lớn; viết thành đoạn văn; chỉnh sửa lỗi (dùng từ, đặt câu, dấu câu, viết hoa) dựa vào gợi ý.

Thực hành viết

- Viết được đoạn văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến, tham gia.

- Viết được đoạn văn ngắn miêu tả đồ vật.

- Viết được đoạn văn ngắn nêu tình cảm, cảm xúc về con người, cảnh vật dựa vào gợi ý.

- Viết được đoạn văn ngắn nêu lí do vì sao mình thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

- Viết được đoạn văn ngắn giới thiệu về bản thân, nêu được những thông tin quan trọng như: họ và tên, ngày sinh, nơi sinh, sở thích, ước mơ của bản thân.

- Viết được thông báo hay bản tin ngắn theo mẫu; điền được thông tin vào một số tờ khai in sẵn; viết được thư cho người thân hay bạn bè (thư viết tay hoặc thư điện tử).

Theo đó, yêu cầu cần đạt trong kỹ năng viết đoạn văn của Chương trình giáo dục trung học phổ thông môn Ngữ văn của học sinh lớp 3 gồm:

- Viết được đoạn văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến, tham gia.

- Viết được đoạn văn ngắn miêu tả đồ vật.

- Viết được đoạn văn ngắn nêu tình cảm, cảm xúc về con người, cảnh vật dựa vào gợi ý.

- Viết được đoạn văn ngắn nêu lí do vì sao mình thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

- Viết được đoạn văn ngắn giới thiệu về bản thân, nêu được những thông tin quan trọng như: họ và tên, ngày sinh, nơi sinh, sở thích, ước mơ của bản thân.

Trường tiểu học được tổ chức theo mấy loại hình?

Căn cứ Điều 4 Điều lệ Trường tiểu học được ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về loại hình trường cấp tiểu học như sau:

Loại hình trường, lớp tiểu học

1. Trường tiểu học được tổ chức theo hai loại hình: công lập và tư thục.

a) Trường tiểu học công lập do Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động và đại diện chủ sở hữu.

b) Trường tiểu học tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động.

2. Lớp tiểu học trong trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên biệt gồm:

a) Lớp tiểu học trong trường phổ thông có nhiều cấp học.

b) Lớp tiểu học trong trường phổ thông dân tộc bán trú.

c) Lớp tiểu học trong cơ sở giáo dục dành cho trẻ em khuyết tật.

d) Lớp tiểu học trong trường giáo dưỡng.

3. Cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học: trung tâm học tập cộng đồng; lớp dành cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn không có điều kiện đi học ở trường, lớp dành cho trẻ khuyết tật.

Theo đó, trường tiểu học được tổ chức theo hai loại hình: công lập và tư thục, gồm:

- Trường tiểu học công lập do Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động và đại diện chủ sở hữu.

- Trường tiểu học tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động.