10 Mẫu viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu có sử dụng phép nhân hóa và so sánh hay? Yêu cầu nhận biết tác dụng phép nhân hoá, so sánh?

10 Mẫu viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu có sử dụng phép nhân hóa và so sánh hay? Yêu cầu nhận biết được tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh? Viết đoạn văn ngắn là yêu cầu cần đạt đối với học sinh lớp mấy?

10 Mẫu viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu có sử dụng phép nhân hóa và so sánh hay?

Tham khảo 10 Mẫu viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu có sử dụng phép nhân hóa và so sánh hay:

Mẫu 1:

Bình minh rực rỡ

Mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ từ từ nhô lên khỏi đường chân trời. Những tia nắng vàng ươm vươn mình, len lỏi qua từng kẽ lá, đánh thức muôn loài. Gió sớm nhẹ nhàng vuốt ve những cành cây, thì thầm những lời chào buổi sáng. Dòng sông uốn lượn như một dải lụa mềm, phản chiếu ánh bình minh rực rỡ. Chim chóc ríu rít gọi nhau, cất tiếng hát chào ngày mới. Cả đất trời như bừng tỉnh sau giấc ngủ dài trong vòng tay dịu dàng của ánh sáng.

Mẫu 2:

Cơn mưa mùa hạ

Mây đen ùn ùn kéo đến, trông như những đoàn quân hùng hậu chuẩn bị ra trận. Gió nổi lên, cuốn theo tiếng xào xạc của cây cối như những lời bàn tán vội vã. Bất chợt, những hạt mưa rơi xuống, tí tách như những phím đàn piano ngân nga trên mái nhà. Cây cối nghiêng mình đón lấy những giọt nước mát lành, vui mừng như đứa trẻ được mẹ vỗ về. Đường phố loang loáng nước, phản chiếu ánh đèn như một bức tranh lung linh huyền ảo. Cơn mưa đi qua, để lại bầu không khí mát dịu và hương đất ngai ngái đầy hoài niệm.

Mẫu 3:

Biển cả bao la

Biển xanh thẳm, trải rộng như một tấm thảm khổng lồ không có điểm dừng. Những con sóng đua nhau chạy vào bờ, vỡ tan thành bọt trắng xóa như những đứa trẻ tinh nghịch. Mặt trời phản chiếu xuống mặt nước, lấp lánh như những viên kim cương rải rác trên bề mặt đại dương. Gió biển thổi lồng lộng, mang theo hương vị mặn mòi của muối và rong rêu. Xa xa, những cánh buồm nhỏ xíu như những con chim đang chao lượn trên mặt nước. Biển ngày đêm vẫn thầm thì kể chuyện, như một người mẹ hiền luôn ôm ấp những đứa con của mình.

Mẫu 4:

Đêm trăng thanh

Mặt trăng tròn vành vạnh, treo lơ lửng giữa bầu trời như một chiếc đèn lồng khổng lồ. Những vì sao lấp lánh xung quanh, tựa như những viên ngọc quý được rải đều trên tấm thảm nhung đen huyền bí. Gió đêm nhẹ nhàng, mang theo hương hoa thoang thoảng, vuốt ve từng mái tóc. Dòng sông lặng lẽ trôi, phản chiếu ánh trăng vàng óng như một dải lụa mềm mại trải dài vô tận. Cây cối đứng yên, lặng lẽ lắng nghe bản nhạc du dương của màn đêm. Cả không gian như chìm vào một giấc mộng huyền ảo, yên bình và thơ mộng.

Mẫu 5:

Cánh đồng lúa chín

Cánh đồng lúa vàng ươm trải rộng, tựa như một tấm thảm dát vàng khổng lồ. Những bông lúa cúi đầu như những đứa trẻ ngoan đang chờ bàn tay người nông dân thu hoạch. Gió thổi qua, làm cho những cây lúa nghiêng ngả như đang cùng nhau nhảy múa trong điệu vũ của thiên nhiên. Tiếng chim hót trên cao hòa cùng tiếng xạc xào của lá lúa, tạo nên bản nhạc êm dịu. Mặt trời lấp ló phía xa, phủ lên cánh đồng một màu vàng óng như mật ong. Hương lúa chín lan tỏa khắp không gian, mang đến cảm giác yên bình và hạnh phúc.

Mẫu 6:

Rừng già bí ẩn

Rừng già đứng sừng sững như một người khổng lồ trầm mặc giữa đại ngàn. Những tán lá sum suê như những bàn tay vươn ra che chở muôn loài. Dòng suối róc rách chảy, cất lên bài ca không bao giờ ngừng nghỉ. Gió nhẹ luồn qua kẽ lá, rì rào như đang kể những câu chuyện xa xưa của rừng sâu. Chim muông bay lượn, hót vang như những nhạc công tài ba trong dàn hợp xướng thiên nhiên. Rừng già vẫn lặng lẽ quan sát vạn vật, như một người kể chuyện già nua nhưng đầy uyên thâm.

Mẫu 7:

Thành phố về đêm

Thành phố khi màn đêm buông xuống bỗng trở nên lung linh như một bức tranh huyền ảo. Những tòa nhà cao tầng đứng sừng sững, lấp lánh ánh đèn như những ngọn hải đăng trong biển đêm. Đèn đường tỏa sáng, kéo dài như những dòng sông ánh sáng chảy mãi không ngừng. Xe cộ nối đuôi nhau, nhấp nháy như những chú đom đóm chạy trên những con phố dài. Gió đêm nhẹ nhàng lướt qua, mang theo hương vị quen thuộc của phố phường. Thành phố không ngủ, vẫn miệt mài với nhịp sống sôi động của nó.

Mẫu 8:

Sân trường ngày hè

Sân trường vắng lặng, như một người bạn buồn bã chờ đợi lũ học trò quay về. Những hàng cây đứng trầm ngâm, không còn rộn ràng với những tiếng cười đùa như ngày nào. Cơn gió mùa hạ lướt qua, khe khẽ an ủi sân trường bằng những lời thì thầm dịu dàng. Ánh nắng vàng ươm trải dài trên sân, như muốn lưu lại hơi ấm của ký ức. Chim chóc vẫn ríu rít trên cành, nhưng dường như cũng nhớ nhung những bước chân tinh nghịch. Sân trường vẫn chờ, chờ ngày cất lên bản giao hưởng quen thuộc của tuổi học trò.

Mẫu 9:

Con đường làng

Con đường làng uốn lượn quanh co như một dải lụa mềm mại trải dài giữa cánh đồng. Những hàng tre hai bên đường đứng sừng sững, như những người lính trung thành bảo vệ quê hương. Cơn gió nhẹ thoảng qua, làm cho những bụi tre xào xạc như đang kể chuyện ngày xưa. Ánh nắng xuyên qua kẽ lá, nhảy nhót trên mặt đường như những vệt màu rực rỡ. Đàn bò lững thững trở về chuồng, cái đuôi phe phẩy như đang vẫy chào buổi chiều. Con đường làng vẫn lặng lẽ in dấu bao bước chân, chứng kiến bao đổi thay của thời gian.

Mẫu 10:

Cây cầu bắc ngang sông

Cây cầu cong cong như một cánh tay khổng lồ nối liền hai bờ xa cách. Dòng sông lặng lẽ trôi dưới chân cầu, thì thầm những câu chuyện của bao đời. Buổi chiều, mặt trời ngả bóng, nhuộm đỏ cả mặt nước như một bức tranh thủy mặc. Gió nhẹ thổi qua, vuốt ve từng thanh sắt, như muốn trò chuyện với cây cầu cô đơn. Dòng người qua lại, vội vã như những cánh chim mải miết bay về tổ. Cây cầu vẫn đứng đó, lặng lẽ chờ đợi và đưa đón những bước chân không biết bao giờ ngừng lại.

Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo!

10 Mẫu viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu có sử dụng phép nhân hóa và so sánh hay? Yêu cầu nhận biết tác dụng phép nhân hoá, so sánh?

10 Mẫu viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu có sử dụng phép nhân hóa và so sánh hay? Yêu cầu nhận biết tác dụng phép nhân hoá, so sánh? (Hình từ internet)

Viết đoạn văn ngắn là yêu cầu cần đạt đối với học sinh lớp mấy?

Theo quy định tại Chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT như sau:

IV. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
Môn Ngữ văn góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học đã được quy định tại Chương trình tổng thể.
2. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù
2.1. Yêu cầu cần đạt ở cấp tiểu học
a) Năng lực ngôn ngữ
Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm văn bản; hiểu được nội dung chính của văn bản, chủ yếu là nội dung tường minh; bước đầu hiểu được nội dung hàm ẩn như chủ đề, bài học rút ra từ văn bản đã đọc.
Ở cấp tiểu học, yêu cầu về đọc gồm yêu cầu về kĩ thuật đọc và kĩ năng đọc hiểu. Đối với học sinh các lớp đầu cấp (lớp 1, lớp 2), chú trọng cả yêu cầu đọc đúng với tốc độ phù hợp và đọc hiểu nội dung đơn giản của văn bản. Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5, chú trọng nhiều hơn đến yêu cầu đọc hiểu nội dung cụ thể, hiểu chủ đề, hiểu bài học rút ra được từ văn bản.
Từ lớp 1 đến lớp 3, viết đúng chính tả, từ vựng, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn văn ngắn; ở lớp 4 và lớp 5 bước đầu viết được bài văn ngắn hoàn chỉnh, chủ yếu là bài văn kể, tả và bài giới thiệu đơn giản.
...

Như vậy, ở cấp tiểu học thì học sinh từ lớp 1 đến lớp 3 cần đạt được các yêu cầu về viết đúng chính tả, từ vựng, ngữ pháp; viết được một số câu và viết đoạn văn ngắn.

Yêu cầu nhận biết được tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh?

Theo Chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về yêu cầu cần đạt đối với năng lực văn học ở cấp tiểu học như sau:

IV. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
...
2. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù
2.1. Yêu cầu cần đạt ở cấp tiểu học
...
b) Năng lực văn học
Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.
Đối với học sinh lớp 1 và lớp 2: nhận biết được văn bản nói về ai, về cái gì; nhận biết được nhân vật trong các câu chuyện, vần trong thơ; nhận biết được truyện và thơ.
Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5: biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh. Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.
...

Theo đó, một trong những yêu cầu về năng lực văn học đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5 là nhận biết được tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Top 5 mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về lễ hội Giỗ tổ Hùng Vương hay nhất? Giáo dục tiểu học có bắt buộc không?
Pháp luật
5 Mẫu bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa ngắn gọn? Nhiệm vụ của học sinh cấp trung học cơ sở được quy định như thế nào?
Pháp luật
Phép thế là gì? Ví dụ về phép thế? Tác dụng của phép thế? Điều lệ tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục cần những nội dung chủ yếu nào?
Pháp luật
Viết bài văn kể lại một chuyến đi tham quan đền Hùng ngắn gọn? Viết bài văn kể về chuyến đi tham quan đền Hùng?
Pháp luật
Mở rộng chủ ngữ là gì? Đặt 5 câu mở rộng thành phần chủ ngữ? Mở rộng chủ ngữ nằm trong chương trình giáo dục phổ thông lớp mấy?
Pháp luật
Trung bình cộng là gì? Công thức tính trung bình cộng? Học sinh lớp mấy được học cách tính trung bình cộng?
Pháp luật
3+ Nghị luận xã hội về tầm quan trọng của ngoại ngữ trong môn ngữ văn 12? Lập dàn ý? Yêu cầu cần đạt Môn Ngữ Văn Lớp 12?
Pháp luật
Top 5 Mẫu viết thư cho ông bà để hỏi thăm và kể về tình hình gia đình em lớp 4? Dàn ý viết thư cho ông bà để hỏi thăm?
Pháp luật
Viết bài văn tả chiếc máy giặt nhà em ngắn lớp 5 ngắn? Học sinh lớp 5 có thành tích xuất sắc được khen thưởng thế nào?
Pháp luật
Viết đoạn văn nêu cảm xúc của em về cảnh đẹp Vịnh Hạ Long lớp 3? Bài văn tả về Vịnh Hạ Long lớp 3?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
15 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào