Tập san 20 11 chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, gợi ý cách thực hiện như thế nào? Giáo viên được phép nhận quà từ học sinh nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 không?

Nội dung chính

• Tập san 20 11 chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, gợi ý cách thực hiện như thế nào?
• Giáo viên được phép nhận quà từ học sinh nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 không?
• Giáo viên các cấp hiện nay được đánh giá chuẩn nghề nghiệp theo các tiêu chí nào?

Tập san 20 11 chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, gợi ý cách thực hiện như thế nào?

Tập san được hiểu là những ấn phẩm hoặc tạp chí trong một lĩnh vực, một ngành nghề cụ thể nào đó. Tập san được thiết kế dưới dạng các bài viết, bộ ảnh, bộ sưu tập,… được sắp xếp, trình bày một cách trực quan, sinh động và đẹp mắt. Có rất nhiều loại tập san khác nhau, như tập san khoa học, tập san văn nghệ, tập san 20/11, tập san học tập,..

Ý nghĩa của tập san: Giúp nắm bắt thông tin dễ dàng hơn thay vì trình bày nội dung theo cách truyền thống.

Để thiết kế tập san 20 11 chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam có thể tham khảo cách làm tập san 20 11 đơn giản nhưng thu hút ánh nhìn sau đây:

Bước 1: Chọn ý tưởng

- Lên ý tưởng là bước quan trọng đầu tiên bởi nó ảnh hưởng rất lớn đến cả quá trình làm tập san.

- Xác định nội dung và chủ đề chính của tập san 20 tháng 11.

- Quyết định về hình thức thể hiện ý tưởng của mình được tốt nhất.

Nếu làm nhóm thì đừng quên bàn bạc ý tưởng với cả nhóm. Hơn thế nữa, có thể hỏi ý kiến từ các phụ huynh hoặc thầy cô giáo để có thêm những ý kiến đa dạng hơn. Sau đó, hãy tổng hợp và chọn lọc ý tưởng mình ưng ý nhất để từ đó phát triển thêm.

Bước 2: Xác định độ dài tập san

- Không cần quá nhiều hình ảnh nhưng cũng không nên quá mỏng vì điều này sẽ làm tập san trở nên sơ sài và thiếu thẩm mỹ.

- Lựa chọn và thêm vào các nội dung và hình ảnh chất lượng, đẹp mắt và hấp dẫn nhất để tạo sự thu hút người nhìn.

Bước 3: Vẽ và trang trí phần bìa

- Bìa tập san là điểm nhấn để tạo ấn tượng và thiện cảm nhất bởi nó đập vào mắt người xem đầu tiên. Hãy thực hiện mẫu tập san 20 11 với một phần bìa bên ngoài thật đẹp.

- Thiết kế bìa cần phải phù hợp với chủ đề của tập san và thể hiện chính xác nội dung tổng thể. Hình ảnh lựa chọn cần phù hợp với thuần phong mỹ tục và ấn tượng, nhưng không quá chói lóa.

Bước 4: Viết câu lời ngỏ của tập san

- Trong bố cục của một tập san 20/11, lời ngỏ được xem là giống như phần mở bài, nó là phần rất ý nghĩa. Tập trung viết một lời ngỏ thật tràn đầy đầy cảm xúc, đồng thời hãy chọn lọc kỹ càng các nội dung muốn đưa vào tập san để tránh viết quá dài dòng và không cần thiết.

- Ngoài ra, chúng ta nên nhớ rằng mỗi bài viết trong tập san nên có độ dài khoảng một trang giấy A4 để đảm bảo nó vừa ngắn gọn mà lại súc tích, đủ ý.

Bước 5: Lên ý tưởng và phủ nội dung ở trong tập san

Ngoài việc chú trọng đến hình thức, nội dung cũng là yếu tố rất cần được chú ý khi chúng ta làm một cuốn tập san 20/11. Nếu chỉ có hình ảnh đẹp mà nội dung thiếu sức hấp dẫn thì nó sẽ trở nên nhàm chán và mất đi giá trị vốn có.

Để tăng tính thú vị đem lại cho độc giả, tập san của bạn cần chứa đựng nội dung đa dạng và bao gồm các mục như xã luận, truyện cười, bài hát về thầy cô, trường lớp, thơ hay truyện về tình thầy trò. Hơn thế nữa, chúng ta cũng nên quan tâm tới khâu đặt tiêu đều tạp san. Nó giúp thể hiện rõ nội dung chính của tác phẩm mình và gây được ấn tượng cho người đọc từ ban đầu.

Bước 6: Viết lời kết và trang trí thêm

Sau khi đã xong những bước trên, bước cuối cùng khi bạn làm tập san 20 tháng 11 là trang trí và viết lời kết để hoàn thiện tác phẩm. Đối với phần lời kết, bạn cần truyền tải tình cảm chân thành của mình và gửi lời tri ân, cảm ơn sâu sắc, niềm kính trọng đến các thầy cô giáo. Tốt nhất là viết tầm 1 trang giấy A4 lời chúc 20 11, như vậy sẽ vừa gọn mà vừa hay.

>> Tham khảo các lời chúc 20 11 hay, ngắn gọn, ý nghĩa: TẠI ĐÂY

Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo.

>> Mẫu Bản kiểm điểm cá nhân cuối năm 2024 của giáo viên là mẫu nào?

>> Lễ Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 có được tổ chức không?

>> Lời tri ân thầy cô 20 11 hay nhất? Tặng quà cho giáo viên ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

Xem thêm

>> Thiệp chúc mừng 20 11 đơn giản viết thế nào?

>> Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 11 2024

Ngày 19 11 năm 2024 là ngày gì?

Ngày Quốc tế Đàn ông 2024 vào thứ mấy?

Xem thêm:

Ngày nào âm lịch bắt đầu Lập đông 2024?

Tiết Lập đông 2024 kéo dài bao lâu?

Tập san 20 11 chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, gợi ý cách thực hiện như thế nào? Giáo viên được phép nhận quà từ học sinh nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 không? (Hình từ Internet)

Giáo viên được phép nhận quà từ học sinh nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 không?

Căn cứ theo Điều 22 Luật Phòng, chống tham nhũng 2018 quy định như sau:

Tặng quà và nhận quà tặng

1. Cơ quan, tổ chức, đơn vị, người có chức vụ, quyền hạn không được sử dụng tài chính công, tài sản công làm quà tặng, trừ trường hợp tặng quà vì mục đích từ thiện, đối ngoại và trong trường hợp cần thiết khác theo quy định của pháp luật.

2. Cơ quan, tổ chức, đơn vị, người có chức vụ, quyền hạn không được trực tiếp hoặc gián tiếp nhận quà tặng dưới mọi hình thức của cơ quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân có liên quan đến công việc do mình giải quyết hoặc thuộc phạm vi quản lý của mình.

3. Chính phủ quy định chi tiết Điều này.

Theo quy định, người có chức vụ, quyền hạn không được trực tiếp hoặc gián tiếp nhận quà tặng dưới mọi hình thức của cá nhân có liên quan đến công việc do mình giải quyết hoặc thuộc phạm vi quản lý của mình.

Như vậy, giáo viên không được nhận quà tặng từ học sinh nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 vì đây là hành vi có thể bị xem là tham nhũng và cần phải quán triệt, ngăn chặn.

Giáo viên các cấp hiện nay được đánh giá chuẩn nghề nghiệp theo các tiêu chí nào?

(1) Đối với giáo viên mầm non

Căn cứ theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ tiêu chí đánh giá chuẩn nghề nghiệp của giáo viên mầm non như sau:

15 tiêu chí đánh giá gồm:

- Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

- Tiêu chí 2: Phong cách làm việc

- Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân

- Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em

- Tiêu chí 5: Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em

- Tiêu chí 6: Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em

- Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em

- Tiêu chí 8: Quản lý nhóm, lớp

- Tiêu chí 9: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện

- Tiêu chí 10: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

- Tiêu chí 11: Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

- Tiêu chí 12: Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em

- Tiêu chí 13: Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em

- Tiêu chí 14: Ứng dụng công nghệ thông tin

- Tiêu chí 15: Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Các mức đánh giá: Mức đạt, mức khá, mức tốt.

(2) Đối với giáo viên các cấp cơ sở phổ thông

Căn cứ theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT nêu rõ 15 tiêu chí đánh giá chuẩn nghề nghiệp như sau:

- Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

- Tiêu chí 2. Phong cách làm việc

- Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân

- Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- Tiêu chí 5. Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- Tiêu chí 6. Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- Tiêu chí 7. Tư vấn và hỗ trợ học sinh

- Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường

- Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

- Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

- Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan

- Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

- Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

- Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

- Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục