Nguồn gốc ngày 20 11 từ đâu? Để ngày 20 tháng 11 có ý nghĩa thiết thực thì cần kiểm điểm giáo viên từ tháng 10 có đúng không?

Nội dung chính

• Nguồn gốc ngày 20 11 từ đâu?
• Để ngày 20 tháng 11 có ý nghĩa thiết thực thì cần kiểm điểm giáo viên từ tháng 10 có đúng không?
• Nhà nước có những chính sách gì đối với nhà giáo?

Nguồn gốc ngày 20 11 từ đâu?

Ngày Nhà giáo Việt Nam, diễn ra vào ngày 20 tháng 11 hàng năm, là dịp để tôn vinh và tri ân những người làm công tác giáo dục tại Việt Nam. Ngày này có nguồn gốc từ năm 1958, khi lần đầu tiên được tổ chức tại miền Bắc Việt Nam với tên gọi "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo".

Lịch sử của ngày này bắt đầu từ tháng 7 năm 1946, khi Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo viên (FISE) được thành lập tại Paris. Đến tháng 8 năm 1957, tại hội nghị của FISE ở Ba Lan, ngày 20 tháng 11 được chọn làm ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo. Tại Việt Nam, ngày này được tổ chức lần đầu vào năm 1958 và chính thức trở thành Ngày Nhà giáo Việt Nam vào năm 1982 theo Điều 1 Quyết định 167-HĐBT năm 1982.

Ngày Nhà giáo Việt Nam là dịp để học sinh, sinh viên và xã hội bày tỏ lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo, những người đã cống hiến cho sự nghiệp trồng người.

Thông tin mang tính chất tham khảo.

Lịch sử ngày 20 11 ngắn gọn?

Nguồn gốc ngày 20 11 là gì? Để ngày 20 tháng 11 có ý nghĩa thiết thực thì cần kiểm điểm giáo viên từ tháng 10 có đúng không? (Hình từ Internet)

Để ngày 20 tháng 11 có ý nghĩa thiết thực thì cần kiểm điểm giáo viên từ tháng 10 có đúng không?

Theo Điều 2 Quyết định 167-HĐBT năm 1982 thì để ngày 20 tháng 11 có ý nghĩa thiết thực, hàng năm, từ tháng 10 các cấp chính quyền và đoàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên ở địa phương mình; kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cần tiếp tục làm nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam , rèn luyện phẩm chất và năng lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo.

Về phía giáo viên, cần có những hình thức sinh hoạt phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệm của người giáo viên trong xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn đấu làm tốt hơn nhiệm vụ cao cả của mình.

Cụ thể, theo Mục 2 Thông tư 26-TT-1982 quy định:

Hàng năm, từ tháng 10, các cấp quản lý giáo dục Công đoàn giáo dục cần chủ động báo cáo với các cấp chính quyền, đoàn thể để có cuộc họp nhằm xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên; kiểm điểm việc đã làm và đề ra những việc cần tiếp tục làm.

Cần chú ý những vấn đề quan trọng sau:

- Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chế độ, chính sách của Nhà nước đã ban hành cho giáo viên như cung cấp lương thực, thực phẩm, phân phối vải, chăm sóc sức khoẻ, điều kiệm ăn ở, làm việc, nghỉ ngơi, chế độ lương và quan tâm giáo dục, bồi dưỡng chính trị, đạo đức phát triển Đảng... để từng bước nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho giáo viên góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên ngày càng vững mạnh.

- Trên cơ sở đánh giá đầy đủ tình hình đội ngũ hiện nay, yêu cầu cô giáo, thầy giáo nâng cao hơn nữa nhận thức về vinh dự, trách nhiệm, ra sức phấn đấu làm tốt nhiệm vụ của mình góp phần đào tạo lớp người mới xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.

Trước hoặc trong ngày 20 tháng 11, cán bộ quản lý giáo dục cần có kế hoạch để các đồng chí lãnh đạo cấp uỷ, chính quyền, hội đồng giáo dục, hội cha mẹ học sinh, cơ quan, xí nghiệp, đoàn thể, phụ nữ, thanh niên đi thăm hỏi, tổ chức họp mặt thân mật và động viên khen thưởng những giáo viên, công nhân viên, cán bộ giáo dục có thành tích (kể cả các cán bộ, giáo viên đã nghỉ hưu).

Cần tuyên truyền sâu rộng ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam trong mọi ngành mọi giới ở các cấp.

Nên tận dụng các phương tiện thông tin, các cuộc họp để tuyên truyền, biểu dương những việc làm thiết thực thể hiện sự thấm nhuần sâu sắc ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam của mọi ngành, mọi giới trong xã hội ta.

Nhà nước có những chính sách gì đối với nhà giáo?

Căn cứ Điều 77 Luật Giáo dục 2019 quy định thì chính sách của nhà nước đối với nhà giáo được quy định như sau:

- Có chính sách tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm các điều kiện cần thiết về vật chất và tinh thần để nhà giáo thực hiện vai trò và nhiệm vụ của mình.

- Nhà giáo công tác tại trường chuyên, trường năng khiếu, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường dự bị đại học, trường, lớp dành cho người khuyết tật, trường giáo dưỡng hoặc trường chuyên biệt khác, nhà giáo thực hiện giáo dục hòa nhập được hưởng chế độ phụ cấp và chính sách ưu đãi.

- Có chính sách khuyến khích, ưu đãi về chế độ phụ cấp và các chính sách khác đối với nhà giáo công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.