Viết đoạn văn kể về một việc tốt mà em đã làm lớp 3? Viết đoạn văn kể về một việc tốt mà em đã làm lớp 3 phải lưu ý điều gì? Mục tiêu của giáo dục là gì?

Đoạn 1: Giúp đỡ một cụ già qua đường

Một buổi chiều tan học, em đang đi bộ về nhà thì thấy một cụ già đứng bên lề đường, loay hoay mãi mà không dám sang đường vì xe cộ qua lại rất đông. Nhìn dáng vẻ lo lắng của cụ, em liền mạnh dạn tiến đến, lễ phép hỏi: "Ông ơi, ông có cần con giúp qua đường không ạ?" Ông cụ mỉm cười hiền hậu, gật đầu. Em nhẹ nhàng nắm tay ông, chờ đèn đỏ rồi dẫn ông sang bên kia đường an toàn. Khi sang đến nơi, ông cụ xoa đầu em và nói: "Cháu ngoan lắm, cảm ơn cháu nhé!" Lúc ấy, em cảm thấy vô cùng hạnh phúc vì đã giúp đỡ được người khác. Từ đó, em luôn để ý xung quanh để có thể giúp đỡ những ai gặp khó khăn.

Đoạn 2: Giúp bạn quên mang bút

Hôm ấy là một buổi kiểm tra toán quan trọng. Khi tất cả học sinh đã ngồi vào chỗ, em thấy Minh – bạn ngồi cạnh em, mặt mày lo lắng, lục tung cặp sách. Em hỏi thì Minh bối rối nói: "Mình quên mang bút rồi!" Nhìn vẻ mặt buồn rầu của bạn, em liền lấy chiếc bút dự phòng trong hộp bút của mình và đưa cho Minh. Bạn ấy nhìn em đầy biết ơn và khẽ nói: "Cảm ơn cậu nhiều lắm!" Nhờ có chiếc bút đó, Minh có thể làm bài kiểm tra bình thường. Khi tan học, bạn còn rủ em đi ăn kem để cảm ơn. Hôm đó, em rất vui vì đã giúp đỡ được bạn mình lúc khó khăn.

Đoạn 3: Giúp mẹ một ngày mệt mỏi

Một ngày nọ, mẹ đi làm về trông rất mệt mỏi. Nhìn mẹ vừa nấu cơm, vừa dọn dẹp nhà cửa, em cảm thấy thương mẹ vô cùng. Không chần chừ, em liền chạy đến giúp mẹ rửa rau, bày bát đũa lên bàn ăn. Sau bữa cơm, em xung phong rửa bát thay mẹ và quét dọn nhà cửa sạch sẽ. Mẹ nhìn em với ánh mắt vui vẻ, nhẹ nhàng xoa đầu và nói: "Con của mẹ hôm nay thật ngoan!" Lời khen ấy khiến em cảm thấy rất hạnh phúc. Từ đó, em luôn cố gắng giúp mẹ nhiều hơn để mẹ đỡ vất vả.

Đoạn 4: Nhặt được của rơi trả lại người mất

Hôm ấy, trong giờ ra chơi, em đang đi dạo quanh sân trường thì bất ngờ nhìn thấy một chiếc ví nhỏ nằm trên ghế đá. Em nhặt lên, mở ra xem thì thấy bên trong có một ít tiền cùng một chiếc thẻ học sinh ghi tên một anh lớp 5. Biết rằng anh ấy hẳn đang rất lo lắng, em liền mang chiếc ví đến phòng giám thị và nhờ thầy cô thông báo. Một lúc sau, anh lớp 5 chạy đến, vui mừng khi nhận lại chiếc ví. Anh cảm ơn em rối rít và nói rằng đó là tiền anh để dành mua quà sinh nhật cho em gái. Em cảm thấy rất vui vì đã làm được một việc tốt, giúp đỡ người khác và giữ gìn đức tính trung thực.

Đoạn 5: Dọn dẹp lớp học

Một ngày nọ, sau giờ học, em thấy lớp mình rất bừa bộn, bảng chưa lau, bàn ghế chưa ngay ngắn, rác vương vãi trên sàn. Dù đã đến giờ về, nhưng em quyết định ở lại một chút để dọn dẹp. Em cầm giẻ lau bảng thật sạch, xếp lại bàn ghế ngay ngắn và quét dọn rác. Một số bạn thấy vậy cũng ở lại giúp em một tay. Chỉ trong ít phút, lớp học đã sạch đẹp như mới. Cô giáo bước vào thấy vậy thì mỉm cười và khen cả nhóm rất chăm ngoan. Em cảm thấy rất vui vì đã góp phần giữ gìn lớp học sạch sẽ, gọn gàng.

(1) Xác định việc tốt đã làm

Việc tốt có thể là giúp đỡ người khác, bảo vệ môi trường, trung thực khi nhặt được của rơi, v.v.

Chọn một câu chuyện thực tế, gần gũi với cuộc sống hằng ngày.

(2) Bố cục đoạn văn hợp lý

Mở đoạn: Giới thiệu ngắn gọn về việc tốt (thời gian, địa điểm, hoàn cảnh).

Thân đoạn: Kể chi tiết việc tốt em đã làm, cảm xúc của em và những người liên quan.

Kết đoạn: Bài học hoặc cảm nghĩ sau khi làm việc tốt.

(3) Dùng từ ngữ đơn giản, dễ hiểu

Học sinh lớp 3 nên viết câu ngắn gọn, rõ ràng, tránh câu quá dài hoặc phức tạp.

Có thể sử dụng từ ngữ miêu tả cảm xúc như: vui vẻ, hạnh phúc, tự hào, xúc động,…

(4) Viết theo trình tự thời gian

Sắp xếp các sự kiện theo thứ tự hợp lý để câu chuyện dễ hiểu.

Tránh kể lan man, chỉ tập trung vào nội dung chính.

(5) Viết bằng cảm xúc chân thực

Hãy viết bằng chính trải nghiệm và suy nghĩ của mình để đoạn văn tự nhiên, sinh động hơn.

Có thể thêm lời nói, hành động của nhân vật để bài viết sinh động hơn.