(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết? Văn tả người lao động trí óc lớp 5?
Viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết? Văn tả người lao động trí óc lớp 5?
Thông tin tham khảo mẫu bài viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết, văn tả người lao động trí óc lớp 5 dưới đây:
MẪU 01 - Viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết
Người lao động trí óc mà em biết là bố của em. Bố em là một kỹ sư làm việc trong một công ty xây dựng. Hằng ngày, bố phải tính toán rất nhiều con số, vẽ bản vẽ và kiểm tra công trình để đảm bảo mọi thứ được xây dựng đúng. Dù công việc bận rộn, bố vẫn dành thời gian giúp em học bài và kể cho em nghe về những cây cầu, tòa nhà mà bố đã thiết kế. Em rất khâm phục bố vì bố không chỉ giỏi mà còn rất chăm chỉ. Sau này, em cũng muốn trở thành một kỹ sư giống như bố! |
MẪU 02 - Viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết
Cô Trang là hàng xóm của em. Năm nay, cô ba mươi tư tuổi. Cô là một hướng dẫn viên du lịch. Chính vì vậy cô được đi đến rất nhiều đất nước trên thế giới. Mỗi lần em sang nhà cô chơi, cô thường kể cho em nghe về những nơi mà cô đã đi qua. Em cảm thấy rất ngưỡng mộ cô Trang. Một lần, cô phải đi công tác ở Nhật Bản. Khi về, cô lấy trong túi ra một chiếc hộp nho nhỏ, xinh xinh, đưa cho em. Em cảm ơn cô rồi mở hộp ra xem, em rất ngạc nhiên, khi thấy một chiếc đồng hồ long lanh, có in tên của em trên dây đồng hồ. Nó thật là đẹp, từ đó em càng yêu quý cô, và quyết tâm đạt nhiều điểm tốt. Em hy vọng sẽ trở thành một hướng dẫn viên du lịch giống như cô. |
MẪU 03 - Viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết
Chú Huỳnh là kĩ sư công nghệ phần mềm, chú làm việc ở công ty viễn thông Mobifone. Chú năm nay vừa tròn ba mươi tuổi. Chú đã có hơn sáu năm kinh nghiệm làm việc cho các công ty công nghệ phần mềm. Chú hơi gầy, người tầm thước. Mắt chú to và sáng. Mái tóc xoăn bồng bềnh khiến chú giông một thi sĩ hơn là một kĩ sư. Ngày hai buổi, chú Huỳnh làm việc cần mẫn tại cơ quan. Khi có dự án về, chú thường thức khuya, làm việc miệt mài bên bàn vi tính, trầm ngâm suy nghĩ. Mọi người trong nhà đi lại khẽ khàng, giữ yên lặng để chú làm việc. Chú Huỳnh cũng rất yêu trẻ con. Khi rỗi, chú thường vui đùa cùng chúng em. Em rất yêu quý và thích chú Huỳnh, thích nghề kĩ sư phần mềm của chú. Em sẽ cố gắng học giỏi để làm việc giỏi giang như chú Huỳnh. |
MẪU 04 - Viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết
Bố em làm kế toán tại một công ty du lịch. Hàng ngày bố phải ngồi rất nhiều giờ bên máy vi tính để nhập dữ liệu, chi phí của từng đoàn khách du lịch. Bố phải thường xuyên kiểm tra sổ sách, chứng từ thu, chi xem đã hợp lệ chưa. Công việc của bố bận lắm. Cứ đến cuối tháng bố lại bận rộn với công việc báo cáo thuế. Bố vẫn nói với em rằng công việc của bố rất tỉ mỉ và rất cần sự cẩn thận. Bố bảo công việc nào cũng vậy, lao động trí óc cũng như lao động chân tay đều quan trọng và cần thiết cho xã hội.Em rất thích công việc kế toán của bố. Em sẽ cố gắng học thật chăm chỉ để sau này được đóng góp một chút sức lực nhỏ bé của mình cho xã hội. |
MẪU 05 - Viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết
Trong gia đình, người em luôn kính trọng và tin yêu nhất là bố. Bố em năm nay ngoài ba mươi tuổi. Bố là bộ đội, cũng là kỹ sư giỏi. Mái tóc đen nhánh của bố luôn được cắt gọn gàng. Bố thường mặc những chiếc áo phông trông rất trẻ trung. Những lúc mặc quân phục, trông bố rất oai phong. Bố em là người tận tụy trong công việc. Công việc của bố lúc nào cũng đòi hỏi sự cần cù và cẩn thận, rất căng thẳng và mệt mỏi nhưng em luôn thấy bố ân cần với mọi người. Nhìn những cây cầu mới được dựng lên, em càng thấu hiểu về công việc của bố và càng tự hào về bố hơn. Bố đúng là người bố tuyệt vời của em. Em sẽ cố gắng để trở thành một kĩ sư giỏi như bố của em. |
*Trên đây là thông tin tham khảo mẫu bài viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết, văn tả người lao động trí óc lớp 5!
Viết một đoạn văn ngắn kể về một người lao động trí óc mà em biết? Văn tả người lao động trí óc lớp 5? (Hình ảnh Internet)
Nhiệm vụ học sinh lớp 5 như thế nào?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học (học sinh lớp 5) như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học như thế nào?
Mục tiêu chương trình Văn học cấp tiểu học được quy định tại Mục III Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
- Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.
- Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.
Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Mẫu bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân Ngữ văn lớp 6? Bố cục bài văn kể chuyện là gì?
- Quy định chung về bảo vệ công trình điện lực mới nhất theo Nghị định 62 2025 như thế nào?
- Các nhóm cộng đồng (group) trên mạng xã hội được đặt tên nhóm giống với tên cơ quan báo chí không?
- Tạm thu giữ tiền nghi giả trong ngành ngân hàng được thực hiện như thế nào? Ai là người có trách nhiệm thu giữ tiền giả, tạm thu giữ tiền nghi giả?
- Thời gian chỉnh lý quyết toán thuế xuất nhập khẩu? Thời điểm đóng kỳ kế toán thuế xuất nhập khẩu là khi nào?
