(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Top 5 Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ lớp 5? Dàn ý?
- Top 5 Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ lớp 5?
- Dàn ý viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ lớp 5? Mục tiêu môn Ngữ Văn cấp tiểu học?
- Nhiệm vụ học sinh lớp 5 như thế nào?
Top 5 Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ lớp 5?
Tham khảo Top 5 Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ lớp 5 dưới đây:
Mẫu 1:
Em hoàn toàn tán thành việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ. Bởi vì những loại thực phẩm này không chứa hóa chất độc hại, giúp bảo vệ sức khỏe con người. Ăn thực phẩm sạch, cơ thể sẽ khỏe mạnh hơn, phòng tránh được nhiều bệnh tật. Ngoài ra, tiêu dùng thực phẩm hữu cơ cũng góp phần bảo vệ môi trường. Gia đình em cũng luôn cố gắng chọn mua rau sạch và thịt cá rõ nguồn gốc để đảm bảo an toàn. Em mong mọi người cùng nhau sử dụng thực phẩm sạch để có một cuộc sống khỏe mạnh hơn. |
Mẫu 2:
Theo em, việc khuyến khích mọi người sử dụng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ là rất đúng đắn. Thực phẩm sạch giúp chúng ta tránh được các bệnh do ăn uống gây ra. Thực phẩm hữu cơ được trồng tự nhiên, không có thuốc trừ sâu, an toàn cho cả người và môi trường. Khi tiêu dùng thực phẩm sạch, chúng ta cũng đang ủng hộ người nông dân làm ăn chân chính. Em nghĩ rằng mọi người nên thay đổi thói quen ăn uống để bảo vệ sức khỏe bản thân và gia đình. |
Mẫu 3:
Em đồng ý với việc khuyến khích sử dụng thực phẩm sạch và hữu cơ trong cuộc sống hằng ngày. Bởi vì hiện nay có rất nhiều loại thực phẩm bẩn, chứa hóa chất nguy hiểm, ảnh hưởng đến sức khỏe con người. Thực phẩm sạch và hữu cơ không chỉ ngon mà còn an toàn. Khi mọi người tiêu dùng thực phẩm sạch, chúng ta sẽ có một cộng đồng khỏe mạnh. Em thấy đây là việc làm cần thiết và nên được tuyên truyền rộng rãi hơn nữa. |
Mẫu 4:
Em rất ủng hộ việc dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ. Những thực phẩm này giúp em ăn uống ngon miệng hơn, không lo bị đau bụng hay nhiễm bệnh. Người lớn thường nói: “Có sức khỏe là có tất cả”, nên em nghĩ việc ăn uống là điều rất quan trọng. Gia đình em thường đến siêu thị hoặc chợ thực phẩm sạch để mua rau, thịt. Em mong tất cả mọi người đều ý thức được lợi ích của việc ăn sạch, sống khỏe. |
Mẫu 5:
Em thấy rằng việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và hữu cơ là rất cần thiết trong xã hội hiện nay. Thực phẩm sạch không chỉ giúp chúng ta sống khỏe mà còn giúp bảo vệ môi trường và phát triển nông nghiệp bền vững. Nếu ai cũng sử dụng thực phẩm sạch thì các cơ sở sản xuất sẽ không dám làm ăn gian dối nữa. Em hy vọng việc tiêu dùng thực phẩm sạch sẽ được lan rộng đến mọi gia đình, nhất là ở thành phố đông dân như nơi em đang sống. |
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Top 5 Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ lớp 5? Dàn ý? (Hình từ Internet)
Dàn ý viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ lớp 5? Mục tiêu môn Ngữ Văn cấp tiểu học?
Dưới đây là dàn ý viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc khuyến khích tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ dành cho học sinh lớp 5:
1) Mở đoạn (1-2 câu): Nêu ý kiến tán thành với sự việc. → Ví dụ: Em tán thành việc khuyến khích mọi người tiêu dùng thực phẩm sạch và thực phẩm hữu cơ. 2) Thân đoạn (3-4 câu): Giải thích lý do tại sao nên tiêu dùng thực phẩm sạch và hữu cơ: Vì thực phẩm sạch không có hóa chất độc hại, tốt cho sức khỏe. Thực phẩm hữu cơ thân thiện với môi trường. Ăn sạch giúp phòng tránh bệnh tật. Góp phần khuyến khích nông dân làm ăn chân chính. 3) Kết đoạn (1-2 câu): Khẳng định lại ý kiến và mong muốn. → Ví dụ: Em mong mọi người sẽ cùng nhau sử dụng thực phẩm sạch để có cuộc sống khỏe mạnh hơn. |
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Căn cứ vào Chương trình Ngữ Văn được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về mục tiêu của môn Ngữ Văn ở cấp tiểu học như sau:
(1) Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.
(2) Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.
Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.
Nhiệm vụ học sinh lớp 5 như thế nào?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học (học sinh lớp 5) như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Công văn 43: Hoàn thành tổ chức lại hệ thống Thanh tra trước ngày bao nhiêu? Thẩm quyền chỉ đạo thực hiện?
- Hướng dẫn cách điền đơn đăng ký dự tuyển vào lớp 10 Hà Nội? Hướng dẫn đăng ký tuyển sinh lớp 10 Hà Nội?
- Tiền lương làm thêm giờ vào ngày nghỉ lễ 30 4 có được miễn thuế TNCN không? Tiền lương làm thêm giờ được tính như thế nào?
- Đối với lựa chọn nhà đầu tư biểu mẫu mời thầu và dự thầu có phải 1 trong những hồ sơ mời thầu? Thời gian tổ chức lựa chọn nhà đầu tư là khi nào?
- Định hướng về tiêu chuẩn của đơn vị hành chính cấp xã sau sắp xếp theo Nghị quyết 76 2025 như thế nào?
