Xin cho hỏi về mục đích, nguyên tắc của bồi dưỡng thường xuyên tại cơ sở giáo dục phổ thông phải đảm bảo thực hiện thế nào? Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên phải được xây dựng ra sao, và nêu rõ những gì? Báo cáo viên bồi dưỡng thường xuyên cần đáp ứng các tiêu chuẩn nào? Anh Quân (Vũng Tàu) đặt câu hỏi.
lượng cơ sở giáo dục đại học bởi tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục hợp pháp và còn hiệu lực theo quy định;
- Chương trình đào tạo dự kiến liên kết đào tạo đã được tổ chức thực hiện tối thiểu 03 khoá liên tục theo hình thức chính quy; từ khóa tuyển sinh năm 2024 yêu cầu chương trình đào tạo đã được công nhận đạt chuẩn chất lượng theo quy định hiện
nước thực tập, thu thập tài liệu đề phục vụ chương trình học tập; được hưởng các kỳ nghỉ trong thời gian học tập theo quy định của cơ sở giáo dục nước ngoài; được về nước, đi thăm thân nhân ở nước khác (nước thứ ba) nếu được cơ quan có thẩm quyền của nước sở tại đồng ý;
+ Được cơ quan đại diện Việt Nam ở nước ngoài bảo hộ về lãnh sự, bảo vệ quyền lợi
Tôi có câu hỏi là hồ sơ đề nghị cấp phép hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa trong khuôn viên trường đại học gồm những tài liệu nào? Mong nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của anh Đ.B đến từ Đồng Nai.
Tại quê mình gần tới dịp Tết thì có chương trình hát lô tô tại các hội chợ. Mình muốn hỏi là có được phép quảng cáo chương trình ca hát lô tô và quảng cáo hội chợ không? Quảng cáo hội chợ, lô tô bằng loa phóng thanh gắn vào xe ô tô ở vùng quê có được không? Gánh hát lô tô, hội chợ rải tời rơi quảng cáo chương trình gây mất mỹ quan thì bị xử phạt
) gồm các môn thi thành phần Vật lí, Hóa học, Sinh học; 01 (một) bài thi tổ hợp Khoa học Xã hội (viết tắt là KHXH) gồm các môn thi thành phần Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân đối với thí sinh học chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT hoặc các môn thi thành phần Lịch sử, Địa lí đối với thí sinh học chương trình GDTX cấp THPT.
Đồng thời, căn cứ
học Xã hội (viết tắt là KHXH) gồm các môn thi thành phần Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân đối với thí sinh học chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT hoặc các môn thi thành phần Lịch sử, Địa lí đối với thí sinh học chương trình GDTX cấp THPT.
Như vậy, thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ đề thi, giấy nháp của những môn thi sau
năm học của địa phương phải bảo đảm số tuần thực học:
+ Đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông có 35 tuần thực học (học kỳ I có 18 tuần, học kỳ II có 17 tuần).
+ Đối với giáo dục thường xuyên (thực hiện chương trình giáo dục trung học cơ sở và trung học phổ thông).
+ Đối với lớp 9 cấp trung học cơ sở và lớp 12 cấp trung học phổ thông có 32
Em ơi cho chị hỏi: Đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học viên trong Chương trình xóa mù chữ được hiểu như thế nào? Nội dung đánh giá sẽ gồm những gì và được thực hiện bằng các phương pháp nào? Đây là câu hỏi của chị Lệ Chi đến từ Đà Nẵng.
biến chủ trương và những vấn đề có liên quan đến chương trình, kế hoạch giáo dục tại nhà trường. Hướng dẫn học sinh đăng kí các tổ hợp môn từ các môn học lựa chọn đúng quy định của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Trường THPT công lập, Trường THPT chuyên tại tỉnh Đà Nẵng thực hiện tuyển sinh lớp 10 như thế nào?
Tại Công văn 1035 /SGDĐT
Cho tôi hỏi những kết quả và chỉ tiêu cần đạt được trong chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững giai đoạn 2021-2025? Câu hỏi của chị Bích Diệp đến từ Hà Tĩnh.
định về việc phối hợp giữa các cơ quan này trong việc thực hiện trình tự, thủ tục thi hành án hình sự.
- Phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an, Bộ Quốc phòng trong việc xây dựng chương trình giáo dục pháp luật, giáo dục công dân; phổ biến, giáo dục pháp luật về thi hành án hình sự.
- Chỉ đạo cơ quan thi hành án dân sự chủ trì, phối hợp với
Điều kiện để viên chức giữ chức danh giảng viên giáo dục nghề nghiệp lý thuyết xét thăng hạng lên chức danh giảng viên giáo dục nghề nghiệp chính như thế nào? Viên chức xét thăng hạng lên chức danh giảng viên giáo dục nghề nghiệp chính được xếp lương thế nào? - câu hỏi của anh Tuấn (Cần Thơ)