Xin cho hỏi là cá nhân muốn trở thành hội viên chính thức của Hội Môi trường xây dựng Việt Nam cần đáp ứng đủ các điều kiện gì? Cá nhân có đủ điều kiện trở thành Hội viên chính thức của Hội Môi trường xây dựng Việt Nam sẽ nhận được những quyền lợi gì? - Câu hỏi của anh Trường Giang (Bình Dương).
.
- Những lớp đào tạo, bồi dưỡng đã qua: Ghi rõ đã học những lớp lý luận chính trị hay chuyên môn, nghiệp vụ nào, theo chương trình gì; cấp nào mở, tên trường, thời gian học, ở đâu; học chính quy hay tại chức; tên văn bằng hoặc chứng chỉ được cấp.
- Đi nước ngoài: Ghi rõ thời gian từ tháng năm nào đến tháng năm nào, đi nước nào; cơ quan, đơn vị, tổ chức
trình bày các đề tài nghiên cứu khoa học của mình trong các buổi sinh hoạt khoa học của Hội. Được tham gia các hoạt động chuyên môn hoặc các hội nghị của Hội tổ chức.
- Được Hội nhận xét về các công trình nghiên cứu để đề nghị cơ quan nhà nước có thẩm quyền khen thưởng, công nhận quyền tác giả, sáng chế...
- Được giới thiệu đăng các công trình của
không sinh hoạt đảng (nếu có); có bị bắt, bị tù không (do chính quyền nào, từ ngày tháng năm nào đến ngày tháng năm nào, ở đâu). Có tham gia hoặc có quan hệ với các tổ chức chính trị, kinh tế, xã hội nào ở nước ngoài (làm gì, tổ chức nào, trụ sở của tổ chức đặt ở đâu?). Đã tham gia các chức sắc gì trong các tôn giáo.
18. Những lớp đào tạo, bồi dưỡng
Em đang là sinh viên năm 4, tuy nhiên em có dự tính ra trường sẽ làm một công chức nhà nước. Vậy em muốn hỏi rằng công chức được quy định ra sao trong bộ máy hành chính nhà nước. Có bao nhiêu loại công chức theo quy định hiện hành? Điều kiện để đăng ký dự tuyển công chức ra sao? Phương thức tuyển dụng ra sao?
Em ơi cho chị hỏi: Để được thành lập thư viện công cộng cấp tỉnh thì cơ sở vật chất và tiện ích thư viện bảo đảm các yêu cầu gì? Và thư viện này có bao nhiêu đầu sách? Đây là câu hỏi của chị Thanh Thảo đến từ Đà Nẵng.
Cho tôi hỏi chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước (chứng chỉ quản lý nhà nước) của tôi đã được cấp từ năm 2011. Vậy tôi có thể dùng chứng chỉ này để làm điều kiện nâng lên ngạch chuyên viên chính không? Lên chuyên viên chính thì hệ số lương là bao nhiêu? Câu hỏi của anh Toàn từ Cần Thơ.
Mẫu Sơ yếu lý lịch cán bộ cấp xã (Mẫu 2C-BNV/2008) có dạng như thế nào? Hướng dẫn khai lý lịch cán bộ cấp xã ra sao? Mong nhận được phản hồi từ ban tư vấn. Anh cảm ơn. - câu hỏi của anh T.K (Bình Dương).
môn nghiệp vụ, lý luận chính trị, ngoại ngữ, tin học: Ghi rõ từng mục tên trường, chuyên ngành đào tạo, bồi dưỡng. Thời gian, hình thức đào tạo, Văn bằng, chứng chỉ được nhận.
(28) Tóm tắt quá trình công tác: Ghi Chức danh, chức vụ, đơn vị công tác (đảng, chính quyền, đoàn thể, tổ chức xã hội) kể cả thời gian được đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn
kiến trúc, bảo tồn, bảo tàng và phát triển nền kiến trúc quốc gia;
- Tổ chức nghiên cứu, ứng dụng, phổ biến thông tin về tiêu chuẩn hóa trong lĩnh vực kiến trúc và xây dựng;
- Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, hợp tác quốc tế và thông tin về lĩnh vực kiến trúc, khoa học công nghệ xây dựng;
- Kinh doanh và thực hiện các dịch vụ trong lĩnh vực xây dựng
/kết quả thực hiện nề nếp ra vào lớp, tiến độ thực hiện công việc... ghi nhận giáo viên có tác phong, phong cách làm việc phù hợp với công việc dạy học, giáo dục và có ý thức rèn luyện, phấn đấu xây dựng tác phong làm việc mẫu mực, khoa học, tác động tích cực tới học sinh lớp dạy học/chủ nhiệm; hoặc kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp dạy
cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác nhận trình độ lý luận chính trị tương đương cao cấp lý luận chính trị của cơ quan có thẩm quyền.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước đối với công chức ngạch chuyên viên cao cấp và tương đương hoặc có bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính
Tôi có câu hỏi thắc mắc là Hội viên chính thức của Hội Y học lao động Việt Nam là ai? Hội viên chính thức của Hội Y học lao động Việt Nam có quyền ứng cử vào Ban chấp hành của Hội không? Câu hỏi của anh Nhật Tiến đến từ Đà Nẵng.
đạo và tổ chức thi;
2. Đối với các kỳ thi chọn học sinh giỏi (HSG) cấp quốc gia, dự thi Olympic khu vực và quốc tế:
Tiếp tục thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học, bồi dưỡng, thi chọn HSG; tổ chức hiệu quả các kỳ thi chọn HSG cấp quốc gia, dự thi Olympic khu vực và quốc tế; xây dựng để triển khai phương án dự phòng thích ứng với diễn