Top 10 bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 trang 66 hay chủ đề khác nhau? Bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 Kết nối tri thức?

Top 10 bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 trang 66 hay chủ đề khác nhau? Bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 Kết nối tri thức?

Top 10 bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 trang 66 hay chủ đề khác nhau? Bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 Kết nối tri thức?

Đề bài: Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình về sự việc đó. Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 14, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài. Đọc soát và chỉnh sửa. Đọc bài làm của em trong hoạt động Viết cho người thân nghe.

Top 10 bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 trang 66 hay nhất như sau:

Giúp đỡ cụ già

Chiều hôm qua, trên đường đi học về, em thấy một cụ già đang loay hoay xách túi đồ nặng. Em liền chạy đến giúp cụ. Cụ cảm ơn em và kể rằng cụ từng là một thương binh, đã tham gia chiến đấu bảo vệ đất nước. Em cảm thấy rất tự hào và biết ơn cụ.

Cụ kể cho em nghe về những năm tháng chiến đấu gian khổ, về sự hy sinh của đồng đội. Cụ dặn em phải chăm chỉ học hành để sau này góp sức xây dựng đất nước. Em nhớ mãi lời cụ nói và hiểu rằng, chúng ta phải luôn biết ơn những người đã hy sinh vì Tổ quốc.

Sau khi giúp cụ về nhà, em cảm thấy rất vui vì đã làm được việc tốt. Em hiểu rằng, "uống nước nhớ nguồn" không chỉ là nhớ ơn các anh hùng liệt sĩ mà còn là biết giúp đỡ những người đã từng cống hiến cho đất nước. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng với sự hy sinh của các thế hệ đi trước.


Viếng thăm nghĩa trang liệt sĩ

Trong kho tàng văn hóa Việt Nam, câu tục ngữ "Uống nước nhớ nguồn" là lời nhắc nhở đầy ý nghĩa về lòng biết ơn và sự tri ân đối với những thế hệ đi trước. Truyền thống này không chỉ là một bài học luân lý mà còn là kim chỉ nam cho mỗi hành động, mỗi suy nghĩ của người Việt trong cuộc sống hàng ngày.

Vào dịp kỷ niệm ngày Thương binh - Liệt sĩ 27/7, trường em tổ chức buổi viếng thăm nghĩa trang liệt sĩ tại địa phương. Đó là một buổi sáng nắng nhẹ, không khí trong lành nhưng yên tĩnh đến lạ thường. Khi bước vào cổng nghĩa trang, em nhìn thấy hàng trăm ngôi mộ thẳng tắp, được phủ đầy những bông hoa tươi thắm. Tất cả tạo nên một khung cảnh trang nghiêm, gợ lên lòng tôn kính sâu sắc trong mỗi chúng em.

Sau khi được thầy cô hướng dẫn, em cùng các bạn bắt đầu công việc của mình. Chúng em chia nhau lau dọn từng bia mộ, cẩn thận đặt lên đó những bó hoa và ngọn nến. Từng cái tên, từng dòng chữ khắc trên bia mộ như kể lại câu chuyện về những con người đã hiến dâng tuổi trẻ, cuộc sống và cả ước mơ để bảo vệ nền độc lập, tự do của đất nước. Em không thể ngăn mình xúc động khi đọc dòng chữ “Liệt sĩ vô danh” – những người mà danh tính mãi mãi là một bí ẩn, nhưng sự hy sinh của họ là minh chứng cho lòng yêu nước bất diệt.

Buổi lễ tiếp tục với phần dâng hương và nghi lễ mặc niệm. Hương trầm nghi ngút hòa cùng lời phát biểu đầy xúc động của thầy hiệu trưởng. Em cảm nhận được sự biết ơn lan tỏa trong không gian, và tự nhắc mình rằng, thế hệ trẻ chúng em cần phải học tập và cống hiến để xứng đáng với những hy sinh ấy.

Buổi viếng thăm không chỉ là một hoạt động ngoại khóa mà còn là bài học thực tế đầy ý nghĩa. Nó giúp em hiểu rằng, "Uống nước nhớ nguồn" không chỉ là một câu nói mà còn là hành động thiết thực. Đó có thể là việc nhỏ như nhớ đến công ơn của cha mẹ, thầy cô, hay việc lớn hơn như tri ân các anh hùng, những người đã cống hiến cho quê hương, đất nước.

Ngày hôm đó, khi bước ra khỏi nghĩa trang, lòng em tràn đầy những suy nghĩ và cảm xúc. Em nhận ra rằng, mỗi bước chân, mỗi hơi thở của mình đều được nuôi dưỡng bởi công lao to lớn của bao người. Điều đó thôi thúc em sống trách nhiệm hơn, trân trọng những gì mình đang có và không ngừng nỗ lực để góp phần làm đẹp thêm cho quê hương.

"Uống nước nhớ nguồn" không chỉ là bài học dành riêng cho mỗi cá nhân mà còn là sợi dây gắn kết cả dân tộc. Nó giữ cho ký ức về quá khứ không bị mai một, đồng thời nhắc nhở thế hệ hôm nay trân trọng và gìn giữ những giá trị đã được xây dựng bằng máu và nước mắt.

Qua buổi viếng thăm nghĩa trang liệt sĩ, em không chỉ học thêm về lịch sử mà còn thấm thía hơn giá trị của lòng biết ơn. Để mai đây, dù đi đâu, làm gì, em cũng sẽ không quên rằng mình là người Việt Nam – một dân tộc luôn đặt chữ "nhớ nguồn" lên hàng đầu.


Dọn dẹp đài tưởng niệm

Nhân ngày 27/7, em cùng các bạn trong xóm được tham gia dọn dẹp đài tưởng niệm liệt sĩ. Chúng em quét lá, nhổ cỏ và lau chùi bức tường ghi tên các anh hùng. Bác trưởng thôn kể cho chúng em nghe về những trận đánh ác liệt mà các anh hùng đã tham gia. Em cảm thấy rất xúc động và tự hào.

Sau khi dọn dẹp xong, chúng em cùng thắp hương và dâng hoa. Em hiểu rằng, chúng ta phải luôn nhớ ơn những người đã hy sinh vì đất nước. Em thầm hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng với sự hy sinh của các anh hùng.

Chuyến đi hôm nay đã để lại trong em nhiều bài học quý giá về lòng biết ơn và tình yêu Tổ quốc. Em hiểu rằng, "uống nước nhớ nguồn" là phải luôn biết ơn và trân trọng những gì mình đang có.


Thăm nghĩa trang liệt sĩ

Hôm nay là một ngày đặc biệt đối với em và các bạn trong lớp. Chúng em được cô giáo dẫn đi thăm nghĩa trang liệt sĩ của địa phương. Khi đến nơi, em thấy những ngôi mộ được xếp thẳng hàng, trên mỗi ngôi mộ đều có bông hoa và lá cờ đỏ sao vàng. Không khí ở đây thật trang nghiêm và yên tĩnh.

Cô giáo kể cho chúng em nghe về những chiến công anh dũng của các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc. Cô nói rằng, nhờ sự hy sinh của các anh, chúng em mới có được cuộc sống hòa bình như ngày hôm nay. Em cảm thấy rất xúc động và biết ơn các anh hùng. Sau đó, chúng em cùng dọn dẹp, nhổ cỏ xung quanh các ngôi mộ, lau chùi bia đá và dâng hoa, thắp hương để tỏ lòng thành kính.

Khi đứng trước những ngôi mộ, em thầm hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng với sự hy sinh của các anh. Em hiểu rằng, "uống nước nhớ nguồn" là phải luôn biết ơn và trân trọng những gì mình đang có. Chuyến đi hôm nay đã để lại trong em nhiều bài học quý giá về lòng biết ơn và tình yêu Tổ quốc.


Lần thăm bảo tàng lịch sử đầy ý nghĩa

Vào một buổi sáng tháng tư trong lành, lớp em có cơ hội tham gia chuyến tham quan bảo tàng lịch sử thành phố. Đây là lần đầu tiên em được ghé thăm một nơi lưu giữ bao kỷ vật của dân tộc, nơi kể lại những câu chuyện đầy cảm xúc về cuộc hành trình đấu tranh vì độc lập, tự do của đất nước. Đó không chỉ là một buổi học ngoại khóa, mà còn là một bài học sâu sắc về truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” mà cha ông đã truyền lại.

Ngay từ cổng bảo tàng, không khí trang nghiêm và yên tĩnh khiến em cảm nhận được sự linh thiêng của nơi này. Hướng dẫn viên dẫn chúng em đi qua từng phòng trưng bày, mỗi nơi là một câu chuyện lịch sử sống động. Em đặc biệt ấn tượng với gian phòng tái hiện cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ. Những bức ảnh đen trắng, những bộ quân phục đã phai màu, hay những lá thư viết vội từ chiến trường - tất cả như một cuốn phim quay chậm về những năm tháng đau thương nhưng đầy kiêu hãnh.

Em nhớ nhất là khi đứng trước bức tượng đồng lớn tưởng nhớ các anh hùng liệt sĩ. Hướng dẫn viên kể cho chúng em nghe câu chuyện về một người lính trẻ tuổi tên Nguyễn Văn Thạc, người đã hy sinh khi chưa tròn 20. Lời trăn trối cuối cùng của anh là mong đồng đội chiến đấu đến cùng để giành lại độc lập cho quê hương. Lòng em dâng trào niềm xúc động, xen lẫn sự kính phục vô hạn. Đó là minh chứng sống động cho lòng yêu nước, sự hy sinh cao cả và tinh thần bất khuất của dân tộc ta.

Không chỉ dừng lại ở những kỷ vật chiến tranh, bảo tàng còn trưng bày nhiều hiện vật thời phong kiến, thể hiện trí tuệ và sự sáng tạo của ông cha trong việc xây dựng đất nước. Từng chiếc trống đồng, từng mảnh gốm sứ tinh xảo hay những sắc phong của các vị vua đều mang đến cho em cảm giác tự hào về lịch sử ngàn năm văn hiến của Việt Nam.

Trước khi rời bảo tàng, cả lớp em đã đứng nghiêm trang mặc niệm tại khu tưởng niệm các vị anh hùng dân tộc. Những giây phút đó khiến em hiểu rằng hạnh phúc hôm nay không phải tự nhiên mà có, mà là kết quả của sự hy sinh, đấu tranh không ngừng nghỉ từ các thế hệ đi trước. Bài học “Uống nước nhớ nguồn” trở nên rõ ràng hơn bao giờ hết, nhắc nhở em phải sống sao cho xứng đáng với công lao to lớn ấy.

Trở về nhà sau chuyến tham quan, em cảm thấy mình trưởng thành hơn. Em tự hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt, sống có trách nhiệm và trân trọng từng phút giây của cuộc sống hiện tại. “Uống nước nhớ nguồn” không còn chỉ là một câu nói, mà là kim chỉ nam, là động lực để em nỗ lực hơn mỗi ngày.


Gặp gỡ cựu chiến binh

Hôm nay là một ngày đặc biệt đối với em và các bạn trong lớp. Chúng em được cô giáo tổ chức một buổi gặp gỡ với bác Nguyễn Văn Hùng, một cựu chiến binh đã từng tham gia chiến đấu trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Buổi gặp gỡ diễn ra tại phòng hội đồng của trường, nơi được trang trí trang nghiêm với cờ hoa và hình ảnh về các anh hùng liệt sĩ.

Khi bác Hùng bước vào, cả lớp đứng dậy vỗ tay chào đón. Bác mặc bộ quân phục màu xanh lá cây đã phai màu theo thời gian, trên ngực bác đeo những tấm huân chương lấp lánh. Gương mặt bác hiền từ nhưng toát lên vẻ kiên cường của một người lính đã trải qua bao năm tháng chiến đấu gian khổ.

Bác bắt đầu kể cho chúng em nghe về những năm tháng chiến đấu ác liệt. Bác nhớ lại những ngày đầu nhập ngũ, khi bác và đồng đội phải hành quân qua những cánh rừng rậm, vượt qua những con suối sâu và đèo cao. Bác kể về những đêm dài canh gác trong giá lạnh, những trận đánh ác liệt mà bác và đồng đội đã trải qua. Giọng bác trầm ấm, đôi lúc nghẹn lại khi nhắc đến những người đồng đội đã hy sinh.

Bác kể về trận đánh tại chiến trường Quảng Trị năm 1972, một trong những trận đánh ác liệt nhất trong cuộc kháng chiến. Bác nhớ lại hình ảnh những người lính trẻ, nhiều người chỉ mới mười tám, đôi mươi, đã anh dũng chiến đấu và hy sinh vì Tổ quốc. Bác kể về người đồng đội thân thiết của mình, anh Tùng, đã hy sinh khi che đạn cho bác trong một trận đánh. Khi nghe đến đây, em và các bạn đều cảm thấy nghẹn ngào, nhiều bạn đã rơi nước mắt.

Bác cũng chia sẻ về những khó khăn, thiếu thốn mà bác và đồng đội phải đối mặt. Những ngày thiếu lương thực, phải ăn củ chuối, rau rừng để sống qua ngày. Những đêm mưa gió, không có chỗ ngủ, phải nằm trên võng giữa rừng sâu. Nhưng dù gian khổ đến đâu, bác và đồng đội vẫn luôn giữ vững tinh thần chiến đấu, vì lý tưởng độc lập, tự do của dân tộc.

Khi được hỏi về cảm xúc của mình khi trở về sau chiến tranh, bác Hùng chia sẻ rằng, bác cảm thấy rất may mắn khi được sống sót trở về, nhưng trong lòng bác luôn nhớ về những đồng đội đã ngã xuống. Bác nói: "Các cháu phải biết ơn những người đã hy sinh vì đất nước. Họ đã ngã xuống để các cháu có được cuộc sống hòa bình như ngày hôm nay."

Cuối buổi gặp gỡ, bác Hùng dặn dò chúng em phải chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức để trở thành những công dân có ích cho xã hội. Bác nói: "Đất nước ta còn nhiều khó khăn, các cháu phải cố gắng học tập để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh."

Buổi gặp gỡ kết thúc trong không khí xúc động và đầy ý nghĩa. Em và các bạn cùng nhau tặng bác Hùng những bó hoa tươi thắm và lời chúc sức khỏe. Em cảm thấy rất tự hào và biết ơn bác, cũng như tất cả những người lính đã hy sinh vì Tổ quốc.

Chuyến đi hôm nay đã để lại trong em nhiều bài học quý giá. Em hiểu rằng, "uống nước nhớ nguồn" là phải luôn biết ơn và trân trọng những gì mình đang có. Em thầm hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt, rèn luyện bản thân để xứng đáng với sự hy sinh của các anh hùng liệt sĩ. Em sẽ luôn nhớ về bác Hùng và những câu chuyện cảm động mà bác đã kể, để từ đó sống có trách nhiệm hơn với quê hương, đất nước.


Lòng Tri Ân Dành Cho Thầy Cô

Trong cuộc sống, không ai có thể đi xa nếu thiếu sự dìu dắt và nâng đỡ từ những người đi trước. Truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” đã dạy chúng ta rằng, lòng biết ơn không chỉ dành cho tổ tiên hay những anh hùng dân tộc, mà còn dành cho thầy cô – những người âm thầm trao tri thức và thắp sáng tương lai cho bao thế hệ học trò.

Vào ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 năm ngoái, trường em đã tổ chức một buổi lễ kỷ niệm đầy ý nghĩa. Cả lớp quyết định dâng tặng thầy cô một món quà đặc biệt – một tiết mục văn nghệ do chính các bạn chuẩn bị. Từ đầu tháng, cả lớp đã họp lại và phân công từng bạn đảm nhận phần việc của mình: người viết kịch bản, người tập múa, người làm nhạc. Dù có chút lóng ngóng ban đầu, nhưng mọi người đều nhiệt tình, cùng nhau vượt qua những khó khăn để hoàn thành tốt nhất.

Ngày diễn ra buổi lễ, khi đứng trên sân khấu và cất lên những lời ca ngợi về sự tận tâm, vất vả của thầy cô, em nhìn thấy trong ánh mắt của họ những tia sáng rạng ngời. Đó là ánh sáng của niềm hạnh phúc, của sự tự hào khi thấy học trò mình trưởng thành. Kết thúc tiết mục, chúng em cùng đồng thanh nói lời cảm ơn và tặng thầy cô bó hoa tươi thắm. Khoảnh khắc ấy thực sự làm trái tim em rung động, bởi em hiểu rằng mọi cố gắng, nỗ lực của thầy cô đều hướng đến việc chắp cánh cho ước mơ của chúng em.

Sau buổi lễ, khi ngồi lại nghe thầy chủ nhiệm chia sẻ, em càng thấm thía hơn những vất vả mà thầy cô đã trải qua. Thầy kể rằng, để đứng trên bục giảng và truyền đạt tri thức, thầy đã hy sinh rất nhiều, từ thời gian riêng tư đến những giấc ngủ đầy đủ. Nhưng điều khiến thầy luôn kiên trì chính là niềm tin rằng, mỗi học trò đều có thể làm được những điều tốt đẹp nếu được định hướng đúng đắn.

Lời chia sẻ của thầy đã gieo vào lòng em một bài học sâu sắc. Lòng biết ơn không chỉ nằm ở lời nói, mà còn nằm ở hành động. Đó là sự cố gắng học tập tốt, sự tôn trọng và gìn giữ những kiến thức mà thầy cô đã truyền dạy. Chúng em, những thế hệ học trò, chính là “nguồn nước” chảy từ dòng “sông tri thức” của thầy cô – dòng sông không bao giờ ngừng chảy.

Truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” không chỉ là lời nhắc nhở về cội nguồn mà còn là lời kêu gọi giữ gìn và phát huy những giá trị tốt đẹp ấy trong cuộc sống hiện đại. Buổi lễ tri ân thầy cô không chỉ là sự kiện đặc biệt trong năm, mà còn là dịp để chúng em nhìn nhận và trân trọng hơn những gì mình đang có. Nhờ thầy cô, những thế hệ tương lai sẽ tiếp tục được gieo mầm tri thức, để vươn xa và làm rạng danh quê hương, đất nước.


Lòng Biết Ơn Những “Chiến Sĩ Áo Trắng”

Trong cuộc chiến chống đại dịch toàn cầu vừa qua, cả thế giới đã chứng kiến những câu chuyện cảm động về sự hy sinh và tận tụy của đội ngũ y bác sĩ. Với tôi, tinh thần “Uống nước nhớ nguồn” không chỉ là lòng biết ơn đối với tổ tiên, ông bà mà còn là sự trân trọng, tri ân những con người đã dũng cảm đứng trên tuyến đầu để bảo vệ sức khỏe cộng đồng.

Trong thời kỳ đỉnh điểm của đại dịch, trường em đã phát động phong trào viết thư và chuẩn bị các món quà nhỏ để gửi tặng đội ngũ y bác sĩ tại một bệnh viện dã chiến gần địa phương. Lớp em nhanh chóng tham gia, mỗi bạn đều hào hứng viết những dòng cảm nghĩ đầy tình cảm. Đến ngày trao quà, em cùng các thầy cô được phép đến thăm bệnh viện trong điều kiện tuân thủ nghiêm ngặt các biện pháp phòng dịch.

Đó là lần đầu tiên em được tận mắt chứng kiến môi trường làm việc căng thẳng và đầy áp lực của các bác sĩ. Mọi người di chuyển vội vã, khuôn mặt hiện rõ sự mệt mỏi, nhưng đôi mắt vẫn ánh lên sự kiên cường. Trong giây phút ngắn ngủi, một bác sĩ trẻ đã dừng lại để nhận những lá thư từ chúng em. Bác nhẹ nhàng cười và nói rằng: “Cảm ơn các con. Đây là nguồn động viên lớn nhất để chúng tôi tiếp tục cố gắng.”

Những lời nói ấy, dù đơn giản, nhưng đã để lại trong em ấn tượng sâu đậm. Em hiểu rằng, ngoài tinh thần trách nhiệm cao cả, các bác sĩ còn cần sự cổ vũ và ủng hộ từ cộng đồng.

Khi trở về nhà, em tìm đọc thêm về những câu chuyện trong đại dịch. Có bác sĩ đã làm việc liên tục hàng tuần liền, không về nhà vì sợ lây bệnh cho gia đình. Có những người không may nhiễm bệnh, nhưng vẫn cố gắng chống chọi để trở lại làm việc. Họ không chỉ là “người hùng” trong mắt bệnh nhân mà còn là tấm gương sáng về tinh thần hy sinh quên mình.

Những câu chuyện này nhắc nhở em rằng, “Uống nước nhớ nguồn” không chỉ là nhớ ơn những người đã khuất, mà còn là tri ân những người đang cống hiến, xây dựng và bảo vệ cuộc sống của chúng ta. Lòng biết ơn ấy phải được thể hiện bằng hành động cụ thể, dù nhỏ nhưng ý nghĩa, để bày tỏ sự kính trọng và sẻ chia.

Sau chuyến thăm bệnh viện, em nhận ra rằng sức khỏe không phải là điều hiển nhiên, mà là kết quả từ sự cố gắng không ngừng nghỉ của biết bao con người. Điều này thôi thúc em ý thức hơn về việc bảo vệ sức khỏe cho bản thân và cộng đồng. Em cũng tham gia các hoạt động tuyên truyền về phòng chống dịch, vận động bạn bè và gia đình thực hiện các biện pháp an toàn. Đó là cách em thực hiện lòng biết ơn của mình đối với các bác sĩ – những “người hùng thầm lặng.”

Tinh thần “Uống nước nhớ nguồn” là sợi dây kết nối giữa quá khứ, hiện tại và tương lai. Trong bối cảnh hiện đại, lòng biết ơn không chỉ dừng lại ở việc tưởng nhớ tổ tiên, mà còn mở rộng để tri ân những con người đang âm thầm đóng góp cho xã hội. Đội ngũ y bác sĩ trong đại dịch chính là hiện thân của sự hy sinh, cống hiến mà chúng ta cần mãi mãi trân trọng.


Lòng Biết Ơn Ông Bà, Cha Mẹ

Trong cuộc sống, ai trong chúng ta cũng đều mang nợ công lao to lớn của những người đã sinh thành và dưỡng dục mình. Nếu ông bà là rễ cây cắm sâu vào đất, nuôi dưỡng dòng nhựa sống, thì cha mẹ chính là thân cây vững chãi che chở, để chúng ta – những chiếc lá xanh – được vươn cao dưới ánh mặt trời. Lòng biết ơn đối với ông bà, cha mẹ chính là cách thể hiện đẹp nhất tinh thần “Uống nước nhớ nguồn,” một giá trị mà mỗi người Việt Nam đều khắc cốt ghi tâm.

Mỗi năm, vào dịp hè, em thường được về quê thăm ông bà. Hè năm ngoái, em có cơ hội được cùng cha mẹ ra đồng gặt lúa. Hình ảnh cánh đồng lúa vàng rực trong ánh nắng chiều, xen lẫn tiếng cười nói rộn ràng của những người nông dân đã để lại ấn tượng sâu sắc trong em. Ban đầu, em không thể tưởng tượng được công việc ngoài đồng lại vất vả đến thế.

Cha dạy em cách dùng liềm cắt từng bó lúa, mẹ thì hướng dẫn cách bó lúa thật chắc chắn. Nhìn những giọt mồ hôi lăn dài trên gương mặt cha mẹ, em bỗng thấy lòng mình nghẹn lại. Từ những bó lúa vàng, em hiểu rằng, mỗi bữa cơm mà em ăn hàng ngày đều thấm đẫm sự nhọc nhằn của cha mẹ.

Sau một ngày dài làm việc, khi cả gia đình quây quần bên mâm cơm, ông bà thường kể lại những câu chuyện ngày xưa về thời khó khăn. Ông kể rằng, ngày ấy, chỉ cần một bát cơm đầy đã là hạnh phúc lớn lao, còn việc có đủ gạo ăn quanh năm gần như là điều không tưởng. Ông bà đã phải làm việc cật lực để nuôi cha lớn khôn. Chính từ những câu chuyện ấy, em hiểu hơn sự hy sinh lặng thầm của các thế hệ trước để em có được cuộc sống đủ đầy hôm nay.

Sau chuyến về quê, em quyết định giúp đỡ cha mẹ nhiều hơn trong cuộc sống hàng ngày. Mỗi sáng, em dậy sớm quét nhà, phụ mẹ đi chợ, và cố gắng học thật tốt để không phụ lòng mong mỏi của cha mẹ. Em nhận ra rằng, lòng biết ơn không phải chỉ được nói ra bằng lời, mà cần thể hiện qua hành động thiết thực.

Ngoài ra, em luôn cố gắng dành thời gian cho ông bà. Em thích ngồi bên bà nghe những câu chuyện cổ tích, rồi giúp bà nhặt rau, nấu ăn. Những lúc đó, em thấy niềm vui lấp lánh trong đôi mắt mờ đục của bà, và tự nhủ rằng, chỉ cần sự quan tâm nhỏ bé của mình đã có thể mang đến niềm hạnh phúc lớn lao cho ông bà.

Lòng biết ơn ông bà, cha mẹ không chỉ là tình cảm cá nhân, mà còn là sợi dây gắn kết các thế hệ trong gia đình, giúp gìn giữ những giá trị truyền thống tốt đẹp. Đó cũng là cách chúng ta thực hành lời dạy của cha ông qua câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn.” Hãy luôn nhớ rằng, mọi thành công, hạnh phúc mà chúng ta có hôm nay đều bắt đầu từ những hy sinh thầm lặng của những người yêu thương mình nhất.

Đôi khi, em tự hỏi, liệu sau này khi trưởng thành, em có thể báo đáp được hết công ơn của ông bà, cha mẹ không. Nhưng em tin rằng, chỉ cần em luôn sống tốt, trở thành người có ích cho xã hội, đó đã là món quà ý nghĩa nhất dành cho họ. Ông bà, cha mẹ là cội nguồn, là gốc rễ để nuôi dưỡng tâm hồn em, và em nguyện sống sao cho xứng đáng với tình yêu bao la ấy.


Tôn Vinh Người Lao Động Thầm Lặng

Xung quanh ta, có những con người lặng thầm làm việc mỗi ngày để xây dựng xã hội ngày một tốt đẹp hơn. Đó có thể là người nông dân trên cánh đồng lúa vàng, người công nhân trên công trường nắng gắt, hay chú lao công với chổi tre trên tay giữa màn đêm tĩnh mịch. Truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” dạy chúng ta rằng, sự phát triển hôm nay không thể thiếu công sức và sự hy sinh của những con người bình dị ấy.

Hôm đó, khi trời vừa sẩm tối, em tình cờ thấy chú Minh – người lao công trong khu phố – đang lặng lẽ làm việc. Chú mặc chiếc áo phản quang đã cũ, tay cầm chiếc chổi tre lớn quét dọn những con đường mà ban ngày người qua lại tấp nập. Những bước chân mỏi mệt, những giọt mồ hôi lăn dài trên gương mặt chú là hình ảnh khiến em suy ngẫm mãi.

Một lần, em quyết định chạy đến trò chuyện với chú. Qua lời kể, em biết được rằng chú Minh đã làm công việc này hơn 20 năm. Chú tâm sự: “Công việc này chẳng phải ai cũng yêu thích, nhưng nó là cái nghề nuôi sống gia đình chú. Quan trọng là nhìn thấy đường phố sạch sẽ, người dân sống thoải mái, chú thấy vui lắm.”

Câu nói ấy như một bài học quý giá đối với em. Nó giúp em nhận ra rằng, mỗi công việc đều đáng trân trọng, và đằng sau những thành quả mà chúng ta tận hưởng hằng ngày là sự hy sinh thầm lặng của biết bao con người.

Lòng biết ơn không cần phải thể hiện bằng những việc lớn lao. Đôi khi, chỉ cần một lời cảm ơn chân thành, một nụ cười động viên, hay hành động giữ gìn vệ sinh chung là đủ để thể hiện sự tri ân. Từ lần gặp gỡ chú Minh, em tự nhắc nhở mình không xả rác bừa bãi và luôn khuyến khích bạn bè, người thân làm điều tương tự. Đó là cách mà em thực hiện “Uống nước nhớ nguồn” trong cuộc sống thường ngày.

Đối với em, “Uống nước nhớ nguồn” không chỉ là tôn vinh tổ tiên, người đi trước, mà còn là biết ơn những người đang ngày đêm đóng góp, dù nhỏ bé, vào sự phát triển của xã hội. Những người lao động thầm lặng như chú Minh chính là nền móng để cuộc sống chúng ta ngày càng tiện nghi và tươi đẹp hơn.

Câu chuyện về chú Minh đã thay đổi cách nhìn của em với những điều giản dị xung quanh. Em nhận ra rằng, mỗi người chúng ta đều có thể lan tỏa giá trị của lòng tri ân, góp phần xây dựng một xã hội văn minh, biết trân trọng từng cá nhân. Đó cũng chính là cách mà truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” tiếp tục được duy trì và phát triển trong thời hiện đại.

Bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 trang 66 tham khảo như trên.

Top 10 bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 trang 66 hay chủ đề khác nhau? Bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 Kết nối tri thức?

Top 10 bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 trang 66 hay chủ đề khác nhau? Bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 Kết nối tri thức? (Hình từ Internet)

Nhiệm vụ của học sinh lớp 4?

Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định nhiệm vụ của học sinh tiểu học mới nhất như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.

Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học thế nào?

Căn cứ theo Điều 6 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học như sau:

(1) Đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục

- Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá, nhưng chủ yếu thông qua lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chưa đúng và cách sửa chữa; viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết, có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời.

- Học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét sản phẩm học tập của bạn, nhóm bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập để học và làm tốt hơn.

- Cha mẹ học sinh trao đổi với giáo viên về các nhận xét, đánh giá học sinh bằng các hình thức phù hợp và phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh học tập, rèn luyện.

(2) Đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực

- Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá; căn cứ vào những biểu hiện về nhận thức, hành vi, thái độ của học sinh; đối chiếu với yêu cầu cần đạt của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi theo Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học để nhận xét và có biện pháp giúp đỡ kịp thời.

- Học sinh được tự nhận xét và được tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn về những biểu hiện của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi để hoàn thiện bản thân.

- Cha mẹ học sinh trao đổi, phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh rèn luyện và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
03 Bài văn phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu siêu hay?
Pháp luật
Cách viết bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 Kết nối tri thức dễ hiểu, chi tiết? Bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 ngắn gọn?
Pháp luật
Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn? Viết bài văn về Uống nước nhớ nguồn lớp 4?
Pháp luật
10+ Dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn? Lập dàn ý thuật lại một sự việc lớp 4?
Pháp luật
5+ đoạn văn ngắn về truyền thống đền ơn đáp nghĩa của dân tộc? Đoạn văn ngắn về truyền thống đền ơn đáp nghĩa hay nhất lớp 6?
Pháp luật
Viết đoạn văn ngắn về khu vườn trong đó có sử dụng các từ chỉ đặc điểm? Viết đoạn văn tả khu vườn nhà em lớp 3?
Pháp luật
Văn nghị luận về phẩm chất cần có của thanh niên thời đại 4.0? Trách nhiệm của Đoàn Thanh niên?
Pháp luật
Viết đoạn văn tả người em yêu thương gắn bó nhất lớp 5? Văn miêu tả một người em yêu thương gắn bó hay nhất? Tuổi của học sinh lớp 5?
Pháp luật
Top 10 bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 trang 66 hay chủ đề khác nhau? Bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 Kết nối tri thức?
Pháp luật
Viết 4 5 câu về việc làm mà em thích lớp 2? Học sinh lớp 2 có thành tích xuất sắc được khen thưởng bằng hình thức nào?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
Nguyễn Thị Minh Hiếu Lưu bài viết
19 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào