Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 giữa học kì 1 2024 2025? Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 theo Thông tư 27?
Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 giữa học kì 1 2024 2025? Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 theo Thông tư 27?
Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 giữa học kì 1 2024 2025 (Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 theo Thông tư 27) như sau:
Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 giữa học kì 1 2024 2025 (Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 theo Thông tư 27) Em đã có hiểu biết tốt về các khái niệm cơ bản trong môn Tự nhiên xã hội. Có khả năng ghi nhớ, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Em nắm chắc kiến thức về môi trường xung quanh, biết phân biệt các loại cây cối, động vật và có thể nhận biết được xét nghiệm về các hiện tượng tự nhiên. Đã nắm vững các kiến thức đã học. Biết vận dụng vào thực tế cuộc sống. Vận dụng tốt bài học giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hằng ngày. Em luôn tích cực tham gia vào các hoạt động nhóm và sôi nổi thảo luận trong giờ học. Thái độ học tập của em tốt và có trách nhiệm. Em có tinh thần học tập tốt, chú lắng nghe và có ý thức tự giác, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè. Khả năng thực hành của em tốt, biết cách tìm hiểu, quan sát các sự vật, hiện tượng xung quanh một cách khoa học. Cần tăng cường vận dụng kiến thức đã học của các môn vào cuộc sống hàng ngày. Cần mạnh dạn hơn khi tham gia các hoạt động học tập. Cần tiếp tục cải thiện tính tự học, khám phá thêm các kiến thức mới về tự nhiên và xã hội để nâng cao hiểu biết. Hoàn thành các nhiệm vụ bài học. Khuyến khích em tham gia nhiều hơn vào các hoạt động thực tế ngoài lớp học để làm giàu thêm kinh nghiệm và kỹ năng thực hành. Vận dụng tốt kiến thức đã học để bảo vệ sức khỏe bản thân. Vốn hiểu biết về tự nhiên còn hạn chế. Thông tin mang tính chất tham khảo. |
Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 giữa học kì 1 2024 2025? Lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 2 theo Thông tư 27? (Hình từ Internet)
Đánh giá định kỳ học sinh tiểu học ra sao?
Căn cứ theo Điều 7 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kỳ học sinh tiểu học như sau:
(1) Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục
(i) Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức sau:
- Hoàn thành tốt: thực hiện tốt các yêu cầu học tập và thường xuyên có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;
- Hoàn thành: thực hiện được các yêu cầu học tập và có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;
- Chưa hoàn thành: chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập hoặc chưa có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục.
(ii) Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc: Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lý, Khoa học, Tin học và Công nghệ có bài kiểm tra định kỳ;
Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.
(iii) Đề kiểm tra định kỳ phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức như sau:
- Mức 1: Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập;
- Mức 2: Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn đề có nội dung tương tự;
- Mức 3: Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.
(iv) Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác. Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.
Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực
Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:
(i) Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.
(ii) Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên.
(iii) Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ.
Yêu cầu đánh giá học sinh tiểu học thế nào?
Căn cứ theo Điều 4 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT yêu cầu đánh giá học sinh tiểu học như sau:
- Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét; kết hợp đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất.
- Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh; giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Mẫu giấy xác nhận tuổi Đảng mới nhất hiện nay là mẫu nào? Hướng dẫn cách ghi mẫu giấy xác nhận tuổi đảng?
- 112, 113, 114, 115 là số điện thoại gì? Gọi 113, 114, 115 để quấy rối, đe dọa, xúc phạm xử phạt bao nhiêu?
- Vốn đầu tư công bao gồm những nguồn vốn nào? Nguyên tắc quản lý, thanh toán vốn đầu tư công được quy định như thế nào?
- Mẫu báo cáo kết quả kiểm tra tải trọng xe trên đường bộ hiện nay là mẫu nào? Kiểm tra tải trọng xe thông qua hình thức nào?
- Tham nhũng trong công tác xây dựng pháp luật là gì? Các hành vi tham nhũng trong công tác xây dựng pháp luật?