Đề thi minh họa môn toán tốt nghiệp THPT năm 2025 kèm đáp án? Thêm dạng câu hỏi trắc nghiệm môn toán thi THPT năm 2025 đúng không?

Nội dung chính

• Đề thi minh họa môn toán tốt nghiệp THPT năm 2025 kèm đáp án?
• Thêm dạng câu hỏi trắc nghiệm môn toán thi THPT năm 2025 đúng không?
• Lộ trình triển khai thực hiện phương án thi THPT từ năm 2025 như thế nào?

Đề thi minh họa môn toán tốt nghiệp THPT năm 2025 kèm đáp án?

>> Nóng: Chính thức công bố đề thi minh họa thi tốt nghiệp THPT 2024 tất cả các môn

Tại cổng thông tin điện tử Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố cấu trúc định dạng đề thi THPT năm 2025

Theo đó, để thi minh họa môn toán tốt nghiệp THPT năm 2025 như sau:

Tải đề thi minh họa môn toán tốt nghiệp THPT năm 2025: Tại đây

Đáp án đề thi minh họa toán tốt nghiệp THPT năm 2025 như sau:

Phần I:

Phần II:

Phần III:

Đề thi minh họa môn toán tốt nghiệp THPT năm 2025 kèm đáp án? Thêm dạng câu hỏi trắc nghiệm môn toán thi THPT năm 2025 đúng không? (Hình từ Internet)

Thêm dạng câu hỏi trắc nghiệm môn toán thi THPT năm 2025 đúng không?

Theo phương án tổ chức Kỳ thi và xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông từ năm 2025 (Quyết định 4068/QĐ-BGDĐT ngày 28/11/2023 của Bộ GDĐT), môn Ngữ Văn được tổ chức thi theo hình thức tự luận trên giấy, các môn học khác được thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan trên giấy.

Với các môn thi trắc nghiệm, có tối đa 3 dạng thức câu hỏi thi trắc nghiệm được sử dụng đề thi:

Dạng thức 1: Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, (dạng thức này đã được áp dụng trong nhiều năm tại Việt Nam). Theo định dạng đề thi từ năm 2025, các môn Ngoại ngữ chỉ dùng một loại dạng thức này. Các môn trắc nghiệm còn lại có một phần dùng dạng thức này.

Dạng thức 2: Câu hỏi trắc nghiệm dạng Đúng/Sai, mỗi câu hỏi có 4 ý, thí sinh phải trả lời Đúng/Sai đối với từng ý của câu hỏi. Dạng thức này đòi hỏi thí sinh phải có năng lực, kiến thức kỹ năng toàn diện mới đạt được điểm tối đa, hạn chế được việc dùng “mẹo mực” chọn đáp án từ các phương án nhiễu như của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn. Xác suất đánh ngẫu nhiên đạt điểm tối đa là 1/16, nhỏ hơn 4 lần so với dạng thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn hiện nay.

Dạng thức 3: Câu hỏi trắc nghiệm dạng trả lời ngắn. Dạng thức này gần với dạng câu hỏi tự luận, được đánh giá thông qua kết quả cuối cùng mà thí sinh phải tự điền vào phiếu trả lời. Dạng thức này đòi hỏi thí sinh phải có năng lực, kiến thức kĩ năng chắc chắn, hạn chế được việc dùng “mẹo mực” chọn đáp án từ các phương án nhiễu như của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn.

Hai dạng thức trắc nghiệm mới qua thử nghiệm thực tế cho thấy phù hợp với việc thiết kế đề thi theo định hướng đánh giá năng lực, đồng thời nâng cao khả năng phân loại thí sinh.

Trong đó, đề thi minh họa môn toán tốt nghiệp THPT năm 2025 có số lượng câu hỏi là 34 câu

Thêm dạng thức câu hỏi trắc nghiệm trả lời ngắn đòi hỏi học sinh phải tư duy như hình thức tự luận. Dạng thức trả lời ngắn nhằm kiểm tra tư duy năng lực toán học ở mức cao hơn nên học sinh cần dành nhiều thời gian để có thể trả lời.

Lộ trình triển khai thực hiện phương án thi THPT từ năm 2025 như thế nào?

Căn cứ theo quy định tại Mục 9 Phương án kèm theo Quyết định 4068/QĐ-BGDĐT năm 2023 có nêu rõ lộ trình triển khai thực hiện phương án thi THPT năm 2025 như sau:

- Phương án thi được thực hiện từ năm 2025.

- Giai đoạn 2025 - 2030: Giữ ổn định phương thức thi trên giấy.

- Giai đoạn sau 2030: Từng bước thí điểm thị trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm ở các địa phương có đủ điều kiện (có thể kết hợp giữa thi trên giấy và thị trên máy tính). Khi tất cả các địa phương trên toàn quốc có đủ điều kiện sẽ chuyển sang tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm.

- Tiếp tục nghiên cứu theo lộ trình, tiêu chí để xây dựng thư viện/ngân hàng đề thi chung khi đủ điều kiện để thực hiện phân cấp cho các địa phương, các cơ sở giáo dục tổ chức kỳ thi đánh giá chất lượng đầu ra ở cấp trung học phổ thông thay cho phương thức một kỳ thi quốc gia, trong cùng một thời điểm như hiện nay. Trong quá trình triển khai thực hiện, tùy theo điều kiện thực tế có thể điều chỉnh để bảo đảm phù hợp với bối cảnh kinh tế, xã hội của đất nước.