(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2? Yêu cầu cần đạt trong kỹ năng viết của học sinh lớp 2?
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2?
Tham khảo mẫu "10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2" dưới đây:
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 1
Ngày hè của em thật vui. Em thức dậy sớm, chạy ra sân chơi đùa cùng các bạn. Buổi sáng, em cùng gia đình đi biển, chơi cát, xây lâu đài cát. Chiều đến, em giúp mẹ tưới cây và ăn trái cây mát lạnh. Ngày hè trôi qua thật nhanh và đầy niềm vui. |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 2
Hè này, em được về quê ngoại. Sáng sáng, em thức dậy sớm, chạy ra vườn hái trái cây. Em thích nhất là ăn những quả xoài chín mọng. Chiều, em cùng các bạn ra sông tắm mát và bắt cá. Mùa hè ở quê thật tuyệt vời. |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 3
Ngày hè của em rất đặc biệt. Em đi tham quan công viên với gia đình, thỏa thích ngắm cây cối, hoa lá. Em còn chơi đu quay, xích đu, cảm giác rất vui. Mỗi ngày hè trôi qua, em luôn cảm thấy đầy năng lượng và vui vẻ. |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 4
Hè này, em ở nhà và học làm bánh cùng mẹ. Em học cách trộn bột, nướng bánh và trang trí bánh rất đẹp. Sau khi bánh chín, cả gia đình cùng thưởng thức những chiếc bánh thơm ngon. Những ngày hè thật ý nghĩa và đáng nhớ. |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 5
Ngày hè của em đầy màu sắc. Sáng em thường dậy sớm, ra vườn ngắm hoa và tưới cây. Sau đó, em đi chơi với các bạn, cùng nhau chơi trò nhảy dây và đuổi bắt. Buổi tối, em cùng gia đình ngồi ngoài hiên, ăn kem và kể chuyện. Hè thật tuyệt! |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 6
Mùa hè năm nay, em được tham gia lớp học vẽ. Mỗi buổi sáng, em cầm bút vẽ những bức tranh về thiên nhiên, về biển cả. Vào buổi chiều, em cùng các bạn chơi đá cầu và chạy nhảy ngoài sân. Ngày hè thật vui và bổ ích. |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 7
Ngày hè của em thật yên bình. Em dành thời gian đọc sách, học hỏi thêm nhiều điều mới mẻ. Vào buổi chiều, em thường đi dạo trong công viên gần nhà, ngắm những con chim bay lượn. Mùa hè không chỉ vui mà còn giúp em thư giãn và học hỏi. |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 8
Hè này, em tham gia trại hè tại trường. Mỗi ngày, em được học nhiều kỹ năng mới như làm đồ thủ công, chơi thể thao, và tham gia trò chơi tập thể. Các bạn ở trại rất thân thiện, chúng em cùng nhau tạo ra những kỷ niệm đẹp. Ngày hè năm nay thật đáng nhớ. |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 9
Mùa hè là thời gian để em khám phá những điều mới. Sáng, em đi bơi cùng gia đình tại hồ bơi gần nhà. Chiều, em cùng bạn bè đi chơi ở công viên, tham gia vào các trò chơi thú vị. Hè này thật vui và đầy tiếng cười. |
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2: Mẫu 10
Ngày hè của em thường diễn ra thật thoải mái. Em thức dậy muộn, ăn sáng xong thì ra sân chơi với các bạn. Chúng em chơi bóng rổ, nhảy dây và đùa giỡn dưới bóng cây mát. Sau đó, em về nhà nghỉ ngơi và đọc truyện. Ngày hè trôi qua thật nhanh nhưng rất vui. |
Lưu ý: Mẫu "10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2" nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.
10 Mẫu đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em lớp 2? Yêu cầu cần đạt trong kỹ năng viết của học sinh lớp 2? (Ảnh từ Internet)
Tiêu chí đánh giá về đoạn văn ngắn kể về ngày hè của em? Yêu cầu cần đạt trong kỹ năng viết của học sinh lớp 2?
- Nội dung (3 điểm)
Đoạn văn có nội dung đầy đủ, rõ ràng, bám sát chủ đề yêu cầu. Các ý trong đoạn văn được sắp xếp logic, mạch lạc.
- Câu văn (2 điểm)
Câu văn mạch lạc, dễ hiểu, không mắc lỗi ngữ pháp. Câu văn được xây dựng hợp lý, phong phú.
- Sử dụng từ ngữ (2 điểm)
Sử dụng từ ngữ đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh. Từ vựng phong phú và đa dạng.
- Sáng tạo và thể hiện cảm xúc (2 điểm)
Đoạn văn thể hiện được sự sáng tạo, cảm xúc chân thật, có sự thể hiện ý tưởng rõ ràng.
- Chính tả và cách trình bày (1 điểm)
Đoạn văn không mắc lỗi chính tả, trình bày sạch sẽ, rõ ràng.
Lưu ý: Mẫu "Tiêu chí đánh giá về đoạn văn ngắn kể ngày hè của em?" nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.
Yêu cầu cần đạt trong kỹ năng viết của học sinh lớp 2?
Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về Yêu cầu cần đạt ở trong kỹ năng viết của học sinh lớp 2 như sau:
(1) Kỹ thuật viết
- Viết thành thạo chữ viết thường, viết đúng chữ viết hoa.
- Viết hoa chữ cái đầu câu, viết đúng tên người, tên địa lí phổ biến ở địa phương.
- Nghe - viết chính tả đoạn thơ, đoạn văn có độ dài khoảng 50 - 55 chữ, tốc độ khoảng 50 - 55 chữ trong 15 phút. Viết đúng một số từ dễ viết sai do đặc điểm phát âm địa phương.
- Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng quy định.
(2) Viết đoạn văn ngắn
- Quy trình viết
+ Xác định được nội dung bằng cách trả lời câu hỏi: “Viết về cái gì?”; viết nháp; dựa vào hỗ trợ của giáo viên, chỉnh sửa được lỗi dấu kết thúc câu, cách viết hoa, cách dùng từ ngữ.
- Thực hành viết
+ Viết được 4 - 5 câu thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia dựa vào gợi ý.
+ Viết được 4 - 5 câu tả một đồ vật gần gũi, quen thuộc dựa vào gợi ý.
+ Viết được 4 - 5 câu nói về tình cảm của mình đối với người thân hoặc sự việc dựa vào gợi ý.
+ Viết được 4 - 5 câu giới thiệu về một đồ vật quen thuộc dựa vào gợi ý.
+ Biết đặt tên cho một bức tranh.
+ Biết viết thời gian biểu, bưu thiếp, tin nhắn, lời cảm ơn, lời xin lỗi.
Học sinh lớp 2 được khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu trong trường hợp nào?
Căn cứ Điều 13 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định một số phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh gồm:
Khen thưởng
1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh:
a) Khen thưởng cuối năm học:
- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc;
- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.
b) Khen thưởng đột xuất: học sinh có thành tích đột xuất trong năm học.
2. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng.
3. Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt.
Như vậy, học sinh lớp 2 sẽ được Hiệu trưởng khen thưởng danh hiệu Học sinh tiêu biểu khi có đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Định hướng về tiêu chuẩn của đơn vị hành chính cấp xã sau sắp xếp theo Nghị quyết 76 2025 như thế nào?
- Điều kiện thi tốt nghiệp THPT 2025? Chi tiết Lịch thi THPT quốc gia 2025 dự kiến như thế nào?
- Mẫu hồ sơ quản lý người cai nghiện ma túy năm 2025? Tải mẫu hồ sơ quản lý người cai nghiện ma túy?
- Bác sĩ, dược sĩ tham gia quảng cáo thực phẩm là hành vi vi phạm pháp luật đúng không? Thực phẩm nào phải đăng ký nội dung trước khi quảng cáo?
- TP HCM quản lý hoạt động dạy thêm bằng phần mềm? Chính thức triển khai phần mềm quản lý hoạt động dạy thêm học thêm?
