.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
4. Trách nhiệm trong công việc; tinh thần năng động, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; xử lý những vấn đề khó, phức tạp, nhạy cảm trong thực hiện nhiệm vụ.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
5. Trách nhiệm nêu gương
nhiệm vụ của các tổ chức, cơ quan, đơn vị thuộc quyền quản lý; khả năng quy tụ, xây dựng đoàn kết nội bộ.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
4. Trách nhiệm trong công việc; tinh thần năng động, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; xử lý những vấn đề khó, phức tạp, nhạy cảm trong thực hiện
độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
4. Trách nhiệm trong công việc; tinh thần năng động, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; xử lý những vấn đề khó, phức tạp, nhạy cảm trong thực hiện nhiệm vụ.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
5. Trách nhiệm nêu gương của bản thân và
quyền quản lý; khả năng quy tụ, xây dựng đoàn kết nội bộ.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
4. Trách nhiệm trong công việc; tinh thần năng động, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; xử lý những vấn đề khó, phức tạp, nhạy cảm trong thực hiện nhiệm vụ.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất
:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
4. Trách nhiệm trong công việc; tinh thần năng động, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; xử lý những vấn đề khó, phức tạp, nhạy cảm trong thực hiện nhiệm vụ.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
5. Trách nhiệm nêu gương của bản thân và gia đình; việc đấu
.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
4. Trách nhiệm trong công việc; tinh thần năng động, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; xử lý những vấn đề khó, phức tạp, nhạy cảm trong thực hiện nhiệm vụ.
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
( Xuất sắc - Tốt - Trung bình - Kém)
5. Trách nhiệm nêu gương
nghề và thanh niên vì một tương lai chuyển đổi” với một số hoạt động cụ thể như sau:
- Tổ chức hội thảo, hội nghị, tọa đàm... về đào tạo và phát triển kỹ năng nghề cho thanh niên trong tình hình mới hiện nay.
- Xây dựng, đăng tải tin, bài, phóng sự, phim tài liệu... tuyên truyền, truyền thông trên các phương tiện thông tin đại chúng, trong đó có một
, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn.
2. Mục tiêu cụ thể đối với từng trình độ của giáo dục nghề nghiệp được quy định như sau:
a) Đào tạo trình
1. Mục tiêu chung của giáo dục nghề nghiệp là nhằm đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao
tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn.
2
Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014 quy định:
Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp
1. Mục tiêu chung của giáo dục nghề nghiệp là nhằm đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc
công nghệ hoặc sáng kiến cải tiến kỹ thuật ở cấp cơ sở trở lên; tổ chức hoạt động tư vấn khoa học, chuyển giao công nghệ; viết các báo cáo khoa học, trao đổi kinh nghiệm về giáo dục nghề nghiệp trong và ngoài nước;
c) Chủ trì hoặc tham gia biên soạn hoặc thẩm định các chương trình, giáo trình, sách tham khảo phục vụ giảng dạy; thiết kế, cải tiến, chế
người thuộc nhóm cung khí thường có tính cách thông minh, sáng tạo, năng động và ham học hỏi. Họ cũng có tài giao tiếp, lập kế hoạch và cân bằng cuộc sống. Cung khí được đại diện bởi nguyên tố khí hay gió, biểu thị cho sự linh hoạt, thay đổi và kết nối.
Cung Khí là gì? Nghề nào phù hợp với người thuộc nhóm cung Khí? (Hình từ Internet)
Nghề nào phù
xếp lương cũ sang lương mới, bảo đảm không thấp hơn tiền lương hiện hưởng.
Việc cải cách tiền lương sẽ tạo ra các bảng lương theo vị trí việc làm năm 2024 cho công chức, viên chức như sau:
Bảng lương chức vụ: bảng lương chức vụ áp dụng đối với cán bộ, công chức, viên chức giữ chức vụ lãnh đạo (bầu cử và bổ nhiệm) trong hệ thống chính trị từ Trung
năm, không bao gồm phụ cấp).
b) Xây dựng, ban hành hệ thống bảng lương mới theo vị trí việc làm, chức danh và chức vụ lãnh đạo thay thế hệ thống bảng lương hiện hành; chuyển xếp lương cũ sang lương mới, bảo đảm không thấp hơn tiền lương hiện hưởng, gồm:
- Xây dựng 1 bảng lương chức vụ áp dụng đối với cán bộ, công chức, viên chức giữ chức vụ lãnh
quan trọng trong cuộc đời chúng ta những lời chúc tốt đẹp nhất. Chúc các bạn luôn tràn đầy năng lượng và niềm vui!
Phụ nữ là nguồn động viên không ngừng, làm cho thế giới này trở nên đẹp hơn. Chúc mừng ngày của bạn và cảm ơn bạn vì những đóng góp vô song của mình!
Mỗi phụ nữ đều là một ngôi sao sáng tỏa ánh sáng và ấm áp. Chúc mừng Ngày Phụ nữ, hãy
năng tìm kiếm cách tiếp cận mới, tạo ra ý tưởng mới và giải quyết vấn đề một cách độc đáo. Sự sáng tạo giúp bạn thích nghi với tình huống thay đổi và đóng góp ý tưởng mới cho tổ chức.
Kiên nhẫn và kiên trì: Sẵn sàng đối mặt với thách thức và không bao giờ từ bỏ mục tiêu. Kiên nhẫn giúp bạn vượt qua khó khăn và đạt được thành công trong dài hạn.
Tự
khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn.
2. Mục tiêu cụ thể đối với từng trình độ của giáo dục nghề nghiệp được quy định như sau
Yêu cầu về trình độ đối với người giữ chức vụ Cục trưởng thuộc Tổng cục là gì?
Căn cứ bản mô tả vị trí việc làm của Cục trưởng thuộc Tổng cục tại Phụ lục VI ban hành kèm theo Thông tư 12/2022/TT-BNV, Cục trưởng thuộc Tổng cục đáp ứng các tiêu chuẩn về trình độ như sau:
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
- Có trình độ
mẫu Phụ lục 3 kèm theo);
– Kèm theo 02 phong bì, ghi rõ địa chỉ, số điện thoại người nhận.
Mỗi người chỉ được đăng ký dự tuyển 01 vị trí tuyển dụng. Người đăng ký dự tuyển tự đối chiếu văn bằng, chứng chỉ của mình với những yêu cầu, điều kiện của vị trí việc làm, nếu xét thấy đủ điều kiện thì nộp phiếu đăng ký dự tuyển. Sau khi có kết quả thi, nếu
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Mẫu bản kiểm điểm đảng viên của viên chức chức danh nghề nghiệp điều dưỡng năm 2024 được thực hiện theo mẫu nào?
16:30 | 19/01/2024
