viên tiểu học cần có bằng cử nhân ngành nào theo quy định hiện hành?
Căn cứ theo điểm b khoản 1 Điều 72 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau:
Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo
1. Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo được quy định như sau:
...
b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học
xét, đánh giá và xếp loại của nhà trường hoặc của phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo;
b) Bài thi kiểm tra hiểu biết là bài thi viết hoặc hỏi đáp. Thời gian thi do trưởng ban tổ chức hội thi quy định. Nếu là thi viết, có thể bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm khách quan hoặc kết hợp cả hai hình thức trên;
...
Theo đó, nội dung thi
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp giao nhiệm vụ tổ chức.
5. Có trình độ ngoại ngữ từ bậc 2 theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.
6. Đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công
non đang làm việc tại cơ sở giáo dục mầm non thuộc loại hình dân lập đã được cơ quan có thẩm quyền cấp phép thành lập và hoạt động theo quy định ở địa bàn có khu công nghiệp bảo đảm những điều kiện sau:
- Có trình độ chuẩn đào tạo chức danh giáo viên mầm non theo quy định,
- Có hợp đồng lao động với người đại diện theo pháp luật của cơ sở giáo dục
người đăng ký dự tuyển vào vị trí việc làm là giáo viên các trường Tiểu học, THCS, Trung tâm GDNN-GDTX mà có bằng tốt nghiệp đại học trở lên, nhưng không thuộc ngành đào tạo sư phạm thì thực hiện theo nội dung Công văn 336/BGDĐT-NGCBQLGD năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc một số nội dung liên quan đến trình độ được đào tạo và chứng chỉ nghiệp
bị dụng cụ đó. Hướng dẫn công nhân, nông dân sử dụng, bảo quản đúng kỹ thuật thuốc, bơm thuốc và xử lý bao bì thuốc bảo vệ thực vật.
2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
Có bằng tốt nghiệp trình độ trung cấp trở lên ngành, chuyên ngành phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm
3. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
a) Nắm được chủ
Người lao động chưa thành niên có được đi xuất khẩu lao động hay không? Do gia đình kinh tế khó khăn, nghe nói sang nước ngoài làm việc thu nhập sẽ khá hơn, vậy tôi muốn cho con tôi đi sang nước ngoài để làm việc thì có được hay không, hiện cháu đã 16 tuổi và sức khỏe hoàn toàn tốt? - Câu hỏi của chị Thương (Quảng Bình).
Thông tư số 69/2021/TT-BTC .
4. Chi cho các hoạt động tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn; điều tra, khảo sát, thống kê thực hiện theo quy định tại khoản 1, khoản 7 Điều 4 Thông tư này.
Theo đó, thực hiện tổ chức đánh giá, công nhận trình độ kỹ năng cho người lao động là người dân tộc Kinh thuộc hộ cận nghèo sinh sống ở vùng đồng bào dân tộc thiểu
, bao gồm việc nâng cao kiến thức chuyên môn và phát triển phương pháp giảng dạy, hai là về số lượng, liên quan đến việc tham gia các hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn như hội thảo, khóa đào tạo.
Công tác ngoài chuyên môn: là một phần quan trọng trong đăng ký, nơi giáo viên cần liệt kê đầy đủ và chi tiết về các hoạt động ngoại khóa, dạy thêm
chức:
- Có quốc tịch Việt Nam và cư trú tại Việt Nam, từ đủ 18 tuổi;
- Có Phiếu đăng ký dự tuyển;
- Có lý lịch rõ ràng; phẩm chất chính trị, đạo đức tốt; đủ sức khỏe để thực hiện công việc;
- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên đúng chuyên ngành đào tạo và đáp ứng yêu cầu về xếp loại tốt nghiệp của từng vị trí việc làm tại Mục 1 nêu
Cho tôi hỏi dạo gần đây có nhiều vụ cháy xảy ra, cho tôi hỏi có những kỹ năng thoát nạn khi có cháy xảy ra tại nơi làm việc cao tầng mà người lao động cần phải biết không? Câu hỏi của anh QQ (Tp.HCM).
kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên làm tổng phụ trách Đội, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đổi mới công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
2. Yêu cầu của hội thi
Việc tổ chức hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên làm
Lao động, thương binh, người hưởng chính sách như thương binh, thương binh loại B: Được cộng 7,5 điểm vào kết quả điểm vòng 2;
b) Người dân tộc thiểu số, sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyển ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ
từng giai đoạn nhất định của cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoặc chương trình giáo dục nghề nghiệp.
2. Đối tượng kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp bao gồm:
a) Cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
b) Chương trình đào tạo các trình độ giáo dục nghề nghiệp.
3. Việc kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp phải tuân thủ các nguyên tắc sau đây:
a) Độc lập
trong việc đưa đi và tiếp nhận người lao động của doanh nghiệp đi đào tạo, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề ở nước ngoài.
2. Hợp đồng nhận lao động thực tập phải phù hợp với pháp luật Việt Nam, pháp luật của nước tiếp nhận lao động thực tập và có những nội dung sau đây:
a) Thời hạn thực tập;
b) Số lượng người lao động; ngành, nghề thực tập; độ tuổi
Các trường mầm non, các cơ sở giáo dục phổ thông tại TP. HCM thực hiện công tác tự đánh giá như thế nào?
Theo đó tại Mục 1 Công văn 5081/SGDĐT-KTKĐ năm 2023 Sở Giáo dục và Đào tạo TP. HCM hướng dẫn các trường mầm non, các cơ sở giáo dục phổ thông tại TP. HCM thực hiện công tác tự đánh giá như sau:
- Các trường mầm non, các cơ sở giáo dục phổ
khóa đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý theo quy hoạch cán bộ và tiêu chuẩn chức danh quy định;
4.2. Các hình thức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, viên chức thuộc quyền quản lý của Viện bao gồm: Viện tự tổ chức đào tạo, bồi dưỡng tại các cơ sở trong nước và nước ngoài, liên kết với các cơ sở đào tạo có chức năng
giáo viên làm tổng phụ trách Đội tham gia hội thi cấp huyện còn phải có giấy chứng nhận đạt giáo viên làm tổng phụ trách Đội giỏi cấp huyện hai lần trong bốn năm trước liền trước năm tổ chức hội thi.
Mỗi phòng giáo dục và đào tạo được cử các thành viên tham gia hội thi cấp tỉnh, số thành viên dự thi do giám đốc sở giáo dục và đào tạo quy định.
Theo
đào tạo, biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy, sách tham khảo.
Giảng viên thỉnh giảng là người được mời đến để thực hiện các hoạt động trên tại cơ sở giáo dục đại học.
* Bên cạnh đó tại Điều 3 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 44/2011/TT-BGDĐT còn nêu thêm về mục đích của việc thỉnh giảng là để:
(1) Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo
chiếu, thị thực, khám sức khoẻ, lý lịch tư pháp trước khi đi làm việc ở nước ngoài theo quy định của pháp luật.
3. Hỗ trợ giải quyết rủi ro trong thời gian làm việc ở nước ngoài theo quy định của pháp luật.
4. Hỗ trợ chi phí đào tạo, nâng cao trình độ tay nghề trong trường hợp nước tiếp nhận yêu cầu.
5. Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chủ trì
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Hoạt động nghề nghiệp của giáo viên tiểu học theo Dự thảo Luật Nhà giáo là gì?
15:30 | 22/05/2024
