của mỗi bên trong quan hệ lao động.
Trường hợp hai bên thỏa thuận bằng tên gọi khác nhưng có nội dung thể hiện về việc làm có trả công, tiền lương và sự quản lý, điều hành, giám sát của một bên thì được coi là hợp đồng lao động.
...
Như vậy hợp đồng thực tập giữa doanh nghiệp với thực tập sinh được xem là hợp đồng lao động khi:
- Thứ nhất, có sự
người quản lý doanh nghiệp của công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên do Nhà nước nắm giữ 100% vốn điều lệ;
e) Người lao động được ủy quyền để thực hiện quyền, trách nhiệm của đại diện chủ sở hữu nhà nước đối với phần vốn nhà nước tại doanh nghiệp;
g) Người lao động được ủy quyền để thực hiện quyền, trách nhiệm của doanh nghiệp đối với phần vốn
nguy hiểm, yếu tố có hại phát sinh trong quá trình lao động, khi các giải pháp công nghệ, thiết bị, kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động tại nơi làm việc chưa thể loại trừ hết.
2. Phương tiện bảo vệ cá nhân bao gồm:
a) Phương tiện bảo vệ đầu.
b) Phương tiện bảo vệ mắt, mặt.
c) Phương tiện bảo vệ thính giác.
d) Phương tiện bảo vệ cơ quan hô hấp.
đ
động tư vấn khoa học, chuyển giao công nghệ; viết các báo cáo khoa học, trao đổi kinh nghiệm về giáo dục nghề nghiệp trong và ngoài nước;
Chủ trì hoặc tham gia nghiên cứu khoa học, phát triển chương trình,... theo kế hoạch được giao, được nghiệm thu đạt yêu cầu
4
Công tác quản lý
- Tham gia công tác quản lý, công tác Đảng, đoàn thể và
sinh lao động nghiêm trọng liên quan đến người lao động làm việc không theo hợp đồng lao động xảy ra trên địa bàn theo quy định tại Khoản 2 Điều 36 Luật An toàn, vệ sinh lao động với Ủy ban nhân dân cấp huyện theo mẫu quy định Phụ lục XVI ban hành kèm theo Nghị định này trước ngày 05 tháng 7 đối với báo cáo 6 tháng đầu năm và trước ngày 05 tháng 01
Minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS là gì?
Tại tiểu mục 2.2 Mục 2 Công văn 4530/BGDĐT-NGCBQLGD năm 2018 có hướng dẫn như sau:
2. Đánh giá theo chuẩn giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
2.1. Trong trường hợp đặc biệt (ví dụ: cơ quan quản lý các cấp chọn, cử người tham gia các khóa đào tạo...), được sự đồng ý của cơ quan quản lý
đề xuất các biện pháp điều chỉnh, uốn nắn trong hệ thống ngành kiểm lâm nhằm đảm bảo tổ chức chặt chẽ, có hiệu lực và hiệu quả;
e) Thực hiện việc tham gia phối hợp nghiệp vụ với các cơ quan hữu quan (chấp hành pháp luật, nghiên cứu, quản lý...) khi triển khai thực hiện công tác và quản lý, bảo vệ và phát triển rừng trong phạm vi tỉnh, vùng, cả nước
cận dịch vụ tư vấn tâm lý xã hội tự nguyện.
- Nghĩa vụ của người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng:
+ Tuân thủ pháp luật Việt Nam và pháp luật của nước tiếp nhận lao động;
+ Giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của dân tộc Việt Nam; tôn trọng phong tục, tập quán của nước tiếp nhận lao động; đoàn kết với người lao động
lao động đối với người lao động, tổ chức đại diện người lao động;
+ Nội dung khác mà một hoặc các bên quan tâm.
Từ các quy định trên có thể thấy người lao động được đối thoại về xây dựng bảng lương trong hội nghị người lao động.
Nếu công ty không phối hợp tổ chức hội nghị người lao động thì bị xử phạt ra sao?
Căn cứ quy định tại Điều 15 Nghị định
lao động về hoạt động kiểm định kỹ thuật an toàn lao động, huấn luyện an toàn, vệ sinh lao động và quan trắc môi trường lao động.
- Biên bản xác nhận tiếp xúc với yếu tố có hại gây bệnh nghề nghiệp cấp tính quy định tại Phụ lục 5 ban hành kèm theo Thông tư 28/2016/TT-BYT ngày 30 tháng 6 năm 2016 của Bộ Y tế hướng dẫn quản lý bệnh nghề nghiệp.
Mẫu
chuyển; có trách nhiệm tiếp nhận, bố trí hoặc đề xuất bố trí công tác đối với công chức sau luân chuyển;
c) Cơ quan, tổ chức, địa phương nơi đến: Chấp hành nghiêm quyết định về luân chuyển của cấp có thẩm quyền; có trách nhiệm bố trí công tác, tạo môi trường và điều kiện thuận lợi để công chức luân chuyển phát huy năng lực, sở trường; quản lý, đánh giá
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp cao cấp có nhiệm vụ gì?
Theo khoản 1 Điều 5 Thông tư 07/2023/TT-BLĐTBXH quy định:
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp cao cấp - Mã số: V.09.02.01
1. Nhiệm vụ
a) Giảng dạy lý thuyết hoặc vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành trình độ cao đẳng, trình độ trung cấp; giảng dạy trình độ sơ cấp; đánh giá kết quả học tập
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp cao cấp có nhiệm vụ gì?
Theo khoản 1 Điều 5 Thông tư 07/2023/TT-BLĐTBXH quy định:
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp cao cấp - Mã số: V.09.02.01
1. Nhiệm vụ
a) Giảng dạy lý thuyết hoặc vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành trình độ cao đẳng, trình độ trung cấp; giảng dạy trình độ sơ cấp; đánh giá kết quả học tập
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp cao cấp có nhiệm vụ gì?
Theo khoản 1 Điều 5 Thông tư 07/2023/TT-BLĐTBXH quy định:
Giảng viên giáo dục nghề nghiệp cao cấp - Mã số: V.09.02.01
1. Nhiệm vụ
a) Giảng dạy lý thuyết hoặc vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành trình độ cao đẳng, trình độ trung cấp; giảng dạy trình độ sơ cấp; đánh giá kết quả học tập
tính cẩn trọng, an toàn điện, điện tử, bảo mật dữ liệu và mang tính tập thể, làm việc nhóm; vì vậy, người hành nghề cần phải có đủ sức khỏe, có tâm về nghề nghiệp và có đủ năng lực kiến thức kỹ chuyên môn để thực hiện nhiệm vụ, có khả năng tổ chức và quản lý công việc. Có trình độ tiếng Anh, đọc và hiểu một phần các tài liệu tiếng Anh
nghiện bắt buộc.
(4) Người đang bị cấm hành nghề kế toán theo bản án hoặc quyết định của Tòa án đã có hiệu lực pháp luật.
(5) Người đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
(6) Người đang phải chấp hành hình phạt tù hoặc đã bị kết án về một trong các tội xâm phạm trật tự quản lý kinh tế, tội phạm về chức vụ liên quan đến tài chính, kế toán mà chưa được
ban hành nhiều chính sách ưu đãi đối với người dân tộc thiểu số về tuyển dụng, sử dụng và quản lý cán bộ công chức nhằm xây dựng phát triển đội ngũ công chức người dân tộc thiểu số có bản lĩnh, có nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức để góp phần củng cố hiệu quả của quản lý nhà nước.
Nâng cao tỉ lệ người dân tộc thiểu số trong các tổ chức, cơ quan nhà
Bảo hộ lao động là gì?
Hiện nay, Luật An toàn, vệ sinh lao động 2015 và các văn bản liên không không có bất kỳ định nghĩa cụ thể nào về bảo hộ lao động.
Có thể hiểu bảo hộ lao động là tổng hợp các biện pháp pháp lý, kỹ thuật, tổ chức, bảo vệ môi trường… và các biện pháp khác nhằm phòng ngừa, ngăn chặn các yếu tố nguy hiểm, độc hại phát sinh
.
Thiếu tính hiện đại và linh hoạt trong quản lý cán bộ:
Hạn chế về việc đánh giá và bố trí cán bộ có thể xuất phát từ cơ cấu quản lý cứng nhắc, thiếu sự linh hoạt và đánh giá dựa trên năng lực thực tế của mỗi cá nhân. Điều này có thể làm giảm sự động viên và tương tác tích cực giữa cán bộ và Đảng viên.
Thiếu hỗ trợ và khuyến khích từ lãnh đạo đảng
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Viên chức chuyển đổi số trong xúc tiến thương mại hạng 3 phải đáp ứng yêu cầu về trình độ như thế nào?
12:35 | 06/11/2023
