Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu? Dàn ý đoạn văn nghị luận về sự thấu hiểu? Phát triển giáo dục cần gắn với yếu tố nào?

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu? Dàn ý đoạn văn nghị luận về sự thấu hiểu? Học sinh lớp mấy phải thành thạo viết đoạn văn nghị luận về các đề tài gắn với đời sống? Phát triển giáo dục cần gắn với yếu tố nào?

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu? Dàn ý đoạn văn nghị luận về sự thấu hiểu?

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu?

Sự thấu hiểu được hiểu là khả năng nhận biết, cảm nhận và đồng cảm với suy nghĩ, cảm xúc, hoàn cảnh của người khác. Sự thấu hiểu không chỉ đơn thuần là lắng nghe hay quan sát, mà còn là đặt mình vào vị trí của đối phương để hiểu rõ hơn về những gì họ đang trải qua.

Do đó, tham khảo qua dàn ý đoạn văn nghị luận về sự thấu hiểu dưới đây:

(1) MỞ BÀI

- Giới thiệu vấn đề: Trong cuộc sống, con người không thể tồn tại và phát triển một cách đơn độc mà cần có sự kết nối với nhau. Để xây dựng những mối quan hệ tốt đẹp, sự thấu hiểu là yếu tố quan trọng.

- Đặt vấn đề nghị luận: Sự thấu hiểu giúp con người đồng cảm, chia sẻ và gắn kết hơn trong cuộc sống.

(2) THÂN BÀI

- Giải thích khái niệm sự thấu hiểu

+ Sự thấu hiểu là khả năng nhận biết, cảm thông và chia sẻ với suy nghĩ, cảm xúc, hoàn cảnh của người khác.

+ Không chỉ dừng lại ở việc lắng nghe, sự thấu hiểu còn thể hiện qua hành động, cách cư xử và sự đồng cảm chân thành.

- Vai trò và ý nghĩa của sự thấu hiểu

+ Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp: Giúp gắn kết gia đình, bạn bè, đồng nghiệp và xã hội.

+ Giảm bớt mâu thuẫn, hiểu lầm: Khi hiểu nhau hơn, con người dễ dàng tha thứ và đồng cảm, hạn chế những tranh cãi không đáng có.

+ Giúp mỗi người hoàn thiện bản thân: Khi thấu hiểu người khác, ta học được cách kiên nhẫn, bao dung và biết đặt mình vào vị trí của người khác.

+ Tạo nên một xã hội hòa bình, nhân văn: Một xã hội mà mọi người biết thấu hiểu và sẻ chia sẽ trở nên tốt đẹp và văn minh hơn.

- Biểu hiện của sự thấu hiểu trong cuộc sống

+ Một người bạn sẵn sàng lắng nghe và chia sẻ khi ta gặp khó khăn.

+ Cha mẹ thấu hiểu tâm lý con cái, không áp đặt mà luôn bên cạnh động viên, ủng hộ.

+ Một người lãnh đạo hiểu được khó khăn của nhân viên, tạo điều kiện để họ phát triển.

- Phê phán những người thiếu sự thấu hiểu

+ Một số người sống ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân, không quan tâm đến cảm xúc của người khác.

+ Sự vô tâm, thiếu thấu hiểu có thể dẫn đến những tổn thương tinh thần, làm rạn nứt các mối quan hệ.

- Làm thế nào để rèn luyện sự thấu hiểu?

+ Học cách lắng nghe chân thành, không phán xét vội vàng.

+ Đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu cảm xúc, suy nghĩ của họ.

+ Học cách kiên nhẫn, bao dung và chia sẻ nhiều hơn.

(3) KẾT BÀI

- Khẳng định lại vai trò quan trọng của sự thấu hiểu trong cuộc sống.

- Nhắn nhủ: Mỗi người hãy biết lắng nghe, cảm thông để xây dựng một xã hội giàu tình yêu thương và sự gắn kết.

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu?

Theo đó, tham khảo qua mẫu đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu bao gồm:

Mẫu đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu 01

Trong cuộc sống, ai cũng mong muốn được yêu thương và trân trọng, nhưng để có được điều đó, chúng ta cần học cách thấu hiểu người khác. Sự thấu hiểu là khả năng cảm thông, chia sẻ với cảm xúc, suy nghĩ, hoàn cảnh của người khác. Khi thấu hiểu, con người biết lắng nghe, biết đồng cảm và cư xử chân thành hơn. Nhờ đó, các mối quan hệ trong gia đình, tình bạn hay công việc trở nên tốt đẹp, bền vững hơn. Một người biết thấu hiểu sẽ không vội vàng phán xét mà luôn sẵn sàng lắng nghe, đặt mình vào vị trí của người khác để cảm nhận. Điều này giúp giảm bớt mâu thuẫn, tránh những tổn thương không đáng có. Ngược lại, nếu con người sống vô tâm, ích kỷ, không quan tâm đến cảm xúc của người khác, xã hội sẽ trở nên lạnh lùng, xa cách. Để rèn luyện sự thấu hiểu, mỗi người cần học cách kiên nhẫn, lắng nghe và bao dung nhiều hơn. Khi biết thấu hiểu, cuộc sống sẽ trở nên ý nghĩa, con người sẽ gần gũi và gắn kết hơn, góp phần xây dựng một xã hội chan hòa yêu thương.

Mẫu đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu 02

Con người Việt Nam ta vốn được biết đến với nhiều đức tính, phẩm chất tốt đẹp. Một trong số đó chúng ta phải kể đến chính là sự thấu hiểu, sẻ chia, đùm bọc nhau. Sự thấu hiểu là việc chúng ta yêu thương, san sẻ những điều nhỏ nhặt nhất với những người xung quanh. Bên cạnh đó, sự thấu hiểu còn là việc chúng ta đồng cảm, xót thương trước những số phận bất hạnh, sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn với người khác để khiến cho cuộc sống này trở nên tốt đẹp hơn. Người sống có sự thấu hiểu, chia sẻ là những người sẵn sàng giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình mà không màng đến tư lợi của bản thân. Họ sống vì tập thể, vì người khác, biết nghĩ đến lợi ích chung của tập thể, của mọi người. Bên cạnh đó, họ cũng là những người biết lan tỏa những hành động, những thông điệp tốt đẹp đến người khác cũng như tuyên truyền những thông điệp đó để nó lan tỏa tốt hơn. Sự thấu hiểu, chia sẻ có vai trò vô cùng to lớn đối với cuộc sống của con người: Khi giúp đỡ, san sẻ với người khác, ta không chỉ giúp cuộc sống của họ tốt hơn mà ta sẽ nhận lại sự kính trọng, niềm tin yêu của họ dành cho mình. Một xã hội tràn ngập tình yêu thương là một xã hội vô cùng đáng sống. Mỗi người biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác sẽ góp phần làm cho xã hội này giàu tình cảm hơn, phát triển văn minh hơn.

Lưu ý: Thông tin "Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu? Dàn ý đoạn văn nghị luận về sự thấu hiểu?" Chỉ mang tính chất tham khảo!

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu? Dàn ý đoạn văn nghị luận về sự thấu hiểu? Phát triển giáo dục cần gắn với yếu tố nào?

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu? Dàn ý đoạn văn nghị luận về sự thấu hiểu? Phát triển giáo dục cần gắn với yếu tố nào? (Hình từ Internet)

Học sinh lớp mấy phải thành thạo viết đoạn văn nghị luận về các đề tài gắn với đời sống?

Căn cứ tiết 2.3 tiểu mục 2 Mục IV Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định như sau:

IV. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
...
2. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù
2.1. Yêu cầu cần đạt ở cấp tiểu học
...
2.2. Yêu cầu cần đạt ở cấp trung học cơ sở
...
2.3. Yêu cầu cần đạt ở cấp trung học phổ thông
a) Năng lực ngôn ngữ
Biết vận dụng kiến thức tiếng Việt và kiến thức về bối cảnh lịch sử, xã hội, tư tưởng, triết học và quan niệm thẩm mĩ của các thời kì để hiểu các văn bản khó hơn (thể hiện qua dung lượng, độ phức tạp và yêu cầu đọc hiểu).
Biết phân tích, đánh giá nội dung và đặc điểm nổi bật về hình thức biểu đạt của văn bản, nhất là những tìm tòi sáng tạo về ngôn ngữ, cách viết và kiểu văn bản. Học sinh có cách nhìn, cách nghĩ về con người và cuộc sống theo cảm quan riêng; thấy được vai trò và tác dụng của việc đọc đối với bản thân.
Từ lớp 10 đến lớp 12: viết thành thạo kiểu văn bản nghị luận và thuyết minh về các đề tài gắn với đời sống và định hướng nghề nghiệp; viết đúng quy trình, có kết hợp các phương thức biểu đạt, kiểu lập luận và yếu tố nghệ thuật; có chủ kiến về một vấn đề xã hội.
Viết được văn bản nghị luận và văn bản thông tin có đề tài tương đối phức tạp; văn bản nghị luận yêu cầu phân tích, đánh giá, so sánh giá trị của tác phẩm văn học; bàn về những vấn đề phù hợp với đối tượng gần đến tuổi thành niên, đòi hỏi cấu trúc và kiểu lập luận tương đối phức tạp, bằng chứng cần phải tìm kiếm từ nhiều nguồn; văn bản thuyết minh viết về những vấn đề có tính khoa học dưới hình thức một báo cáo nghiên cứu đúng quy ước; tuân thủ quyền sở hữu trí tuệ và tránh đạo văn.

Như vậy, học sinh trung học phổ thông từ lớp 10 đến lớp 12 cần phải đáp ứng yêu cầu viết thành thạo đoạn văn nghị luận và thuyết minh về các đề tài gắn với đời sống và định hướng nghề nghiệp; viết đúng quy trình, có kết hợp các phương thức biểu đạt, kiểu lập luận và yếu tố nghệ thuật; có chủ kiến về một vấn đề xã hội.

Phát triển giáo dục cần gắn với yếu tố nào?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 4 Luật Giáo dục 2019 có quy định như sau:

Phát triển giáo dục
1. Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu.
2. Phát triển giáo dục phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tiến bộ khoa học, công nghệ, củng cố quốc phòng, an ninh; thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa; bảo đảm cân đối cơ cấu ngành nghề, trình độ, nguồn nhân lực và phù hợp vùng miền; mở rộng quy mô trên cơ sở bảo đảm chất lượng và hiệu quả; kết hợp giữa đào tạo và sử dụng.
3. Phát triển hệ thống giáo dục mở, xây dựng xã hội học tập nhằm tạo cơ hội để mọi người được tiếp cận giáo dục, được học tập ở mọi trình độ, mọi hình thức, học tập suốt đời.

Như vậy, việc phát triển giáo dục cần phải gắn với các yếu tốt sau:

- Nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tiến bộ khoa học, công nghệ, củng cố quốc phòng, an ninh;

- Thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa;

- Bảo đảm cân đối cơ cấu ngành nghề, trình độ, nguồn nhân lực và phù hợp vùng miền;

- Mở rộng quy mô trên cơ sở bảo đảm chất lượng và hiệu quả;

- Kết hợp giữa đào tạo và sử dụng.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Nhiệt lượng là gì? Công thức tính nhiệt lượng? Học sinh lớp 8 cần đạt yêu cầu gì khi học phần nhiệt?
Pháp luật
Viết đoạn văn nghị luận xã hội về sự thấu hiểu? Dàn ý đoạn văn nghị luận về sự thấu hiểu? Phát triển giáo dục cần gắn với yếu tố nào?
Pháp luật
Kể lại câu chuyện Ông lão đánh cá và con cá vàng bằng lời văn của em hay nhất? Mục tiêu của giáo dục trung học cơ sở?
Pháp luật
Viết bài văn kể về Bác Hồ? Viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến Bác Hồ lớp 7? Ngày sinh của Bác Hồ là ngày lễ lớn?
Pháp luật
Thành ngữ là gì? Những câu thành ngữ hay? Viết đoạn văn từ 3 5 câu có sử dụng thành ngữ? Lớp mấy được học nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu?
Pháp luật
Văn tả con đường đến trường lớp 5 ngắn gọn nhất? Viết văn tả con đường đến trường lớp 5 cần lưu ý những gì? Mục tiêu của giáo dục?
Pháp luật
Kể lại câu chuyện Tấm Cám lớp 5 ngắn gọn? Viết văn kể lại câu chuyện Tấm Cám lớp 5 cần lưu ý những gì? Mục tiêu cấp tiểu học đối với môn Ngữ văn?
Pháp luật
03 Mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày Tết?
Pháp luật
5 Mẫu viết đoạn văn giới thiệu bản thân bằng tiếng anh cho học sinh cấp 2? Mẫu viết đoạn văn giới thiệu bản thân?
Pháp luật
Viết đoạn văn về nhân vật Tích Chu? Cảm nhận của em về nhân vật Tích Chu bằng một đoạn văn 3 đến 5 câu?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
11 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào