Top 7 bài trình bày ý kiến về một vấn đề có tính thời sự trong đời sống của lứa tuổi học sinh hiện nay lớp 9? Cách viết?

Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của nhiều người, đặc biệt là học sinh. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích không thể phủ nhận, việc sử dụng mạng xã hội không đúng cách đang trở thành một vấn đề đáng báo động.

Mạng xã hội giúp học sinh kết nối bạn bè, cập nhật thông tin, học hỏi kiến thức và thư giãn sau những giờ học căng thẳng. Không thể phủ nhận rằng, nhờ có mạng xã hội mà học sinh có thêm nhiều cơ hội để tiếp cận tri thức hiện đại, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và mở rộng thế giới quan. Tuy nhiên, nhiều học sinh hiện nay lại đang sử dụng mạng xã hội một cách thiếu kiểm soát, dẫn đến những hậu quả tiêu cực như nghiện điện thoại, bỏ bê học tập, suy giảm sức khỏe và ảnh hưởng đến tâm lý.

Không ít bạn trẻ dành hàng giờ để lướt mạng, xem video giải trí, thậm chí là sa đà vào các nội dung độc hại, tin giả, tin sai sự thật. Việc này không chỉ làm giảm hiệu quả học tập mà còn khiến các em xa rời cuộc sống thực, thiếu kỹ năng giao tiếp, ứng xử. Nghiêm trọng hơn, một số em còn bị bắt nạt trên mạng hoặc vô tình trở thành nạn nhân của các hành vi lừa đảo.

Trước thực trạng đó, mỗi học sinh cần nhận thức rõ vai trò của mạng xã hội và sử dụng nó một cách thông minh, có chọn lọc. Phụ huynh và nhà trường cần đồng hành, định hướng để học sinh biết cách khai thác lợi ích của mạng xã hội mà không bị lệ thuộc. Học sinh nên biết cân bằng giữa việc học và giải trí, hạn chế thời gian sử dụng thiết bị điện tử và dành thời gian nhiều hơn cho hoạt động ngoài trời, đọc sách và giao tiếp trực tiếp.

Sử dụng mạng xã hội đúng cách sẽ giúp học sinh phát triển toàn diện. Ngược lại, nếu lạm dụng, đó sẽ là con dao hai lưỡi ảnh hưởng nghiêm trọng đến tương lai của chính các em.

Trong môi trường học đường - nơi nuôi dưỡng ước mơ và nhân cách, bạo lực đáng lẽ không nên tồn tại. Thế nhưng hiện nay, bạo lực học đường đang trở thành một vấn nạn, khiến xã hội, gia đình và nhà trường lo lắng.

Bạo lực học đường xuất hiện dưới nhiều hình thức: đánh nhau, đe dọa, nói xấu, bắt nạt qua mạng xã hội... Nguyên nhân dẫn đến tình trạng này rất đa dạng: có thể do ảnh hưởng từ môi trường sống không lành mạnh, do phim ảnh bạo lực, do học sinh thiếu kỹ năng kiềm chế cảm xúc hoặc chịu áp lực tâm lý mà không có ai chia sẻ.

Hậu quả của bạo lực học đường vô cùng nghiêm trọng. Nó không chỉ gây tổn thương về thể chất mà còn để lại vết thương tâm lý lâu dài cho nạn nhân. Những học sinh bị bạo lực thường trở nên mặc cảm, tự ti, trầm cảm, thậm chí có những trường hợp nghĩ đến việc tự tử.

Trước thực trạng đó, mỗi học sinh cần nhận thức rằng, trường học là nơi vun đắp ước mơ, chứ không phải nơi để ganh đua, bạo lực. Mỗi người hãy sống nhân ái, tôn trọng bạn bè, biết xin lỗi và tha thứ. Nhà trường cần tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, đồng thời phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc quan tâm, theo dõi tâm lý học sinh.

Chấm dứt bạo lực học đường không chỉ là trách nhiệm của thầy cô hay cha mẹ mà còn là trách nhiệm của chính học sinh – những người đang cùng nhau xây dựng một môi trường học đường lành mạnh, an toàn.

Chạy theo thành tích trong học tập là một hiện tượng phổ biến hiện nay. Học sinh học vì điểm số, vì thành tích mà quên mất mục tiêu thực sự của việc học là trau dồi tri thức và rèn luyện bản thân.

Hiện tượng này biểu hiện rõ nét ở việc học sinh chỉ học để đạt điểm cao, để thi vào trường tốt, học thêm tràn lan mà không thực sự hiểu bài. Nhiều em bị cuốn vào guồng quay của điểm số, luôn bị áp lực phải đứng đầu, phải giỏi hơn người khác. Nguyên nhân chính là do áp lực từ phụ huynh, nhà trường và cả xã hội, khi mà thành công thường được đánh giá qua bảng điểm hoặc bằng khen.

Hệ lụy là không nhỏ: học sinh mệt mỏi, căng thẳng, thiếu sáng tạo, mất đi niềm vui và động lực học tập thực sự. Có những em vì áp lực điểm số mà đánh mất sự tự tin, bị khủng hoảng tâm lý, thậm chí dẫn đến trầm cảm.

Để khắc phục, cần thay đổi nhận thức của cả phụ huynh, giáo viên và học sinh. Việc học cần hướng tới phát triển năng lực, tư duy và kỹ năng, chứ không chỉ là điểm số. Học sinh cần được định hướng học để hiểu, để vận dụng, để làm chủ kiến thức.

Chỉ khi học sinh được học trong môi trường không áp lực thành tích, các em mới có thể phát huy hết khả năng và trở thành những công dân sáng tạo, bản lĩnh.

Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của toàn xã hội, trong đó học sinh – thế hệ tương lai – đóng vai trò vô cùng quan trọng. Tuy nhiên, ý thức bảo vệ môi trường trong học sinh hiện nay vẫn còn nhiều điều đáng bàn.

Không khó để bắt gặp hình ảnh học sinh vứt rác bừa bãi, sử dụng nhiều đồ nhựa dùng một lần, lãng phí nước sạch, hoặc thờ ơ với các hoạt động bảo vệ môi trường. Nguyên nhân chính là do các em chưa được giáo dục kỹ lưỡng về vai trò và tầm quan trọng của môi trường sống, hoặc chưa thấy được tác động thực tế từ hành vi của mình.

Hành tinh đang ngày càng nóng lên, thiên tai, ô nhiễm và biến đổi khí hậu xảy ra thường xuyên. Nếu không hành động kịp thời, hậu quả sẽ rất nặng nề cho cả nhân loại. Vì vậy, học sinh cần nâng cao nhận thức, bắt đầu từ những hành động nhỏ như bỏ rác đúng nơi, tiết kiệm điện nước, trồng cây xanh, tham gia các hoạt động vì môi trường.

Nhà trường nên đưa giáo dục môi trường vào chương trình học, tổ chức các buổi ngoại khóa, chiến dịch tuyên truyền thiết thực. Phụ huynh cũng nên là tấm gương trong việc giữ gìn môi trường sống xung quanh.

Một thế giới xanh – sạch – đẹp không thể thiếu sự góp sức của học sinh hôm nay. Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ tương lai của chính chúng ta.

Trong khi nhà trường tập trung nhiều vào kiến thức học thuật thì kỹ năng sống – những điều thiết thực giúp học sinh thích nghi, giải quyết vấn đề và hòa nhập xã hội – lại bị xem nhẹ. Tình trạng học sinh thiếu kỹ năng sống đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại hiện nay.

Nhiều học sinh giỏi kiến thức sách vở nhưng lúng túng khi gặp khó khăn trong cuộc sống, không biết xử lý các tình huống như va chạm giao thông, ứng xử nơi công cộng, thậm chí không biết cách nấu một bữa ăn hay tự chăm sóc bản thân. Một số em thiếu khả năng giao tiếp, không biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng cách, dễ bị tổn thương hoặc lệ thuộc vào người khác.

Nguyên nhân chính là do việc giáo dục kỹ năng sống chưa được chú trọng. Nhiều bậc phụ huynh vì quá lo cho con học mà quên rèn luyện cho con những kỹ năng cơ bản. Nhà trường cũng chưa có nhiều hoạt động thực tế giúp học sinh trải nghiệm và trưởng thành.

Kỹ năng sống không thể học trong ngày một ngày hai, mà cần được rèn luyện hàng ngày thông qua các hoạt động thực tế. Gia đình, nhà trường và xã hội cần phối hợp để xây dựng môi trường học tập gắn liền với thực tiễn. Học sinh nên tích cực tham gia các hoạt động tập thể, làm việc nhóm, công tác xã hội để nâng cao bản lĩnh và khả năng ứng xử.

Kiến thức học thuật giúp các em thành công, nhưng kỹ năng sống mới giúp các em sống hạnh phúc, tự lập và bản lĩnh hơn trong cuộc đời.

Trong bối cảnh công nghệ phát triển không ngừng, game online trở thành một phần quen thuộc trong đời sống học sinh. Tuy nhiên, việc nghiện game – chơi quá mức, bỏ bê học tập và sinh hoạt – đang trở thành một vấn nạn đáng lo ngại.

Game online ban đầu có thể là hình thức giải trí giúp thư giãn sau những giờ học căng thẳng. Thế nhưng, khi học sinh sa đà vào thế giới ảo, các em sẽ dần xa rời thực tế, lười học, mất tập trung, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả học tập và sức khỏe. Nhiều em thức khuya, dậy muộn, bỏ bữa để chơi game; thậm chí có những hành vi tiêu cực như nói dối, trộm cắp tiền để nạp game.

Nguyên nhân của hiện tượng này phần lớn là do sự thiếu quan tâm từ gia đình, áp lực học tập, hoặc do các em thiếu sân chơi lành mạnh thay thế. Ngoài ra, sự hấp dẫn của game với hình ảnh bắt mắt, tính cạnh tranh cao cũng khiến học sinh dễ bị cuốn hút.

Để giải quyết, mỗi học sinh cần xây dựng lối sống lành mạnh, biết kiểm soát bản thân và sử dụng thời gian hợp lý. Phụ huynh và thầy cô cần quan tâm, định hướng, tổ chức thêm nhiều hoạt động ngoại khóa để học sinh có cơ hội giao lưu, vận động, phát triển toàn diện.

Chơi game không xấu, nhưng nghiện game thì nguy hiểm. Học sinh cần tỉnh táo lựa chọn cách giải trí phù hợp, không để thế giới ảo chi phối cuộc sống thực.

Áp lực học tập là một trong những vấn đề lớn đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe tinh thần của học sinh hiện nay. Trong một xã hội ngày càng cạnh tranh, nhiều học sinh phải học ngày học đêm, tham gia hàng loạt lớp học thêm, ôn luyện liên tục để đạt thành tích cao. Điều này dẫn đến tình trạng căng thẳng, mệt mỏi, thậm chí trầm cảm và suy kiệt tinh thần.

Sức khỏe tinh thần có vai trò quan trọng như sức khỏe thể chất, nhưng lại chưa được chú trọng đúng mức. Nhiều em mang trong mình áp lực từ kỳ vọng của cha mẹ, thầy cô, sợ bị so sánh, sợ thất bại, từ đó sinh ra cảm giác tự ti, lo âu, mất niềm tin vào bản thân. Không ít trường hợp học sinh bị stress kéo dài dẫn đến những hành vi tiêu cực như bỏ học, nổi loạn hoặc có suy nghĩ tiêu cực về bản thân.

Nguyên nhân chủ yếu là do môi trường học tập thiếu cân bằng, chương trình học nặng nề, thiếu thời gian thư giãn và chăm sóc tinh thần. Ngoài ra, sự thiếu quan tâm đúng mức từ phía gia đình và nhà trường càng khiến học sinh dễ rơi vào trạng thái cô lập.

Để giải quyết, cần thay đổi nhận thức xã hội về thành công – không phải ai cũng phải là người giỏi nhất, mà là người biết phát triển bản thân toàn diện. Nhà trường cần tổ chức các hoạt động tư vấn tâm lý, giảm tải chương trình học, tạo điều kiện để học sinh phát triển sở thích, đam mê. Phụ huynh nên lắng nghe, động viên con cái, thay vì chỉ gây áp lực học hành.

Học sinh cũng cần học cách yêu thương bản thân, rèn luyện tinh thần lạc quan và tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần. Một tinh thần khỏe mạnh là nền tảng cho mọi thành công lâu dài.

1) Mở bài

Giới thiệu khái quát về vấn đề có tính thời sự mà bài viết muốn bàn luận.

Nêu ý kiến cá nhân hoặc quan điểm rõ ràng về vấn đề đó.

Ví dụ mở bài:

Trong xã hội hiện đại, mạng xã hội trở thành một phần không thể thiếu của đời sống học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá mức đang ảnh hưởng đến học tập, sức khỏe và kỹ năng giao tiếp. Tôi cho rằng, học sinh cần có nhận thức đúng đắn và sử dụng mạng xã hội một cách hợp lý.

2) Thân bài

a) Giải thích vấn đề

Giải thích khái niệm hoặc hiện tượng nêu ra là gì.

Tại sao vấn đề đó lại có tính thời sự và liên quan đến học sinh.

b) Phân tích và nêu thực trạng

Nêu những biểu hiện cụ thể, dẫn chứng thực tế.

Thống kê, ví dụ từ trường học, xã hội, báo chí, tin tức (nếu có).

c) Nguyên nhân

Xác định và phân tích nguyên nhân dẫn đến vấn đề.

Có thể là do gia đình, nhà trường, xã hội, bản thân học sinh.

d) Hậu quả hoặc tác động

Trình bày những ảnh hưởng tiêu cực nếu không giải quyết vấn đề.

Nếu có mặt tích cực thì nêu rõ để phản biện đa chiều.

e) Giải pháp và bài học

Đề xuất cách giải quyết phù hợp với học sinh.

Rút ra bài học nhận thức và hành động cá nhân.

3) Kết bài

Khẳng định lại ý kiến/quan điểm của bản thân.

Kêu gọi hành động, nâng cao nhận thức, hoặc nêu suy nghĩ sâu sắc hơn.

Ví dụ kết bài:

Mỗi học sinh cần tự rèn luyện bản thân để sử dụng mạng xã hội một cách có ích, không để bị cuốn vào những mặt tiêu cực. Ý thức đúng đắn hôm nay sẽ góp phần tạo nên một thế hệ học sinh bản lĩnh và trưởng thành hơn.