Xin hỏi, viên chức thiết bị, thí nghiệm trong các cơ sở giáo dục phổ thông cần có bằng tốt nghiệp chuyên ngành gì? Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của viên chức thiết bị, thí nghiệm phải như thế nào để đáp ứng tiêu chuẩn? Câu hỏi của chị Quỳnh ở Bảo Lộc, Lâm Đồng.
Trợ lý giáo dục Trại giam trong Quân đội có được hưởng phụ cấp đặc thù trong thời gian nghỉ việc hưởng BHXH không? Trợ lý giáo dục Trại giam trong Quân đội được hưởng phụ cấp đặc thù bao nhiêu? - câu hỏi của anh Khải (Vĩnh Long)
Cho tôi hỏi: Mẫu Đơn đề nghị cấp Giấy chứng nhận đủ điều kiện hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp mới nhất hiện nay như thế nào? Câu hỏi của anh Hải đến từ Huế.
Tôi muốn hỏi mẫu giấy chứng nhận đủ điều kiện hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp mới nhất năm 2023 là mẫu nào? - câu hỏi của chị Linh (Bình Dương)
Cho tôi hỏi hoạt động khoa học và công nghệ của Trường Cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh gồm những nội dung gì? Trường có nhiệm vụ gì trong hoạt động khoa học và công nghệ? Xác định phương hướng phát triển khoa học và công nghệ của Trường là trách nhiệm của Hội đồng khoa học và đào tạo đúng không? Câu hỏi của anh N.M.T (Hải Dương).
Cho tôi hỏi Hiệu trưởng là người đại diện theo pháp luật của Trường Cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh đúng không? Hiệu trưởng phải đáp ứng những tiêu chuẩn gì? Hiệu trưởng có nhiệm vụ gì trong công tác đào tạo và bồi dưỡng cán bộ? Câu hỏi của anh N.M.T (Nam Định).
Cho tôi hỏi Hội đồng phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật của Bộ Công Thương làm việc theo chế độ nào? Hội đồng phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật có nhiệm vụ, quyền hạn gì? Câu hỏi của anh TTN từ Quảng Nam.
Em ơi cho chị hỏi: Hỗ trợ khởi nghiệp trong giáo dục nghề nghiệp được hiểu như thế nào? Việc hỗ trợ này được triển khai dưới những hình thức gì? Đây là câu hỏi của chị Kim Thu đến từ Đà Nẵng.
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài hoạt động không vì lợi nhuận được hưởng các chính sách nào? Cơ sở này đã cam kết hoạt động không vì lợi nhuận nhưng không thực hiện hoặc thực hiện không đúng thì bị xử lý như thế nào? Đây là câu hỏi của anh Q.L đến từ Hậu Giang.
Cho tôi hỏi trại viên cơ sở giáo dục bắt buộc có phải chấp hành quy định về việc cấm xăm trổ lên cơ thể mình không? Tôi thắc mắc trại viên cơ sở giáo dục đứng cách xa bao nhiêu mét để chào cán bộ? Mong được giải đáp. Đây là câu hỏi của Văn Vĩnh đến từ Phú Thọ.
Xin hỏi, giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật được thực hiện trong trường hợp nào? Thực hiện quy hoạch hệ thống các cơ sở giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật là trách nhiệm của ai? Câu hỏi của anh Đ.H (Bình Phước).
Xin hỏi, trình tự, thủ tục xác nhận đăng ký hoạt động giáo dục kỹ năng sống đối với trường trung học phổ thông như thế nào? Hồ sơ đăng ký hoạt động giáo dục kỹ năng sống cần những gì? Câu hỏi của chị K.D (KonTum).
Xin hỏi, ai xác nhận đăng ký hoạt động giáo dục kỹ năng sống đối với trường trung học cơ sở? Xác nhận đăng ký hoạt động giáo dục kỹ năng sống đối với trường trung học cơ sở theo trình tự, thủ tục như thế nào? Chuẩn bị hồ sơ như thế nào? Câu hỏi của chị K.M (KonTum).
Em ơi, ai có quyền xác nhận đăng ký hoạt động giáo dục kỹ năng sống đối với trường mầm non vậy em? Trình tự, thủ tục xác nhận đăng ký hoạt động giáo dục kỹ năng sống đối với trường mầm non như thế nào? Câu hỏi của chị B.M (An Giang).
Tôi có câu hỏi là cơ sở thực hành của cơ sở giáo dục trong đào tạo khối ngành sức khỏe là gì? Cơ sở thực hành này có quyền như thế nào? Tôi mong mình nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của anh T.H đến từ Bình Dương.
Tôi có câu hỏi là hồ sơ đề nghị cấp phép hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa trong khuôn viên trường đại học gồm những tài liệu nào? Mong nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của anh Đ.B đến từ Đồng Nai.
Quy trình xét tuyển đào tạo chính quy hệ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non được tiến hành như thế nào? Thời gian đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non trên hệ thống là khi nào?
học, từng chuyên ngành hoặc từng nghề và từng trình độ;
b) Bảo đảm tính khoa học, hiện đại, hệ thống, thực tiễn, linh hoạt đáp ứng sự thay đổi của thị trường lao động; phân bố hợp lý thời gian giữa các khối lượng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp; bảo đảm việc liên thông giữa các trình độ giáo dục nghề nghiệp với các trình độ đào tạo khác trong hệ