kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;
+ Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã
đó tác giả nhắc nhở thế hệ trẻ chúng ta hôm nay: Bất cứ thời đại nào, mỗi con người chúng ta nhất là thế hệ thanh niên cũng luôn phải ý thức vai trò trách nhiệm của mình đối với đất nước. Trước tiên thế hệ trẻ phải xác định tư tưởng, tình cảm, lí tưởng sống của mình: yêu quê hương đất nước, tự hào tự tôn dân tộc, có ý thức bảo vệ chủ quyền lãnh thổ
11
Ai là người viết tác phẩm "Tự chỉ trích"?
A.Nguyễn Văn Cừ
B.Lê Hồng Phong
C.Hà Huy Tập
D.Phan Đăng Lưu
Câu 12
Chủ tịch Hồ Chí Minh ra Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến vào thời điểm nào?
A.Đêm ngày 18-9-1946
B.Đêm ngày 19-12-1946
C.Ngày 20-12-1946
D.Cả ba phương án đều sai
Câu 13
Vĩ tuyến 17, ranh giới quân sự chia cắt Việt Nam từ
cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật
+ Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học
quả xét nghiệm vi khuẩn hai lần âm tính. Mỗi mẫu bệnh phẩm được lấy cách nhau 24 giờ và không quá 24 giờ sau khi điều trị kháng sinh. Nếu không có điều kiện làm xét nghiệm thì phải cách ly bệnh nhân sau 14 ngày điều trị kháng sinh.
- Rửa tay đúng quy cách bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn.
- Nhà ở của người bệnh, dụng cụ trong phòng, đồ dùng
địa phương.
- Các môn học lựa chọn gồm 3 nhóm môn:
+ Nhóm môn khoa học xã hội: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật.
+ Nhóm môn khoa học tự nhiên: Vật lí, Hoá học, Sinh học.
+ Nhóm môn công nghệ và nghệ thuật: Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật).
Theo đó, học sinh chọn 5 môn học từ 3 nhóm môn học trên, mỗi nhóm chọn ít
dụng thuộc Danh mục sản phẩm công nghệ thông tin đã qua sử dụng cấm nhập khẩu cho đối tác nước ngoài
128
Kinh doanh dịch vụ nội dung thông tin trên mạng viễn thông di động, mạng Internet
129
Kinh doanh dịch vụ đăng ký, duy trì tên miền
130
Kinh doanh dịch vụ trung tâm dữ liệu
131
Kinh doanh dịch vụ định danh và xác thực
diện tích
3.22.
Kho lưu trữ thư viện với trữ lượng từ 500.000 đơn vị sách, tài liệu trở lên
Không phụ thuộc vào diện tích
3.23.
Gian triển lãm
Diện tích từ 1.000 m2 trở lên
3.24.
Phòng bảo quản và trưng bày tác phẩm, vật phẩm giá trị của viện bảo tàng
Không phụ thuộc vào diện tích
3.25.
Phòng, buồng, nhà có
Tổng hợp mẫu bài thi Đại sứ văn hóa đọc năm 2024 đề 1, đề 2 hay, chọn lọc cho học sinh tham khảo?
Dưới đây là một số mẫu bài thi Đại sứ văn học năm 2024 đề 1, đề 2 hay, chọn lọc cho học sinh tham khảo
Mẫu bài thi Đại sứ văn hóa đọc năm 2024 số 01
Đề: Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, có
Mẫu nhận xét môn Khoa học lớp 4 theo Thông tư 27 thế nào? Hướng dẫn nhận xét học bạ theo Thông tư 27 lớp 4 môn Khoa học?
Xem thêm: Mẫu nhận xét môn HĐTN lớp 2 theo thông tư 27
Xem thêm: Mẫu nhận xét môn toán lớp 5 theo thông tư 22
Xem thêm: Mẫu nhận xét môn âm nhạc lớp 3 theo Thông tư 27
Mẫu nhận xét môn Khoa học lớp 4 theo Thông tư 27 cho
sách, tài liệu trở lên
Không phụ thuộc vào diện tích
3.23.
Gian triển lãm
Diện tích từ 1.000 m2 trở lên
3.24.
Phòng bảo quản và trưng bày tác phẩm, vật phẩm giá trị của viện bảo tàng
Không phụ thuộc vào diện tích
3.25.
Phòng, buồng, nhà có chức năng văn hoá, nghệ thuật:
3.25.1.
Rạp chiếu phim, câu lạc bộ
Bài mẫu dự thi Đại sứ văn hóa đọc năm 2024 như thế nào?
>> Xem thêm: Tổng hợp mẫu bài thi Đại sứ văn hóa đọc năm 2024 đề 1, đề 2 hay, chọn lọc
Dưới đây là một số bài mẫu bài dự thi Đại sứ văn hóa đọc năm 2024 dành cho bạn đọc tham khảo
Bài mẫu dự thi Đại sứ văn hóa đọc năm 2024 mẫu số 1: Cảm nhận sách “Một lít nước mắt”
Đề: Tác phẩm nào đã
Phòng ngừa Dịch bệnh Mỹ (CDC) lại có định nghĩa về bệnh đặc hữu rằng bệnh đặc hữu “là sự hiện diện thường xuyên của một căn bệnh hoặc tác nhân truyền nhiễm trong một cộng đồng tại một khu vực địa lý”.
Dù chưa có một định nghĩa cụ thể, rõ ràng về bệnh đặc hữu, tuy nhiên, khi dựa vào những định nghĩa từ Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) và Trung tâm Kiểm soát
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông được pháp luật quy định ra sao? Sách giáo khoa giáo dục phổ thông quy định như thế nào?
02:00 | 15/04/2022
