Nhóm 3 tham gia huấn luyện an toàn vệ sinh lao động gồm những ai?
Theo quy định tại Điều 17 Nghị định 44/2016/NĐ-CP được sửa đổi bởi khoản 5 Điều 1 Nghị định 140/2018/NĐ-CP quy định về nhóm 3 thuộc đối tượng tham dự khóa huấn luyện an toàn vệ sinh lao động bao gồm như sau:
Người lao động làm công việc có yêu cầu nghiêm ngặt về an toàn vệ sinh
của Trung tâm Văn hóa-Thể thao cấp trên.
- Chức năng:
+ Góp phần tuyên truyền, phổ biến chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; kiến thức khoa học, kỹ thuật; giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, nếp sống văn hóa lành mạnh trên địa bàn thôn.
+ Nơi sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, vui chơi giải trí, nâng
có liên quan.
17. Phải thực hiện công bố tiêu chuẩn áp dụng đối với sản phẩm khí do mình nhập khẩu. Trường hợp, thương nhân xuất khẩu, nhập khẩu có thực hiện pha chế khí, trong đó có sử dụng phụ gia để pha chế khí thì thương nhân phải thông báo về Bộ Khoa học và Công nghệ tiêu chuẩn của phụ gia và cam kết bảo đảm chất lượng phụ gia không ảnh hưởng
chặt chẽ với tổ chức Đoàn, Hội, Đội trong nhà trường và được hướng dẫn cụ thể bởi các cấp quản lý giáo dục và Hội Chữ thập đỏ cùng cấp.
(4) Phối hợp với tổ chức Đoàn, Hội, Đội và Hội Chữ thập đỏ cùng cấp tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giao lưu văn nghệ, tọa đàm, các cuộc thi tìm hiểu kiến thức về hoạt động chữ thập đỏ, rèn luyện kỹ năng hoạt động
giáo dục phổ thông cấp tiểu học;
Triển khai hiệu quả công tác đánh giá và bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý theo chuẩn nghề nghiệp và chuẩn hiệu trưởng.
(4) Đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học;
Thực hiện quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nề nếp, chất lượng và hiệu quả giáo dục trong các cơ sở
dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Chương trình củng cố và phát triển các kết quả của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn
thuộc Tổng cục phải đáp ứng yêu cầu về trình độ như sau:
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với ngành, lĩnh vực công tác.
Kiến thức bổ trợ
- Có trình độ quản lý nhà nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương trở lên.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp
Theo Luật đất đai thì hiện nay nước ta có bao nhiêu đất? Xin chào, tôi tên Hứa Sơn tôi là người Đài Loan, tôi muốn đầu tư vài thị trường bất động sản Việt Nam vì tôi thấy có rất nhiều tiềm năng ở thị trường này. Tuy nhiên, khi bước vào công cuộc tìm hiểu tôi đã gặp rất nhiều khó khăn vì Luật đất đai ở Việt Nam quá phứ tạp. Trước mắt, tôi muốn biết
mỗi học sinh khám phá bản thân qua từng tác phẩm, từng câu chữ.
Điều đặc biệt ở thầy Nam là cách thầy đưa những tác phẩm văn học đến gần học sinh hơn bằng cách liên hệ chúng với cuộc sống thực tế. Những bài giảng của thầy không chỉ nằm trong sách giáo khoa, mà thầy luôn mang đến những câu chuyện cuộc sống, những ví dụ thực tế đầy sinh động và dễ
kiến bao gồm:
(1) Ban hành và tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về quản lý, sử dụng đất đai.
(2) Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ, hợp tác quốc tế trong quản lý, sử dụng đất đai.
(3) Xác định địa giới đơn vị hành chính, lập và quản lý hồ sơ địa giới đơn vị hành chính.
(4) Đo đạc
dịch vụ, chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật, hỗ trợ nông dân sản xuất và đào tạo nghề gắn với tạo việc làm cho thanh niên.
5. Giáo dục, rèn luyện, đào tạo và bồi dưỡng văn hóa, chuyên môn nghiệp vụ, phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức và chăm lo đời sống văn hóa tinh thần cho đội viên, cán bộ quản lý thanh niên xung phong."
Đội viên thanh
pháp phòng, chống in lậu, in giả, in nối bản trái phép xuất bản phẩm, các sản phẩm in không phải xuất bản phẩm và tổ chức thực hiện sau khi được phê duyệt;
...
4. Thực hiện nhiệm vụ quản trị nội bộ
a) Nghiên cứu, ứng dụng khoa học và công nghệ trong hoạt động quản lý xuất bản, in, phát hành; tổ chức thực hiện cải cách hành chính, cải cách thủ tục
ngừa bạo lực gia đình và hỗ trợ người bị bạo lực gia đình; phát triển mạng lưới cộng tác viên dân số tham gia công tác gia đình, phòng, chống bạo lực gia đình ở cộng đồng.
- Khuyến khích sáng tác văn học, nghệ thuật về phòng, chống bạo lực gia đình; ứng dụng khoa học, công nghệ thông tin trong phòng, chống bạo lực gia đình.
- Biểu dương, khen thưởng
tiêu giáo dục thể chất thông qua các hình thức luyện tập, thi đấu thể thao, tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên thực hiện quyền vui chơi, giải trí, phát triển năng khiếu thể thao; phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, tài năng thể thao.
Theo đó, giáo dục thể chất trong các trường mầm non nhằm trang bị cho trẻ em các kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản
hiệu tuyên truyền, truyền thông tại Phụ lục kèm theo Công văn 1221/BTNMT-TTTT 2024).
(2) Tổ chức các hoạt động hưởng ứng như: tọa đàm, hội nghị chuyên đề, hội thảo khoa học, các cuộc thi triển lãm tranh, ảnh;
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và các phương thức tuyên truyền trực tuyến;
Phối hợp với các cơ quan thông tấn báo chí tăng thời lượng
bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non;
(ii) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông.
Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng
Cơ sở đào tạo lái xe là gì?
Theo khoản 1 Điều 61 Luật Giao thông đường bộ 2008 quy định:
“Cơ sở đào tạo lái xe là loại hình cơ sở dạy nghề, phải có đủ điều kiện về lớp học, sân tập lái, xe tập lái, đội ngũ giáo viên, giáo trình, giáo án và phải được giấy cấp phép theo quy định.”
Sân tập lái của cơ sở đào tạo lái xe phải đáp ứng những điều
Tôi muốn hỏi, công ty xác định và thay đổi thời gian trích khấu hao của tài sản cố định hữu hình thế nào? Doanh nghiệp trích khấu hao nhanh vượt 2 lần mức quy định thì tính thuế thu nhập trong kỳ ra sao? Cảm ơn!
chọn, phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh ở từng địa phương, tập trung vào các môn học: Tiếng Việt; Tự nhiên và Xã hội; Đạo đức; Lịch sử và Địa lí; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật); Hoạt động trải nghiệm.
- Chủ đề lồng ghép chung từ lớp 1 đến lớp 5: giáo dục tình yêu quê hương, yêu hòa bình, yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; niềm tự hào
được bầu từ danh sách Đại biểu Quốc hội nên đương nhiên là Thủ tướng Chính phủ phải đáp ứng được các tiêu chuẩn của Đại biểu Quốc hội tại Điều 22 Luật Tổ chức Quốc hội 2014 (được bổ sung bởi khoản 1 Điều 1 Luật Tổ chức Quốc hội sửa đổi 2020) như sau:
Tiêu chuẩn của đại biểu Quốc hội
1. Trung thành với Tổ quốc, Nhân dân và Hiến pháp, phấn đấu thực
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Người huấn luyện an toàn vệ sinh lao động nhóm 3 phải đáp ứng những tiêu chuẩn gì? Nhóm 3 gồm những ai?
03:32 | 15/05/2024
