thể như sau:
(1) Tìm hiểu kỹ thông tin tuyển sinh của các cơ sở đào tạo (CSĐT) trên đề án tuyển sinh của CSĐT và thực hiện các quy định của CSĐT về điều kiện, hồ sơ, quy trình, thời gian dự tuyển. Thí sinh không đăng ký nguyện vọng vào những ngành, chương trình đào tạo hay phương thức tuyển sinh mà không đủ điều kiện.
(2) Khai báo đầy đủ và bảo đảm
học, cao đẳng, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục phổ thông.
- Triển khai các chương trình thúc đẩy phát triển công dân số rộng khắp, mỗi người dân tuổi thành niên đều có danh tính số, tài khoản số, phương tiện số, và được đào tạo, tập huấn về kỹ năng số. Đẩy mạnh triển khai các chương trình hỗ trợ, phổ cập kết nối số cho người dân. Khuyến khích
/2022/TT-BGDĐT, các cơ sở đào tạo tự chủ tổ chức xét tuyển theo các phương thức và tiêu chí xét tuyển riêng, hoặc tự nguyện phối hợp theo nhóm để tổ chức xét tuyển theo các phương thức và tiêu chí xét tuyển chung.
Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn lịch trình xét tuyển và hỗ trợ việc xử lý nguyện vọng trên hệ thống.
Sau khi kết thúc thời gian đăng ký
tác chuyên gia và đào tạo nguồn nhân lực trong lĩnh vực nông nghiệp, phát triển nông thôn theo quy định của Nhà nước.
9. Hợp đồng liên doanh, liên kết về nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, thử nghiệm kỹ thuật mới, đào tạo nguồn nhân lực thuộc lĩnh vực được giao với các tổ chức cá nhân trong và ngoài nước.
10. Sản xuất kinh doanh theo đúng
ngành có liên quan, Ban đại diện Hội đồng quản trị cấp huyện, Ban giảm nghèo cấp xã, cùng tổ chức chính trị - xã hội các cấp để thực hiện rà soát nhu cầu vay vốn thực tế của chương trình tín dụng theo Quyết định 09/2022/QĐ-TTg. Kết quả là chỉ có 14/63 tỉnh, thành phố tổng hợp còn nhu cầu vay vốn với số tiền 94 tỷ đồng (đến nay NHCSXH đã giải ngân hết
Tôi có thắc mắc liên quan đến Hiệp hội Điều Việt Nam. Cho tôi hỏi trụ sở của Hiệp hội Điều Việt Nam là ở đâu? Nhiệm vụ của Hiệp hội Điều Việt Nam được quy định thế nào? Câu hỏi của chị Thùy Linh ở Lâm Đồng.
Chị có một số thắc mắc cần giải đáp. Liên quan đến việc áp dụng và thực hiện chính sách xã hội hóa, chị không biết cơ sở giáo dục mầm non thì có được hưởng chính sách khuyến khích phát triển xã hội hóa hay không? Nguồn thu của cơ sở thực hiện xã hội hóa được lấy từ đâu? Nguyên tắc thực hiện chính sách xã hội hóa đối với các cơ sở là gì?
Cho tôi hỏi công tác học sinh sinh viên trường trung cấp được hiểu như thế nào? Việc tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống trong công tác học sinh sinh viên trường trung cấp gồm những nội dung nào? Công tác quản lý học sinh sinh viên trường trung cấp có bao gồm quản lý học sinh sinh viên ngoại trú không? Trên đây là câu hỏi của chị Châu
Cho tôi hỏi đối với viên chức chuyên ngành địa chính cần bồi dưỡng bao nhiêu chuyên đề trong chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức các chuyên ngành tài nguyên và môi trường? Cảm ơn!
dục hòa nhập;
c) Chỉ đạo thực hiện Chương trình, kế hoạch, quy hoạch phát triển giáo dục hòa nhập tại địa phương;
d) Đảm bảo ngân sách và các Điều kiện tối thiểu về cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ chơi đáp ứng yêu cầu chăm sóc, can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập; đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, giảng viên, nhân viên
trúng tuyển được xác định để số lượng tuyển được theo từng ngành, chương trình đào tạo phù hợp với số lượng chỉ tiêu đã công bố, nhưng không thấp hơn ngưỡng đầu vào;
- Đối với một ngành đào tạo (hoặc một chương trình đào tạo) theo một phương thức và tổ hợp môn, tất cả thí sinh được xét chọn bình đẳng theo điểm xét không phân biệt thứ tự ưu tiên của
Xin cho hỏi: Công chức phải tốt nghiệp lớp lý luận chính trị nào thì được giữ chức danh Giám đốc Sở Tài nguyên và Môi trường? Có yêu cầu trình độ ngoại ngữ đối với công chức giữ chức danh Giám đốc Sở Tài nguyên và Môi trường hay không?- Câu hỏi của anh Chí (Cần Thơ)
đây:
+ Thực hiện quản lý nhà nước về chăm sóc sức khỏe người khuyết tật;
+ Chủ trì và phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định chi tiết hoạt động phục hồi chức năng người khuyết tật; đào tạo về phục hồi chức năng; thực hiện chương trình phòng ngừa khuyết tật; hướng dẫn thực hiện phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng đối với người
Chiến lược phát triển thanh niên là học sinh, sinh viên giai đoạn 2021-2030 đề ra các mục tiêu và giải pháp thực hiện nào? Tôi được biết ngày 03/03/2022 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 619/QĐ-BGDĐT về Kế hoạch thực hiện Chiến lược phát triển thanh niên trong ngành Giáo dục giai đoạn 2021-2030. Vậy, các mục tiêu và giải pháp cụ thể thực
văn bằng, chứng chỉ, xác nhận sau khi tốt nghiệp cấp học, trình độ đào tạo và hoàn thành chương trình giáo dục theo quy định.
- Được tham gia hoạt động của đoàn thể, tổ chức xã hội trong cơ sở giáo dục theo quy định của pháp luật.
- Được sử dụng cơ sở vật chất, thư viện, trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể dục
.
Người hoàn thành chương trình đào tạo nghề công chứng được cơ sở đào tạo nghề công chứng cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp khóa đào tạo nghề công chứng.
3. Bộ trưởng Bộ Tư pháp quy định chi tiết về cơ sở đào tạo nghề công chứng, chương trình khung đào tạo nghề công chứng và việc công nhận tương đương đối với những người được đào tạo nghề công chứng ở
thế mạnh của từng địa phương, tránh dàn trải, chồng chéo. Tuyên truyền, quảng bá về môi trường, chính sách, tiềm năng và cơ hội đầu tư của các địa phương, danh mục dự án thu hút đầu tư. Tạo điều kiện liên kết sản xuất, phát triển giữa các doanh nghiệp của các địa phương. Phối hợp tổ chức các hội nghị, hội thảo chuyên đề, tọa đàm về xúc tiến đầu tư
Mình muốn tìm hiểu một số quy định liên quan đến chức danh kế toán viên chuyên ngành kế toán như: nhiệm vụ của kế toán viên là gì, tiêu chuẩn cụ thể cần đáp ứng gồm những gì? Mình đang xếp ngạch kế toán viên trung cấp, xét thăng hạng lên kế toán viên thì có cần có chứng chỉ kế toán viên không?
Tôi có câu hỏi là cơ quan thường trực của Ban Chỉ đạo cấp nước an toàn cấp tỉnh là cơ quan nào? Đơn vị cấp nước có trách nhiệm gì trong việc triển khai thực hiện? Câu hỏi của anh T.P đến từ Bình Dương.