hồn, nhân cách.
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Chương trình củng cố và phát triển các kết quả của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, nhất là tiếp nhận văn bản văn học; tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin có độ phức tạp hơn về nội dung và kĩ thuật viết
Có một gia đình muốn chuyển nhượng quyền sử dụng đất cho cơ sở tôn giáo để xây dựng trường học giáo lý thì có được phép không? Trường hợp không được phép mà tự xây trường học giáo lý trên đất ở của ở của hộ gia đình ấy thì bị xử lý như thế nào?
Cho tôi hỏi người phụ trách kinh doanh dịch vụ lữ hành là người giữ các chức danh nào? Bạn tôi là chủ tịch hội đồng quản trị doanh nghiệp kinh doanh dịch vụ lữ hành X tại Nha Trang và tốt nghiệp chuyên ngành Marketing du lịch. Như vậy, bạn tôi có phải là người phụ trách kinh doanh dịch vụ lữ hành không? Và doanh nghiệp đó có phải thông báo về việc
Cho tôi hỏi thành viên Hội đồng quản lý trong tổ chức khoa học và công nghệ công lập cần đáp ứng những tiêu chuẩn nào? Hội đồng quản lý trong tổ chức khoa học và công nghệ công lập có bao nhiêu thành viên? Hội đồng quản lý trong tổ chức khoa học và công nghệ công lập có những quyền hạn gì? Câu hỏi của Hà Anh đến từ Nha Trang.
quy định của Đảng, Nhà nước trong công tác cán bộ.
Về trình độ:
- Tốt nghiệp đại học trở lên; lý luận chính trị cử nhân hoặc cao cấp; quản lý nhà nước ngạch chuyên viên cao cấp hoặc tương đương; trình độ ngoại ngữ, tin học phù hợp.
Về năng lực và uy tín:
- Có quan điểm khách quan, toàn diện, biện chứng, lịch sử cụ thể, có tư duy đổi mới, tầm nhìn
) Người có trình độ cao đẳng, đại học chuyên ngành khác và có kinh nghiệm tối thiểu 03 năm về quản lý, điều hành vận tải đường bộ.
...
Theo đó, cán bộ tập huấn nghiệp vụ vận tải và an toàn giao thông cho người lái xe, nhân viên phục vụ trên xe gồm:
+ Giáo viên chuyên ngành vận tải của các trường từ trung cấp trở lên có đào tạo chuyên ngành vận tải
tiếp phụ trách quan trắc môi trường lao động có trình độ như sau:
+ Trình độ từ đại học trở lên thuộc lĩnh vực y tế, môi trường, hóa sinh;
+ Có tối thiểu 02 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực quan trắc môi trường lao động hoặc 03 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực y học dự phòng.
+ Có chứng chỉ đào tạo về quan trắc môi trường lao động.
- Có ít nhất 05
năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được ngoại ngữ hoặc sử dụng được tiếng dân tộc thiểu số đối với công chức công tác ở vùng dân tộc thiểu số theo yêu cầu của vị trí việc làm.
4. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành: kinh tế, tài chính, ngân hàng, kế toán, kiểm
Chủ cơ sở mầm non tư thục là trường mầm non có bắt buộc phải trực tiếp giảng dạy không? Tôi muốn tự đầu tư xây dựng mở trường mầm non tư thục do chính tôi làm chủ cơ sở này. Nhưng tôi không bằng cấp gì để dạy trẻ. Vậy có được mở trường không? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Lê Nam Bình Dương.
nghiệp đại học trở lên;
b) Có tối thiểu 05 năm làm việc trong lĩnh vực quản lý, khai thác cảng hàng không, sân bay hoặc vận chuyển hàng không;
c) Có khả năng thành thạo tiếng Anh trình độ ngoại ngữ bậc 2 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên theo quy định của pháp luật về giáo dục, đào tạo;
d) Có chứng chỉ
: ghi trình độ lý luận chính trị cao nhất đã được đào tạo, bồi dưỡng như: Cử nhân, cao cấp, trung cấp, sơ cấp.
(15.4) Trình độ quản lý nhà nước: ghi chứng chỉ đào tạo; chứng chỉ bồi dưỡng theo ngạch công chức; Chứng chỉ bồi dưỡng theo chức danh công chức lãnh đạo, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã; chứng chỉ bồi dưỡng đại biểu HĐND
;
- Việc đăng ký NVXT đối với các nhóm ngành, ngành hoặc chương trình đào tạo phải thực hiện theo hình thức trực tuyến trên Hệ thống hoặc trên Cổng dịch vụ công quốc gia (Nội dung hướng dẫn đăng tải tại Hệ thống hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia);
- Các nguyện vọng của thí sinh ĐKXT vào các CSĐT dược xếp thứ tự từ 1 đến hết (nguyện vọng 1 là nguyện vọng
. Thời đại Hồ Chí Minh
C. Tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
D. Tất cả các phương án trên
Câu 3: Theo đồng chí Nguyễn Phú Trọng, việc khuyến khích tìm tòi, thể nghiệm mọi phương pháp, phong cách sáng tác văn học nghệ thuật có mục đích gì?
A. Đáp ứng đời sống tinh thần lành mạnh, bổ ích của công chúng
B. Đáp ứng nhu cầu thương mại, yêu cầu
động; thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở tại nơi làm việc;
c) Đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nhằm duy trì, chuyển đổi nghề nghiệp, việc làm cho người lao động;
d) Thực hiện quy định của pháp luật về lao động, việc làm, giáo dục nghề nghiệp, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp và an toàn, vệ sinh lao
Quy định chức danh, mã số ngạch và tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ các ngạch Kiểm toán viên Nhà nước ban hành kèm theo Quyết định 1369/QĐ-KTNN năm 2023 (Có hiệu lực từ 09/11/2023) như sau:
Ngạch Kiểm toán viên cao cấp
...
4. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên thuộc một trong các chuyên ngành kiểm toán
trở lên nói chung phải tốt nghiệp đại học và có trình độ cao cấp lý luận chính trị; đối với cán bộ dưới 45 tuổi thuộc diện quy hoạch chức danh chủ chốt thì phải tốt nghiệp đại học hệ chính quy và cao cấp lý luận chính trị hệ tập trung; đồng thời quan tâm đến các đồng chí tuy không được đào tạo cơ bản theo quy định, nhưng có năng lực nổi trội trong
tác xã hội viên chính - Mã số: V.09.04.01
...
2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Tốt nghiệp đại học trở lên thuộc các chuyên ngành công tác xã hội, xã hội học, tâm lý học, giáo dục đặc biệt hoặc các chuyên ngành khoa học xã hội phù hợp với nhiệm vụ công tác xã hội.
Trường hợp có bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành khác phải có chứng
gia các cấp trong CAND.
- Nghiên cứu, sửa đổi, bổ sung chương trình đào tạo, biên soạn, chỉnh lý giáo trình, tài liệu dạy học, đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng công tác giảng dạy pháp luật và nghiệp vụ, kỹ năng phổ biến, giáo dục pháp luật trong các học viện, trường CAND phù hợp với từng cấp học, bậc học và trình độ đào tạo;
- Tổ
nghề nghiệp của nhà giáo theo từng cấp học, trình độ đào tạo và phương thức đào tạo có tính đến yếu tố đặc thù trong từng lĩnh vực để làm căn cứ quy định chính sách phù hợp; cần phân cấp, phân quyền mạnh trong hệ thống cơ quan quản lý giáo dục và cơ sở giáo dục, đi đôi với phân bổ nguồn lực, nâng cao năng lực thực thi, tăng cường giám sát, kiểm tra