thực vật các tỉnh trong vùng;
4. Thực hiện khuyến nông về bảo vệ thực vật theo phân công của Cục trưởng:
4.1. Đào tạo, bồi dưỡng giảng viên quản lý dịch hại tổng hợp, phương pháp khuyến nông bảo vệ thực vât;
4. 2. Xây dựng, chuyển giao và tuyên truyền các mô hình trình diễn ứng dụng khoa học công nghệ trong bảo vệ thực vật;
5. Tham gia xây dựng
giáo viên, giảng viên, và nhân viên, dữ liệu về người học, dữ liệu về chương trình giáo dục, dữ liệu về cơ sở vật chất trường học và các dữ liệu liên quan khác) do Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng và quản lý."
Cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo gồm những danh mục nào?
Danh mục cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo bao gồm những danh mục nào?
Tại Điều 4
Xin chào THƯ VIỆN PHÁP LUẬT, tôi thắc thắc về trường hợp người để lại di sản có đất ở Quảng Ninh nhưng có người thừa kế ở Kiên Giang và không muốn nhận di sản thì có thể từ chối nhận di sản ở Kiên Giang hay không? Mong nhận được câu trả lời sớm nhất, xin chân thành cảm ơn!
Khi đào tạo thực hành thực tế tại giường bệnh thì cơ sở thực hành có thể sắp xếp cho bao nhiêu học viên thực hành điều dưỡng tại 01 giường bệnh? Người giảng dạy thực hành điều dưỡng viên đối với học viên trình độ Đại học phải có tối thiệu bao nhiêu năm kinh nghiệm? Câu hỏi của anh Khôi từ Hà Nội
Cho tôi hỏi sau Lễ tổng kết năm học giáo viên có được tổ chức tiệc tùng, uống rượu bia trong khuôn viên trường học không? Hành vi này có vi phạm quy định về về tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo theo Quyết định 16/2008/QĐ/BGDĐT không? Mong nhận được giải đáp, xin cảm ơn.
phụ trách phân hiệu và cơ cấu, bộ máy tổ chức của phân hiệu;
b) Danh sách và lý lịch cá nhân của cán bộ, giáo viên, giảng viên (cơ hữu, thỉnh giảng);
c) Mô tả cấp học, trình độ đào tạo, ngành đào tạo;
d) Chương trình, kế hoạch giảng dạy, tài liệu học tập, danh mục sách giáo khoa và tài liệu tham khảo chính;
đ) Đối tượng tuyển sinh, quy chế và
và lý lịch cá nhân của cán bộ, giáo viên, giảng viên (cơ hữu, thỉnh giảng);
c) Mô tả cấp học, trình độ đào tạo, ngành đào tạo;
d) Chương trình, kế hoạch giảng dạy, tài liệu học tập, danh mục sách giáo khoa và tài liệu tham khảo chính;
đ) Đối tượng tuyển sinh, quy chế và thời gian tuyển sinh;
e) Quy chế đào tạo;
g) Quy mô đào tạo (học sinh, sinh
) Danh sách và lý lịch cá nhân của cán bộ, giáo viên, giảng viên (cơ hữu, thỉnh giảng);
c) Mô tả cấp học, trình độ đào tạo, ngành đào tạo;
d) Chương trình, kế hoạch giảng dạy, tài liệu học tập, danh mục sách giáo khoa và tài liệu tham khảo chính;
đ) Đối tượng tuyển sinh, quy chế và thời gian tuyển sinh;
e) Quy chế đào tạo;
g) Quy mô đào tạo (học
?
Tiêu chuẩn của người hướng dẫn nghiên cứu sinh được quy định tại Điều 5 Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ tiến sĩ ban hành kèm theo Thông tư 18/2021/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
(1) Người hướng dẫn chính, người hướng dẫn phụ và người hướng dẫn độc lập nghiên cứu sinh phải đáp ứng các tiêu chuẩn của giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ theo quy
tập huấn, bồi dưỡng;
b) Chi số hóa tài liệu phục vụ tập huấn, bồi dưỡng trực tuyến;
c) Chi cho giảng viên, trợ giảng, báo cáo viên tham gia tập huấn, bồi dưỡng trực tiếp: thù lao, phụ cấp tiền ăn, chi phí đưa, đón, bố trí nơi ở; Chi thù lao cho giảng viên, báo cáo viên trực tiếp tập huấn, bồi dưỡng bằng hình thức tập huấn
Cho tôi hỏi công chứng viên là gì? Học công chứng viên ở đâu? Có thời gian công tác pháp luật bao lâu mới đủ tiêu chuẩn trở thành công chứng viên? Tiến sĩ luật có được miễn đào tạo công chứng không? Câu hỏi của bạn L.V.T (Long An).
Điều kiện để viên chức giữ chức danh giáo viên giáo dục nghề nghiệp hạng 4 xét thăng hạng lên chức danh giáo viên giáo dục nghề nghiệp lý thuyết hạng 3 là gì? Giáo viên giáo dục nghề nghiệp lý thuyết hạng 3 có những nhiệm vụ nào? - câu hỏi của anh Tâm (TP. HCM)
các điều kiện bảo đảm chất lượng về cơ sở vật chất, thiết bị, phòng thí nghiệm, thư viện, đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý. Các điều kiện này không được trùng với các điều kiện đã được sử dụng để tính toán tổng chỉ tiêu tuyển sinh của cơ sở giáo dục. Trường hợp có chung các điều kiện bảo đảm chất lượng thì quy mô đào tạo của các chương trình liên
nghiên cứu mạnh tham gia theo hình thức cộng tác viên hoặc hình thức hợp tác phù hợp khác;
+ Giảng viên, nghiên cứu viên và người học có cùng hướng nghiên cứu từ cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu và tổ chức, cá nhân có liên quan.
- Nhóm nghiên cứu mạnh trong cơ sở giáo dục đại học được hình thành và phát triển trên cơ sở các nhóm nghiên cứu sẵn
giáo dục như cam kết.
- Bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp của người học, cán bộ, giảng viên, giáo viên và người lao động trong trường hợp chấm dứt hoặc buộc phải chấm dứt hoạt động trước thời hạn.
- Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động của các tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội được thành lập và hoạt động theo quy định của pháp luật Việt
chí điện tử, các cơ quan quản lý nhà nước về báo chí, hội nhà báo các cấp và giảng viên chuyên ngành về báo chí;
b) Cục Phát thanh, truyền hình và thông tin điện tử (Bộ Thông tin và Truyền thông) đối với các đối tượng hoạt động trong lĩnh vực phát thanh, truyền hình.
3. Bộ Thông tin và Truyền thông trả thẻ nhà báo trực tiếp (tại các cơ quan được
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Trung tâm Bảo vệ thực vật phía Bắc được đặt trụ sở tại đâu? Bộ máy giúp việc Giám đốc Trung tâm Bảo vệ thực vật phía Bắc gồm những đơn vị nào?
13:06 | 27/07/2023
