Em hiện đang muốn thi tuyển sinh vào ngành điều dưỡng. Em học lớp 12, năm học vừa rồi em xếp loại học lực Khá. Cho em hỏi, điều kiện dự thi vào đại học ngành điều dưỡng như thế nào? Mong nhận được phản hồi từ anh/chị. Em xin chân thành cảm ơn!
Tôi có thắc mắc liên quan tới ngành Giáo dục mầm non mong được hỗ trợ giải đáp. Tôi đã có bằng trung cấp ngành sư phạm tiểu học và tôi dự định rằng tôi sẽ đi dạy 3 năm tại một trường tiểu học trên địa bàn gần nhà tôi. Tuy nhiên, tôi lại có ước mơ muốn được làm một giáo viên mầm non vì tôi rất thích trẻ em, đặc biệt là các bạn nhỏ từ 2 tới 3 tuổi
không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn phải là những người dẫn dắt, truyền cảm hứng và hình thành nhân cách cho các em. Chúng tôi ý thức rằng: "Giáo dục không chỉ là gieo mầm kiến thức mà còn là thắp sáng tâm hồn và rèn luyện nhân cách". Vì vậy, mỗi thầy cô trong trường sẽ không ngừng nỗ lực, trau dồi kiến thức, đổi mới phương pháp giảng
Em ơi cho chị hỏi: Giáo dục thể chất tại các trường trung cấp có phải là môn học bắt buộc không? Giảng viên giáo dục thể chất tại các trường này có những quyền gì? Đây là câu hỏi của chị Thảo Vân đến từ Lâm Đồng.
Em ơi cho chị hỏi: Nội dung chương trình môn học Giáo dục thể chất của các trường trung học phổ thông do ai ban hành? Nội dung môn học được ban hành nhằm mục đích gì? Đây là câu hỏi của chị Tuyết Trang đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho chị hỏi: Trong giáo dục đại học thì môn học Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc hay tự chọn? Và ai là người ban hành nội dung chương trình môn học này? Đây là câu hỏi của chị Tuyết Lan đến từ Đà Nẵng.
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”.
-> “Trẻ em” giống như “búp trên cành”. Vì đều là những sự vật non đang phát triển đầy sức sống, chứa chan niềm hy vọng
(3) Mô hình 3: So sánh: Hoạt động - Hoạt động
- Mô hình này có dạng như sau: A như B (A là từ chỉ hoạt động của đối tượng, sự vật thứ nhất, B là từ chỉ hoạt động của đối tượng, sự vật thứ 2
cả các trẻ em gái và trai được tiếp cận với phát triển, chăm sóc giai đoạn trẻ thơ và giáo dục mầm non có chất lượng để sẵn sàng bước vào cấp tiểu học
29
Tỷ lệ huy động trẻ em 5 tuổi đi học mẫu giáo
99,9%
99,9%
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tổng cục Thống kê
(3) Đến năm 2030, đảm bảo tiếp cận công bằng cho
Trung thu 2024 là thứ mấy? Trung thu được tổ chức vào ngày nào? Trung thu kéo dài bao nhiêu ngày?
Nóng: Thư chúc Tết Trung thu 2024 của Chủ tịch nước, Tổng Bí Thư Tô Lâm
Xem thêm: Kịch bản Trung thu 2024, Kịch bản Trung thu mầm non năm 2024
Xem thêm: Cúng rằm tháng 8 2024 vào ngày nào?
Trung thu 2024 rơi vào thứ Ba ngày 17/09/2024 dương lịch
Chương trình giáo dục tích hợp là gì? Hồ sơ đề nghị phê duyệt chương trình giáo dục tích hợp ra sao? Ai có thẩm quyền phê duyệt chương trình giáo dục tích hợp? Quy định về tích hợp chương trình giáo dục mầm non và chương trình giáo dục phổ thông thế nào?
thức bồi dưỡng thường xuyên vào thực tiễn dạy học, giáo dục trẻ em, học sinh, học viên; thực tiễn quản lý cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên. Đánh giá cần kết hợp giữa đánh giá thường xuyên với đánh giá định kì bằng nhiều phương pháp, hình thức phù hợp thông qua bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài thu
mầm non mới từ năm học 2021-2022:
thực hiện theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Công văn 794/SGDĐT-KHTC ngày 21 tháng 3 năm 2022 về hướng dẫn thực hiện chế độ miễn giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập, hỗ trợ tiền đóng học phí cho học sinh, sinh viên và chính sách phát triển giáo dục mầm non từ năm học 2021-2022 và Công văn 1406/SGDĐT
sinh nghỉ học do áp thấp nhiệt đới có khả năng mạnh lên thành bão, gây mưa lớn.
Theo đó, Sở GD&ĐT yêu cầu thủ trưởng các đơn vị, trường học thông báo cho trẻ mầm non, học sinh, học viên trên toàn thành phố nghỉ học chiều ngày 18/9/2024 và cả ngày 19/9/2024. Các trường đại học tư thục căn cứ tình hình thực tế, chủ động quyết định việc đi học của sinh
trường có tổ chức bán trú, cần đặc biệt quan tâm bảo đảm cơm, thức ăn, nước uống nóng sốt; chỗ nghỉ trưa đủ ấm. Đối với các trường, nhóm lớp mầm non cần bảo đảm có nước ấm để chăm sóc và phục vụ trẻ em.
- Không tổ chức các hoạt động tập trung học sinh ngoài trời trong những ngày rét đậm, rét hại; các trường phối hợp cha mẹ học sinh nhắc nhở các em mặc
khả năng và phân loại nhu cầu giáo dục đối với trẻ em có dấu hiệu khiếm khuyết hoặc dấu hiệu suy giảm chức năng, học sinh khuyết tật để can thiệp giáo dục sớm hoặc tư vấn lựa chọn phương thức giáo dục phù hợp cho từng đối tượng.
- Hỗ trợ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.
- Tổ chức dạy học và giáo dục cấp học giáo dục mầm non, giáo dục phổ
rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục khuyết tật; điều chỉnh hợp lý quy mô lớp học; thu gọn các điểm trường lẻ, bảo đảm nguyên tắc thuận lợi nhất cho trẻ em, học sinh và người dân; phù hợp với điều kiện thực tế của vùng, miền, địa phương.
- Tăng cường trách nhiệm quản lí nhà nước về lựa chọn, cung ứng
Thông tư 42/2021/TT-BGDĐT quy định danh mục cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo như sau:
Danh mục cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo do Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng, quản lý thống nhất trong toàn ngành giáo dục bao gồm:
- Cơ sở dữ liệu về giáo dục mầm non.
- Cơ sở dữ liệu về giáo dục phổ thông.
- Cơ sở dữ liệu về giáo dục thường xuyên.
- Cơ sở dữ
Mẫu nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 27 mới nhất 2024? Tải Mẫu nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 27 ở đâu?
>> Xem thêm: Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 lớp 4
>> Xem thêm: Hướng dẫn minh chứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, THPT năm 2024
Học bạ dùng để ghi kết quả tổng hợp đánh giá cuối năm học của học sinh
đây:
a) Tổ chức hoạt động hình thành thói quen đọc trong gia đình, trường học, cơ quan, tổ chức trong phạm vi cả nước;
b) Hướng dẫn phương pháp, kỹ năng đọc, khai thác tài nguyên thông tin cho trẻ em tại thư viện cơ sở giáo dục mầm non, thư viện cơ sở giáo dục phổ thông;
c) Phát triển kỹ năng tìm kiếm, khai thác và sử dụng thông tin, mở rộng tri