Mẫu văn ngắn tả con sông quê em? Viết văn ngắn tả con sông quê em phải lưu ý những gì? Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học ở cấp tiểu học?

Mẫu văn ngắn tả con sông quê em? Viết văn ngắn tả con sông quê em phải lưu ý những gì? Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở cấp tiểu học? Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học ở cấp tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn gồm những yêu cầu nào?

Mẫu văn ngắn tả con sông quê em?

*Dưới đây là 5 đoạn văn tả con sông quê em hay, giàu cảm xúc mà người đọc có thể tham khảo:

Đoạn 1: Con sông hiền hòa

Quê em có một con sông nhỏ hiền hòa chảy qua, gắn bó với bao thế hệ người dân nơi đây. Nước sông trong xanh, lững lờ trôi, phản chiếu bầu trời trong vắt. Hai bên bờ, những hàng tre xanh rì rào trong gió, in bóng xuống dòng nước mênh mang. Vào những buổi sớm mai, mặt sông lấp lánh ánh bình minh, những làn sương mỏng nhẹ bay lững lờ trên mặt nước tạo nên khung cảnh thơ mộng. Chiều về, lũ trẻ trong làng lại nô đùa, bì bõm tắm mát, tiếng cười vang vọng khắp không gian. Con sông không chỉ mang dòng nước ngọt lành tưới mát ruộng đồng mà còn là một phần ký ức tuổi thơ của em.

Đoạn 2: Con sông vào mùa lũ

Mùa hè, con sông quê em hiền hòa, lặng lẽ trôi, mang dòng nước trong xanh tưới mát cho cánh đồng lúa chín vàng. Nhưng đến mùa lũ, con sông như khoác lên mình một diện mạo khác. Dòng nước dâng cao, chảy xiết, cuồn cuộn mang theo những đám lục bình trôi nổi. Đôi lúc, em thấy những cành củi khô hay cả một chiếc thuyền con bị lũ cuốn đi. Người dân quê em mỗi năm đều phải chống chọi với những ngày mưa lũ, nhưng con sông vẫn mãi là một phần không thể thiếu của quê hương. Dù dữ dội hay êm đềm, con sông ấy vẫn gắn bó với cuộc sống của bao thế hệ.

Đoạn 3: Con sông vào buổi bình minh

Sáng sớm, con sông quê em đẹp như một bức tranh thơ mộng. Làn sương mờ ảo phủ lên mặt nước khiến dòng sông như một dải lụa mềm mại vắt ngang làng. Từng làn gió nhẹ thoảng qua làm mặt nước lăn tăn gợn sóng. Mặt trời dần ló dạng, những tia nắng đầu tiên phản chiếu xuống dòng nước lấp lánh như dát bạc. Xa xa, những bác nông dân chèo thuyền ra sông, chuẩn bị cho một ngày làm việc mới. Khung cảnh bình minh trên sông thật yên bình, tươi đẹp, mang đến cho em cảm giác thư thái và yêu quê hương hơn bao giờ hết.

Đoạn 4: Con sông gắn với tuổi thơ

Con sông quê em không chỉ là dòng nước mát lành mà còn là nơi lưu giữ bao kỷ niệm tuổi thơ. Mỗi buổi chiều, em cùng lũ bạn trong xóm ra bờ sông thả diều, bắt cá hay nghịch nước. Những cánh diều đủ màu sắc tung bay trên bầu trời xanh thẳm, phản chiếu xuống mặt sông lung linh tuyệt đẹp. Tiếng cười nói rộn rã hòa cùng tiếng sóng vỗ bờ, tạo nên bản nhạc vui tươi của tuổi thơ. Dù sau này có đi đâu xa, em vẫn mãi nhớ về con sông thân thương, nơi lưu giữ những tháng ngày hồn nhiên và êm đềm nhất.

Đoạn 5: Con sông vào mùa hè

Mùa hè, con sông quê em trở thành người bạn thân thiết của mọi đứa trẻ trong làng. Dòng nước mát lành như xua tan đi cái nóng oi ả của ngày hè. Những hàng tre ven sông nghiêng mình che bóng mát, tạo nên một không gian yên bình, thơ mộng. Đàn trâu thong thả ngâm mình dưới nước, thỉnh thoảng phe phẩy chiếc đuôi đuổi ruồi muỗi. Lũ trẻ con chúng em thì nô đùa, bơi lội, rồi thi nhau nhảy ùm xuống nước, những giọt nước bắn tung tóe trong tiếng cười giòn tan. Con sông không chỉ mang lại nguồn nước dồi dào mà còn là nơi chứa đựng bao ký ức đẹp đẽ của tuổi thơ em.

Lưu ý: Thông tin về mẫu văn ngắn tả con sông quê em nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.

Viết văn ngắn tả con sông quê em phải lưu ý những gì? Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở cấp tiểu học?

Viết văn ngắn tả con sông quê em phải lưu ý những gì?

Khi viết một đoạn văn ngắn tả con sông quê em, cần lưu ý những điểm sau để bài viết hay và đạt điểm cao:

(1) Xác định nội dung chính

- Tên con sông: Nếu có tên cụ thể thì càng tốt, hoặc đơn giản gọi là "con sông quê em".

- Vị trí: Chảy qua đâu? Gần nhà em không?

- Hình dáng, đặc điểm: Rộng hay hẹp, nước trong hay đục, chảy hiền hòa hay mạnh mẽ?

- Cảnh vật hai bên bờ: Hàng cây, bãi cát, cánh đồng, thuyền bè…

(2) Miêu tả theo từng thời điểm

- Buổi sáng: Sương mờ, mặt nước lấp lánh, ánh bình minh phản chiếu.

- Buổi trưa: Dòng sông yên ả, những con thuyền nhỏ trôi lững lờ.

- Buổi chiều: Trẻ em tắm sông, người dân giặt giũ, trời ngả hoàng hôn.

- Buổi tối: Mặt nước yên lặng, ánh trăng phản chiếu lung linh.

(3) Cảm xúc của em

- Con sông gắn bó với em như thế nào?

- Nó mang lại lợi ích gì cho quê hương em?

- Em yêu thích con sông vì điều gì?

(4) Dùng từ ngữ miêu tả sinh động

Sử dụng các hình ảnh, so sánh, nhân hóa:

"Mặt sông lấp lánh như tấm gương khổng lồ."

"Con sông hiền hòa như một dải lụa xanh uốn quanh làng."

"Sóng nước vỗ về như lời ru ngọt ngào của mẹ thiên nhiên."

(5) Viết súc tích, tránh lan man

Vì là đoạn văn ngắn, nên tập trung vào những đặc điểm nổi bật nhất.

Dùng câu văn ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh.

➡ Ví dụ mở đầu hấp dẫn:

"Con sông quê em như một dải lụa mềm mại uốn quanh làng, hiền hòa chảy suốt bốn mùa, mang theo bao kỷ niệm tuổi thơ của em."

Lưu ý: Thông tin trên chỉ mang tính chất tham khảo

Mẫu văn ngắn tả con sông quê em? Viết văn ngắn tả con sông quê em phải lưu ý những gì? Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học ở cấp tiểu học?

Mẫu văn ngắn tả con sông quê em? Viết văn ngắn tả con sông quê em phải lưu ý những gì? Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học ở cấp tiểu học? (Hình từ Internet)

Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở cấp tiểu học là gì?

Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở cấp tiểu học được quy định tại khoản 2 Mục III Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

- Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.

- Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.

Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.

Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học ở cấp tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn gồm những yêu cầu nào?

Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học ở cấp tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn được quy định tại điểm b tiểu mục 2.1 khoản 2 Mục IV Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, bao gồm những yêu cầu sau đây:

Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.

- Đối với học sinh lớp 1 và lớp 2: nhận biết được văn bản nói về ai, về cái gì; nhận biết được nhân vật trong các câu chuyện, vần trong thơ; nhận biết được truyện và thơ.

- Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5:

+ Biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ;

+ Nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.

+ Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Định luật bảo toàn khối lượng là gì? Công thức định luật bảo toàn khối lượng? Nhiệm vụ của học sinh lớp 8 là gì?
Pháp luật
Top 6 mẫu viết đoạn văn tả về bố của em lớp 4 điểm cao? Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học đối với học sinh lớp 4?
Pháp luật
Nồng độ mol là gì? Công thức tính nồng độ mol? Học sinh lớp 8 cần đạt yêu cầu gì khi học phần phản ứng hoá học?
Pháp luật
Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về tình mẫu tử? Viết đoạn văn về tình mẫu tử?
Pháp luật
Mẫu Viết một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể về một ngày hội mà em biết? Viết được đoạn văn ngắn là yêu cầu cần đạt ở cấp tiểu học đối với lớp mấy?
Pháp luật
Công thức định luật Ôm? Ký hiệu định luật Ôm? Định luật Ôm là gì? Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Vật lí?
Pháp luật
Tổng hợp bài thi kể chuyện về Bác hay nhất Tiểu học? Bài thi kể chuyện về Bác Hồ? Học sinh Tiểu học kể chuyện về Bác?
Pháp luật
5+ mẫu viết đoạn văn tả bạn thân lớp 5 ngắn gọn điểm cao? Quy định về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân?
Pháp luật
Công thức tính diện tích xung quanh và thể tích của hình lăng trụ đứng? Yêu cầu cần đạt đối với học sinh lớp 7 khi học hình lăng trụ đứng là gì?
Pháp luật
Bài văn Thuyết minh về chiếc nón lá ngắn gọn hay nhất? Viết được bài văn thuyết minh hoàn chỉnh là mục tiêu ở cấp học nào?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
12 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào