Kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 ngắn gọn? Viết văn kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 cần lưu ý những gì? Mục tiêu giáo dục?

Nội dung chính

• Kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 ngắn gọn?
• Viết văn kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 cần lưu ý những gì? Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở cấp trung học cơ sở là gì?
• Mục tiêu giáo dục được quy định như thế nào?

Kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 ngắn gọn?

*Dưới đây mẫu kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 ngắn gọn mà người đọc có thể tham khảo:

Lưu ý: Mẫu văn kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 ngắn gọn nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo

Kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 ngắn gọn? Viết văn kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 cần lưu ý những gì? Mục tiêu giáo dục? (Hình từ Internet)

Viết văn kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 cần lưu ý những gì? Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở cấp trung học cơ sở là gì?

Viết văn kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 cần lưu ý những gì?

Khi viết bài kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 cần lưu ý như sau:

(1) Xác định ngôi kể

- Ngôi thứ ba: Kể như người ngoài cuộc, bám sát nội dung gốc.

- Ngôi thứ nhất: Nhập vai Thạch Sanh hoặc một nhân vật khác để kể chuyện sinh động hơn.

(2) Bố cục rõ ràng

- Mở bài: Giới thiệu nhân vật chính (Thạch Sanh) và hoàn cảnh xuất thân.

- Thân bài:

+ Thạch Sanh mồ côi, được thiên thần dạy võ.

+ Bị Lý Thông lừa gạt, cướp công giết Chằn Tinh.

+ Giải cứu công chúa nhưng tiếp tục bị hãm hại, bị nhốt vào ngục.

+ Tiếng đàn thần giúp chàng minh oan, đánh bại quân giặc.

- Kết bài: Thạch Sanh được làm vua, Lý Thông bị trừng phạt.

(3) Ngôn ngữ kể chuyện

- Dùng từ đơn giản, dễ hiểu, kết hợp miêu tả hành động và cảm xúc.

- Thêm lời thoại giúp nhân vật sinh động hơn.

(4) Rút ra bài học

- Ca ngợi lòng dũng cảm, nhân hậu, tài trí của Thạch Sanh.

- Phê phán lòng tham, sự gian xảo của Lý Thông.

- Khẳng định chân lý "Ở hiền gặp lành, ác giả ác báo".

(5) Khi viết cần giữ đúng trình tự sự kiện, kể mạch lạc, hấp dẫn!

Lưu ý: Thông tin về viết văn kể lại câu chuyện Thạch Sanh lớp 6 cần lưu ý những gì nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo

Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở cấp trung học cơ sở là gì?

Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở cấp trung học cơ sở được quy định tại khoản 3 Mục III Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

- Giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chất tốt đẹp đã được hình thành ở tiểu học; nâng cao và mở rộng yêu cầu phát triển về phẩm chất với các biểu hiện cụ thể như: biết tự hào về lịch sử dân tộc và văn học dân tộc; có ước mơ và khát vọng, có tinh thần tự học và tự trọng, có ý thức công dân, tôn trọng pháp luật.

- Tiếp tục phát triển các năng lực chung, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học đã hình thành ở cấp tiểu học với các yêu cầu cần đạt cao hơn.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ với yêu cầu: phân biệt được các loại văn bản văn học, văn bản nghị luận và văn bản thông tin; đọc hiểu được cả nội dung tường minh và nội dung hàm ẩn của các loại văn bản;

Viết được đoạn và bài văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, nhật dụng hoàn chỉnh, mạch lạc, logic, đúng quy trình và có kết hợp các phương thức biểu đạt; nói dễ hiểu, mạch lạc; có thái độ tự tin, phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp; nghe hiểu với thái độ phù hợp.

+ Phát triển năng lực văn học với yêu cầu: phân biệt được các thể loại truyện, thơ, kí, kịch bản văn học và một số tiểu loại cụ thể; nhận biết được đặc điểm của ngôn ngữ văn học, nhận biết và phân tích được tác dụng của những yếu tố hình thức và biện pháp nghệ thuật gắn với mỗi thể loại văn học;

Nhận biết được giá trị biểu cảm, giá trị nhận thức, giá trị thẩm mĩ; phân tích được tính hình tượng, nội dung và hình thức của tác phẩm văn học; có thể tạo ra được một số sản phẩm có tính văn học.

Mục tiêu giáo dục được quy định như thế nào?

Mục tiêu giáo dục được quy định tại Điều 2 Luật Giáo dục 2019, cụ thể như sau:

Mục tiêu giáo dục nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân; có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.