Kể lại một việc có ích mà em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân? Kể về một việc tốt mà em đã làm lớp 4? Nhiệm vụ học sinh lớp 4 là gì?
Kể lại một việc có ích mà em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân? Kể về một việc tốt mà em đã làm lớp 4?
Kể lại một việc có ích mà em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân (Kể về một việc tốt mà em đã làm lớp 4) như sau:
BÀI 1
Trong kỳ nghỉ hè vừa qua, em và các bạn trong lớp đã cùng nhau tham gia một hoạt động rất ý nghĩa và bổ ích. Đó là chương trình "Làm sạch bãi biển" do trường tổ chức. Chúng em đã có một ngày thật vui vẻ và đáng nhớ khi cùng nhau làm việc có ích cho cộng đồng. Sáng sớm hôm đó, em và các bạn đã tập trung tại trường, ai nấy đều háo hức và chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến đi. Chúng em được thầy cô phát cho những chiếc áo đồng phục màu xanh, găng tay và túi đựng rác. Sau khi nghe thầy cô dặn dò và hướng dẫn, chúng em lên xe buýt và di chuyển đến bãi biển gần đó. Khi đến nơi, chúng em chia thành từng nhóm nhỏ và bắt đầu công việc. Nhóm của em gồm có năm bạn, mỗi người một nhiệm vụ. Bạn thì nhặt rác, bạn thì phân loại rác, còn em thì phụ trách việc gom rác vào túi lớn. Chúng em làm việc rất hăng say và vui vẻ, vừa làm vừa trò chuyện, cười đùa. Mặc dù công việc có phần vất vả, nhưng ai cũng cảm thấy vui vì đã góp phần làm cho bãi biển sạch đẹp hơn. Trong quá trình làm việc, chúng em còn gặp gỡ và trò chuyện với nhiều người dân địa phương. Họ rất cảm kích và khen ngợi tinh thần của chúng em. Có người còn mang nước và trái cây đến tặng, giúp chúng em có thêm năng lượng để tiếp tục công việc. Những lời động viên và sự ủng hộ của mọi người đã làm cho chúng em cảm thấy ấm lòng và tự hào. Sau một buổi sáng làm việc chăm chỉ, bãi biển đã trở nên sạch sẽ hơn rất nhiều. Những túi rác đầy được chúng em gom lại và chuyển đến nơi tập kết. Nhìn thành quả của mình, ai cũng cảm thấy vui mừng và hạnh phúc. Chúng em cùng nhau chụp những bức ảnh kỷ niệm, ghi lại khoảnh khắc đáng nhớ này. Buổi chiều, chúng em được thầy cô tổ chức một buổi dã ngoại nhỏ ngay tại bãi biển. Chúng em cùng nhau chơi các trò chơi, hát hò và thưởng thức những món ăn ngon. Không khí thật vui vẻ và ấm áp, làm cho chúng em quên đi hết mệt mỏi. Kết thúc một ngày, chúng em trở về nhà với tâm trạng phấn khởi và tràn đầy năng lượng. Hoạt động "Làm sạch bãi biển" không chỉ giúp chúng em có thêm những trải nghiệm thú vị mà còn dạy cho chúng em bài học quý giá về ý thức bảo vệ môi trường và tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Em rất tự hào về việc làm của mình và các bạn. Em mong rằng sẽ có nhiều hoạt động ý nghĩa như vậy để chúng em có thể tiếp tục tham gia và đóng góp cho cộng đồng. |
BÀI 2
Vào một buổi chiều cuối tuần, em cùng mẹ đi chợ để mua sắm cho gia đình. Khi đang đi trên đường, em nhìn thấy một cụ già đang loay hoay bên lề đường với chiếc xe đạp bị hỏng. Cụ già trông rất mệt mỏi và có vẻ không biết phải làm sao để sửa chiếc xe. Em liền nói với mẹ: "Mẹ ơi, chúng ta hãy giúp cụ già kia sửa xe nhé!" Mẹ em đồng ý ngay và cả hai mẹ con tiến lại gần cụ già. Em lễ phép chào cụ và hỏi: "Cụ ơi, cụ có cần cháu giúp gì không ạ?" Cụ già mỉm cười và nói: "Cảm ơn cháu, xe của cụ bị hỏng mà cụ không biết sửa thế nào." Em và mẹ cùng nhau kiểm tra chiếc xe. Hóa ra, xích xe bị tuột ra khỏi bánh răng. Mẹ em nhanh chóng lấy dụng cụ từ trong túi xách và bắt đầu sửa chữa. Em đứng bên cạnh, giúp mẹ giữ xe và đưa dụng cụ. Chỉ sau một lúc, chiếc xe đã được sửa xong. Cụ già rất vui mừng và cảm ơn mẹ con em rối rít. Cụ nói: "Cảm ơn hai mẹ con nhiều lắm! Nếu không có các cháu, cụ không biết phải làm sao." Em cảm thấy rất vui và hạnh phúc khi đã giúp được cụ già. Mẹ em cũng mỉm cười và nói: "Giúp đỡ người khác là việc nên làm, con à. Chúng ta hãy luôn sẵn lòng giúp đỡ mọi người khi có thể." Sau khi giúp cụ già, em và mẹ tiếp tục đi chợ. Trên đường về, em cảm thấy lòng mình thật ấm áp và vui vẻ. Em nhận ra rằng, việc làm có ích không chỉ mang lại niềm vui cho người khác mà còn làm cho chính mình cảm thấy hạnh phúc và ý nghĩa hơn. |
BÀI 3
Vào một ngày chủ nhật đẹp trời, em cùng nhóm bạn trong lớp quyết định tổ chức một buổi từ thiện tại trại trẻ mồ côi gần nhà. Chúng em đã chuẩn bị rất kỹ lưỡng cho buổi từ thiện này. Mỗi bạn đều mang theo những món quà nhỏ như sách vở, đồ chơi và quần áo cũ để tặng cho các em nhỏ ở trại trẻ. Khi đến nơi, chúng em được các cô chú quản lý trại trẻ đón tiếp rất nhiệt tình. Sau khi giới thiệu và làm quen, chúng em bắt đầu chia quà cho các em nhỏ. Nhìn những gương mặt rạng rỡ và nụ cười hồn nhiên của các em, chúng em cảm thấy rất vui và hạnh phúc. Các em nhỏ rất thích thú với những món quà mà chúng em mang đến, đặc biệt là những cuốn sách truyện và đồ chơi. Sau khi tặng quà, chúng em cùng các em nhỏ tham gia vào các trò chơi vui nhộn. Chúng em tổ chức các trò chơi như kéo co, nhảy dây và đá bóng. Không khí thật vui vẻ và sôi động. Các em nhỏ rất hào hứng và tham gia nhiệt tình. Chúng em cũng cảm thấy rất vui khi được chơi đùa cùng các em, tạo ra những kỷ niệm đẹp và ý nghĩa. Buổi chiều, chúng em cùng nhau dọn dẹp và trang trí lại khuôn viên trại trẻ. Chúng em trồng thêm cây xanh, quét dọn sân chơi và sắp xếp lại các phòng học. Mặc dù công việc có phần mệt nhọc, nhưng ai cũng cảm thấy vui vì đã góp phần làm cho trại trẻ trở nên sạch đẹp và gọn gàng hơn. Kết thúc một ngày, chúng em chào tạm biệt các em nhỏ và hứa sẽ quay lại thăm các em vào một ngày gần nhất. Trên đường về, ai cũng cảm thấy lòng mình thật ấm áp và hạnh phúc. Chúng em nhận ra rằng, việc làm có ích không chỉ mang lại niềm vui cho người khác mà còn làm cho chính mình cảm thấy ý nghĩa và trân trọng hơn cuộc sống. |
BÀI 4
Vào một buổi sáng chủ nhật, em cùng gia đình quyết định tham gia vào một hoạt động từ thiện tại bệnh viện nhi đồng. Chúng em đã chuẩn bị rất nhiều quà tặng như bánh kẹo, đồ chơi và sách truyện để mang đến cho các em nhỏ đang điều trị tại bệnh viện. Khi đến bệnh viện, chúng em được các bác sĩ và y tá hướng dẫn đến khu vực dành cho các em nhỏ. Nhìn thấy những gương mặt ngây thơ nhưng đầy nghị lực của các em, em cảm thấy rất xúc động. Chúng em bắt đầu chia quà cho từng em nhỏ, mỗi em đều nhận được một món quà nhỏ nhưng đầy ý nghĩa. Những nụ cười rạng rỡ và ánh mắt hạnh phúc của các em làm cho chúng em cảm thấy rất vui và hạnh phúc. Sau khi tặng quà, chúng em cùng các em nhỏ tham gia vào các hoạt động vui chơi và giải trí. Chúng em tổ chức các trò chơi như vẽ tranh, xếp hình và đọc truyện. Các em nhỏ rất hào hứng và tham gia nhiệt tình. Em cũng kể cho các em nghe những câu chuyện cổ tích, giúp các em quên đi những đau đớn và khó khăn mà các em đang phải trải qua. Buổi chiều, chúng em cùng nhau dọn dẹp và trang trí lại phòng chơi của các em nhỏ. Chúng em treo thêm những bức tranh, dán những hình ảnh ngộ nghĩnh và sắp xếp lại đồ chơi. Mặc dù công việc có phần mệt nhọc, nhưng ai cũng cảm thấy vui vì đã góp phần làm cho không gian của các em trở nên vui tươi và ấm áp hơn. Kết thúc một ngày, chúng em chào tạm biệt các em nhỏ và hứa sẽ quay lại thăm các em vào một ngày gần nhất. Trên đường về, ai cũng cảm thấy lòng mình thật ấm áp và hạnh phúc. Chúng em nhận ra rằng, việc làm có ích không chỉ mang lại niềm vui cho người khác mà còn làm cho chính mình cảm thấy ý nghĩa và trân trọng hơn cuộc sống. |
BÀI 5
Vào một ngày cuối tuần, em cùng nhóm bạn trong khu phố quyết định tổ chức một buổi dọn dẹp công viên gần nhà. Công viên này thường là nơi chúng em chơi đùa sau giờ học, nhưng gần đây nó đã trở nên bẩn thỉu và đầy rác thải. Chúng em muốn làm cho công viên trở nên sạch đẹp hơn để mọi người có thể tận hưởng không gian xanh mát. Sáng sớm hôm đó, chúng em tập trung tại công viên với đầy đủ dụng cụ như bao tay, túi rác, chổi và xẻng. Chúng em chia thành từng nhóm nhỏ, mỗi nhóm phụ trách một khu vực khác nhau. Nhóm của em gồm có năm bạn, chúng em bắt đầu từ khu vực gần cổng vào công viên. Chúng em nhặt từng mẩu rác, quét dọn lá cây và cắt tỉa những bụi cây mọc um tùm. Trong quá trình làm việc, chúng em còn gặp gỡ và trò chuyện với nhiều người dân trong khu phố. Họ rất cảm kích và khen ngợi tinh thần của chúng em. Có người còn mang nước và trái cây đến tặng, giúp chúng em có thêm năng lượng để tiếp tục công việc. Những lời động viên và sự ủng hộ của mọi người đã làm cho chúng em cảm thấy ấm lòng và tự hào. Sau một buổi sáng làm việc chăm chỉ, công viên đã trở nên sạch sẽ và gọn gàng hơn rất nhiều. Những túi rác đầy được chúng em gom lại và chuyển đến nơi tập kết. Nhìn thành quả của mình, ai cũng cảm thấy vui mừng và hạnh phúc. Chúng em cùng nhau chụp những bức ảnh kỷ niệm, ghi lại khoảnh khắc đáng nhớ này. Buổi chiều, chúng em tổ chức một buổi picnic nhỏ ngay tại công viên. Chúng em cùng nhau chơi các trò chơi, hát hò và thưởng thức những món ăn ngon. Không khí thật vui vẻ và ấm áp, làm cho chúng em quên đi hết mệt mỏi. Kết thúc một ngày, chúng em trở về nhà với tâm trạng phấn khởi và tràn đầy năng lượng. Hoạt động dọn dẹp công viên không chỉ giúp chúng em có thêm những trải nghiệm thú vị mà còn dạy cho chúng em bài học quý giá về ý thức bảo vệ môi trường và tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Em rất tự hào về việc làm của mình và các bạn. Em mong rằng sẽ có nhiều hoạt động ý nghĩa như vậy để chúng em có thể tiếp tục tham gia và đóng góp cho cộng đồng. |
Kể lại một việc có ích mà em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân (Kể về một việc tốt mà em đã làm lớp 4) tham khảo như trên.
Kể lại một việc có ích mà em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân? Kể về một việc tốt mà em đã làm lớp 4? Nhiệm vụ học sinh lớp 4 là gì? (Hình từ Internet)
Nhiệm vụ của học sinh lớp 4 hiện nay là gì?
Căn cứ theo Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học (lớp 4) như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
Những tác phẩm nào phải có trong chương trình giáo dục phổ thông của môn ngữ văn?
Căn cứ tiểu mục 1 Mục V chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định một số văn bản bắt buộc và văn bản bắt buộc lựa chọn như sau:
- Tác phẩm bắt buộc:
+ Nam quốc sơn hà (Thời Lý)
+ Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn
+ Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi
+ Truyện Kiều của Nguyễn Du
+ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu
+ Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh
- Tác phẩm bắt buộc lựa chọn:
+ Văn học dân gian Việt Nam
++ Chọn ít nhất 4 tác phẩm đại diện cho 4 thể loại trong kho tàng truyện dân gian Việt Nam: truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười
++ Chọn ít nhất 3 bài ca dao về các chủ đề: quê hương đất nước; tình yêu, tình cảm gia đình; con người và xã hội (trữ tình hoặc trào phúng)
++ Chọn ít nhất 1 sử thi Việt Nam
++ Chọn ít nhất 1 truyện thơ của các dân tộc thiểu số Việt Nam
++ Chọn ít nhất 1 kịch bản chèo hoặc tuồng
+ Văn học viết Việt Nam, chọn ít nhất 1 tác phẩm của mỗi tác giả sau:
++ Thơ Nôm, văn nghị luận của Nguyễn Trãi
++ Thơ chữ Hán của Nguyễn Du
++ Thơ Nôm của Hồ Xuân Hương
++ Thơ Nôm của Nguyễn Đình Chiểu
++ Thơ Nôm của Nguyễn Khuyến
++ Truyện và thơ của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh
++ Truyện ngắn, tiểu thuyết của Nam Cao
++ Tiểu thuyết, phóng sự của Vũ Trọng Phụng
++ Thơ của Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám
++ Thơ của Tố Hữu trước và sau Cách mạng tháng Tám
++ Truyện ngắn, kí của Nguyễn Tuân
++ Kịch của Nguyễn Huy Tưởng
++ Kịch của Lưu Quang Vũ
+ Văn học nước ngoài, chọn ít nhất 1 tác phẩm cho mỗi nền văn học sau: Anh, Pháp, Mĩ, Hy Lạp, Nga, Nhật Bản, Trung Quốc, Ấn Độ.
Theo đó, bên cạnh những văn bản gợi ý tác giả sách giáo khoa và giáo viên lựa chọn, chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn phải có các văn bản bắt buộc trên để bảo đảm nội dung giáo dục cốt lõi, thống nhất trên cả nước.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Cung cấp dữ liệu cho cơ quan nhà nước từ 1/7/2025 như thế nào? Hoạt động lưu trữ dữ liệu ra sao?
- Mẫu Bảng tính lương năm của chủ đầu tư, BQLDA sử dụng vốn NSNN là mẫu nào? Bảng tính lương là cơ sở lập dự toán thu chi hằng năm đúng không?
- Hội nghị Ban chấp hành công đoàn lần thứ nhất có nhiệm vụ gì? Chế độ chi nhân viên phục vụ hội nghị Ban Chấp hành công đoàn như thế nào?
- Điều kiện thành lập câu lạc bộ thể thao trường trung học cơ sở là gì? Các bước tiến hành thành lập câu lạc bộ?
- Mẫu báo cáo thống kê chất lượng đảng viên cuối năm mới nhất? Tải mẫu? Khung tiêu chí đánh giá xếp loại chất lượng đảng viên cuối năm?