Báo cáo thành tích của hiệu trưởng trường Tiểu học 2025? Tải về mẫu báo cáo thành tích cá nhân của hiệu trưởng?

Nội dung chính

• Báo cáo thành tích của hiệu trưởng trường Tiểu học 2025? Tải về mẫu báo cáo thành tích cá nhân của hiệu trưởng?
• Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh tiểu học khi nào?
• Hướng dẫn đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học?

Báo cáo thành tích của hiệu trưởng trường Tiểu học 2025? Tải về mẫu báo cáo thành tích cá nhân của hiệu trưởng?

Dưới đây là mẫu báo cáo thành tích của hiệu trưởng trường Tiểu học 2025:

>> TẢI VỀ Báo cáo thành tích của hiệu trưởng trường Tiểu học 2025

*Trên đây là thông tin về "Báo cáo thành tích của hiệu trưởng trường Tiểu học 2025? Tải về mẫu báo cáo thành tích cá nhân của hiệu trưởng?"

Báo cáo thành tích của hiệu trưởng trường Tiểu học 2025? Tải về mẫu báo cáo thành tích cá nhân của hiệu trưởng? (Hình từ Internet)

Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh tiểu học khi nào?

Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh tiểu học được quy định tại Điều 13 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

(1) Khen thưởng cuối năm học:

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc;

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

(2) Khen thưởng đột xuất: học sinh có thành tích đột xuất trong năm học.

Hướng dẫn đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học?

Đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học được quy định tại Điều 9 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

(1) Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học:

- Giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và các mức đạt được từ đánh giá định kỳ về môn học, hoạt động giáo dục để tổng hợp và ghi kết quả đánh giá giáo dục của từng học sinh vào Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.

- Giáo viên chủ nhiệm căn cứ vào kết quả đánh giá thường xuyên và các mức đạt được từ đánh giá định kỳ về từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh để tổng hợp và ghi kết quả đánh giá giáo dục của học sinh vào Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.

(2) Cuối năm học, căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm thực hiện:

- Đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo bốn mức:

+ Hoàn thành xuất sắc: Những học sinh có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;

+ Hoàn thành tốt: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên;

+ Hoàn thành: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc và Hoàn thành tốt, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt hoặc Hoàn thành; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt hoặc Đạt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 5 điểm trở lên;

+ Chưa hoàn thành: Những học sinh không thuộc các đối tượng trên.

- Ghi nhận xét, kết quả tổng hợp đánh giá giáo dục và các thành tích của học sinh được khen thưởng trong năm học vào Học bạ.

Lưu ý: Yêu cầu đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học được quy định tại Điều 4 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

- Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét; kết hợp đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất.

- Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh; giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh.