5+ Mẫu viết bài luận về bản thân văn 10 (ngắn gọn) hay nhất? Những bài luận về bản thân? Văn 10 viết bài luận về bản thân?

5+ Mẫu viết bài luận về bản thân văn 10 (ngắn gọn) hay nhất? Những bài luận về bản thân? Văn 10 viết bài luận về bản thân?

5+ Mẫu viết bài luận về bản thân văn 10 (ngắn gọn) hay nhất? Những bài luận về bản thân? Văn 10 viết bài luận về bản thân?

5+ Mẫu viết bài luận về bản thân văn 10 (ngắn gọn) hay nhất như sau:

Bài luận về bản thân: ước mơ

Mỗi người trong chúng ta đều mang trong mình những câu chuyện riêng, những trải nghiệm và những ước mơ định hình cuộc đời mình. Đối với tôi, bản thân tôi là một con người luôn khát khao khám phá, học hỏi và không ngừng nỗ lực để biến ước mơ thành hiện thực.

Tôi tự hào về bản thân mình vì luôn sống hết mình và yêu đời. Tính cách của tôi khá hòa đồng, tích cực và luôn hướng tới những điều tốt đẹp. Tôi tin rằng sự quyết tâm và ý chí mạnh mẽ là chìa khóa để mở ra những cánh cửa thành công. Trong cuộc sống, tôi thích đọc sách, du lịch và kết nối với mọi người để mở rộng tầm nhìn và hiểu biết về thế giới.

Ước mơ của tôi là trở thành một chuyên gia trong lĩnh vực mà tôi yêu thích. Tôi muốn mình không chỉ là người giỏi về mặt chuyên môn mà còn có thể tạo ra giá trị cho cộng đồng. Tôi mơ ước xây dựng một cuộc sống tràn đầy ý nghĩa, nơi tôi có thể cống hiến tài năng và kiến thức để giúp đỡ những người xung quanh. Để thực hiện ước mơ đó, tôi không ngừng học tập, trau dồi kỹ năng và phát triển bản thân mỗi ngày.

Tôi luôn tin rằng, mỗi ước mơ dù lớn hay nhỏ đều là động lực mạnh mẽ để chúng ta phấn đấu và vượt qua mọi khó khăn. Với tôi, hành trình theo đuổi ước mơ không chỉ là việc đạt được mục tiêu mà còn là những bài học và trải nghiệm quý giá mà tôi có được trên hành trình ấy.


Bài luận về bản thân

Mỗi người đều là một câu chuyện riêng biệt, mang theo những nét đặc trưng và hành trình cuộc sống không giống ai. Đối với tôi, tôi là một người luôn khát khao học hỏi, phát triển và khám phá những điều mới mẻ trong cuộc sống.

Tôi sinh ra và lớn lên trong một gia đình giàu tình yêu thương. Chính điều đó đã định hình nên tính cách của tôi: thân thiện, hòa đồng và luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác. Niềm đam mê của tôi là đọc sách, viết lách và khám phá văn hóa ở nhiều nơi. Tôi tin rằng mỗi cuốn sách là một cánh cửa mở ra thế giới khác, và việc viết lách cho phép tôi bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc, cũng như sáng tạo không ngừng nghỉ.

Ngoài ra, tôi yêu thích việc phát triển kỹ năng cá nhân thông qua việc tham gia các dự án hoặc hoạt động đội nhóm. Những trải nghiệm ấy không chỉ giúp tôi học được cách làm việc hiệu quả mà còn dạy tôi cách lắng nghe, thấu hiểu và tương tác với mọi người. Tôi luôn cố gắng trau dồi bản thân mỗi ngày, học từ những sai lầm và không ngừng tìm kiếm cơ hội để phát triển.

Tương lai, tôi hy vọng sẽ trở thành một người có khả năng tạo ra giá trị, không chỉ cho bản thân mà còn cho cộng đồng. Với tôi, ý nghĩa cuộc sống chính là đóng góp, cống hiến và trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.


Bài luận về bản thân: tham gia câu lạc bộ

Tôi luôn tin rằng những hoạt động ngoại khóa không chỉ là nơi để học hỏi kỹ năng mà còn là cơ hội để kết nối và phát triển bản thân. Vì vậy, việc tham gia câu lạc bộ là một phần quan trọng trong hành trình trưởng thành của tôi.

Tôi từng tham gia câu lạc bộ [tên câu lạc bộ, ví dụ: Câu lạc bộ Sách, Câu lạc bộ Hùng biện hoặc Câu lạc bộ Môi trường], nơi tôi có cơ hội gặp gỡ những người bạn cùng chí hướng và chia sẻ niềm đam mê chung. Thông qua các hoạt động của câu lạc bộ, tôi học được cách làm việc nhóm, quản lý thời gian và giải quyết vấn đề trong những tình huống thực tế. Những kỹ năng này không chỉ giúp tôi trong học tập mà còn hỗ trợ tôi trong cuộc sống hàng ngày.

Tham gia câu lạc bộ cũng giúp tôi khám phá những điểm mạnh và yếu của bản thân. Tôi nhận ra mình có khả năng lãnh đạo khi được giao nhiệm vụ tổ chức sự kiện hoặc quản lý dự án. Đồng thời, tôi cũng học cách lắng nghe và hợp tác với những người có ý kiến khác biệt để cùng nhau đạt được mục tiêu chung.

Trải nghiệm này không chỉ mang lại cho tôi những kỷ niệm đẹp mà còn là bài học quý giá về sự cống hiến và tinh thần trách nhiệm. Tôi tin rằng, dù ở bất kỳ môi trường nào, việc tham gia và đóng góp vào một cộng đồng như câu lạc bộ sẽ luôn là nền tảng vững chắc cho sự phát triển của tôi trong tương lai.


Bài luận về bản thân: quan điểm sống

Mỗi người chúng ta đều có những giá trị và quan điểm sống riêng, đóng vai trò như kim chỉ nam giúp định hướng cuộc đời. Đối với tôi, quan điểm sống không chỉ là những nguyên tắc để hành động, mà còn là cách tôi cảm nhận và kết nối với thế giới xung quanh.

Quan điểm sống của tôi được xây dựng dựa trên lòng biết ơn và sự tích cực. Tôi tin rằng, dù cuộc sống có khó khăn đến đâu, việc tìm kiếm những điều tích cực trong mọi tình huống sẽ giúp chúng ta vượt qua và trưởng thành hơn. Lòng biết ơn là cách tôi trân trọng những gì mình đang có, từ những niềm vui giản dị hàng ngày cho đến những bài học quý giá từ thử thách.

Ngoài ra, tôi luôn đề cao sự chân thành và lòng tử tế. Tôi cho rằng, mỗi hành động tốt đẹp, dù nhỏ bé, đều có sức mạnh lan tỏa và tạo ra sự thay đổi tích cực. Tôi cố gắng sống thật với bản thân, đối xử tử tế với mọi người, bởi tôi tin rằng một thế giới tốt đẹp bắt đầu từ chính những hành động nhỏ nhặt nhất.

Quan điểm sống này không chỉ giúp tôi định hình cách nhìn nhận cuộc sống mà còn ảnh hưởng đến mọi quyết định của tôi, từ cách tôi đối diện với khó khăn cho đến cách tôi xây dựng mối quan hệ với mọi người. Tôi không ngừng học hỏi, thay đổi và hoàn thiện bản thân để sống đúng với giá trị mà tôi theo đuổi.

Tôi tin rằng, cuộc sống chỉ thực sự ý nghĩa khi chúng ta sống hết mình với những gì mình tin tưởng và đem lại giá trị cho người khác.


Bài luận về bản thân

Trong hành trình của mỗi con người, việc thấu hiểu và định hình bản thân chính là bước đầu tiên để đạt được những điều tốt đẹp hơn. Tôi là một người mang trong mình sự hiếu kỳ và khát vọng không ngừng phát triển. Tính cách của tôi được hình thành từ những trải nghiệm, bài học và cả những sai lầm trong cuộc sống.

Tôi yêu thích sự học hỏi và khám phá. Đối với tôi, mỗi ngày trôi qua đều là cơ hội để tích lũy kiến thức và trải nghiệm những điều mới mẻ. Tôi luôn tự hỏi bản thân: “Ngày hôm nay mình đã tốt hơn hôm qua ở điểm nào?” Câu hỏi này không chỉ giúp tôi tiếp thêm động lực mà còn giúp tôi rèn luyện tư duy tích cực và cầu tiến.

Một trong những điều khiến tôi tự hào nhất về bản thân là lòng kiên nhẫn và khả năng lắng nghe. Tôi nhận ra rằng, sự kiên nhẫn không chỉ giúp tôi đối mặt với khó khăn mà còn giúp tôi xây dựng những mối quan hệ bền vững. Lắng nghe không chỉ là để hiểu mà còn là để đồng cảm và sẻ chia với những người xung quanh.

Ước mơ của tôi không dừng lại ở việc đạt được thành tựu cá nhân mà còn hướng đến việc tạo ra giá trị cho cộng đồng. Tôi hy vọng có thể đóng góp công sức vào việc xây dựng một môi trường sống tích cực và đáng sống hơn. Đối với tôi, ý nghĩa thực sự của cuộc sống là sự cống hiến và lan tỏa năng lượng tích cực.

Khi nhìn lại con đường đã qua, tôi không chỉ biết ơn những thành công mà còn cả những thất bại. Chính những lần vấp ngã ấy đã giúp tôi trưởng thành và nhận ra giá trị của sự cố gắng. Tôi tin rằng, khi chúng ta sống hết mình với những gì mình tin tưởng, chúng ta sẽ trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.

5+ Mẫu viết bài luận về bản thân văn 10 (ngắn gọn) hay nhất tham khảo như trên.

5+ Mẫu viết bài luận về bản thân văn 10 (ngắn gọn) hay nhất? Những bài luận về bản thân? Văn 10 viết bài luận về bản thân?

5+ Mẫu viết bài luận về bản thân văn 10 (ngắn gọn) hay nhất? Những bài luận về bản thân? Văn 10 viết bài luận về bản thân? (Hình từ Internet)

Đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông ra sao?

Căn cứ theo Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình môn Ngữ Văn có nêu rõ đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông như sau:

Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn.

Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân văn; giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để học tập tất cả các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường; đồng thời cũng là công cụ quan trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa, văn học và ngôn ngữ dân tộc; phát triển ở học sinh những cảm xúc lành mạnh, tình cảm nhân văn, lối sống nhân ái, vị tha,...

Thông qua các văn bản ngôn từ và những hình tượng nghệ thuật sinh động trong các tác phẩm văn học, bằng hoạt động đọc, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.

Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Ngoại ngữ, Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp,… Môn Ngữ văn cũng liên quan mật thiết với cuộc sống; giúp học sinh biết quan tâm, gắn bó hơn với đời sống thường nhật, biết liên hệ và có kĩ năng giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn.

Nội dung cốt lõi của môn học bao gồm các mạch kiến thức và kĩ năng cơ bản, thiết yếu về tiếng Việt và văn học, đáp ứng các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh ở từng cấp học; được phân chia theo hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.

Giai đoạn giáo dục cơ bản: Chương trình được thiết kế theo các mạch chính tương ứng với các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe. Kiến thức tiếng Việt và văn học được tích hợp trong quá trình dạy học đọc, viết, nói và nghe. Các ngữ liệu được lựa chọn và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.

Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.

Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Chương trình củng cố và phát triển các kết quả của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, nhất là tiếp nhận văn bản văn học; tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin có độ phức tạp hơn về nội dung và kĩ thuật viết; trang bị một số kiến thức lịch sử văn học, lí luận văn học có tác dụng thiết thực đối với việc đọc và viết về văn học; tiếp tục bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, tâm hồn, nhân cách để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm.

Ngoài ra, trong mỗi năm, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Quan điểm xây dựng Chương trình GDPT môn Văn ra sao?

Căn cứ theo Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình môn Ngữ Văn có nêu rõ quan điểm xây dựng Chương trình GDPT môn Văn như sau:

Chương trình môn Ngữ văn tuân thủ các quy định cơ bản được nêu trong Chương trình tổng thể, đồng thời nhấn mạnh một số quan điểm sau:

- Chương trình được xây dựng trên nền tảng lí luận và thực tiễn, cập nhật thành tựu nghiên cứu về giáo dục học, tâm lí học và phương pháp dạy học Ngữ văn; thành tựu nghiên cứu về văn học và ngôn ngữ học; thành tựu văn học Việt Nam qua các thời kì; kinh nghiệm xây dựng chương trình môn Ngữ văn của Việt Nam, đặc biệt từ đầu thế kỉ XXI đến nay và xu thế quốc tế trong phát triển chương trình nói chung, chương trình môn Ngữ văn nói riêng những năm gần đây, nhất là chương trình của những quốc gia phát triển; thực tiễn xã hội, giáo dục, điều kiện kinh tế và truyền thống văn hoá Việt Nam, đặc biệt là sự đa dạng của đối tượng học sinh xét về phương diện vùng miền, điều kiện và khả năng học tập.

- Chương trình lấy việc rèn luyện các kĩ năng giao tiếp (đọc, viết, nói và nghe) làm trục chính xuyên suốt cả ba cấp học nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình theo định hướng năng lực và bảo đảm tính chỉnh thể, sự nhất quán liên tục trong tất cả các cấp học, lớp học. Các kiến thức phổ thông cơ bản, nền tảng về tiếng Việt và văn học được hình thành qua hoạt động dạy học tiếp nhận và tạo lập văn bản; phục vụ trực tiếp cho yêu cầu rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe.

- Chương trình được xây dựng theo hướng mở, thể hiện ở việc không quy định chi tiết về nội dung dạy học mà chỉ quy định những yêu cầu cần đạt về đọc, viết, nói và nghe cho mỗi lớp; quy định một số kiến thức cơ bản, cốt lõi về tiếng Việt, văn học và một số văn bản có vị trí, ý nghĩa quan trọng của văn học dân tộc là nội dung thống nhất bắt buộc đối với học sinh toàn quốc.

- Chương trình vừa đáp ứng yêu cầu đổi mới, vừa chú trọng kế thừa và phát huy những ưu điểm của các chương trình môn Ngữ văn đã có, đặc biệt là chương trình hiện hành.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng Anh lớp 5 năm học 2024 2025? Tải về đề thi học kỳ 2 Tiếng Anh lớp 5?
Pháp luật
05 mở bài điểm cao về tình cảm cha con lớp 7? 05 kết bài điểm cao? Mục tiêu giáo dục của môn Ngữ văn lớp 7?
Pháp luật
3 Đoạn văn nêu ý kiến tán thành về việc thành lập câu lạc bộ Tiếng Anh? Dàn ý? Đặc điểm môn Tiếng Anh lớp 3 đến 12?
Pháp luật
5+ Mẫu viết đoạn văn về tình phụ tử lớp 9? Dẫn chứng về tình phụ tử? Viết đoạn văn về tình phụ tử ngắn nhất?
Pháp luật
Các thành phần phụ trong câu Tiếng Việt? Ví dụ về thành phần phụ của câu? Công dân có quyền và nghĩa vụ học tập nào?
Pháp luật
05 đoạn văn điểm cao nêu cảm nghĩ về công việc bác sĩ? Điều kiện để có thể trở thành bác sĩ gia đình?
Pháp luật
05 đoạn văn cảm nghĩ về ngày đầu tiên đi học? Lập dàn ý? Mục tiêu chung của chương trình giáo dục môn Ngữ văn là gì?
Pháp luật
Đoạn văn nêu cảm nghĩ về môn Lịch sử trong chương trình THCS? Mục tiêu của môn Lịch sử trong chương trình giáo dục?
Pháp luật
Nghị luận xã hội về vấn đề nạn phân biệt vùng miền? Lập dàn ý? Nền tảng xây dựng chương trình Ngữ Văn?
Pháp luật
Chất dung môi là gì? Chất dung môi có độc không? Phân biệt được chất dung môi và dung dịch là yêu cầu cần đạt trong môn khoa học tự nhiên lớp mấy?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
Nguyễn Thị Minh Hiếu Lưu bài viết
140 lượt xem
Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào