(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
5+ mẫu viết đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý lớp 5 ngắn gọn, điểm cao? Yêu cầu cần đạt về năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học?
5+ mẫu viết đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý lớp 5 ngắn gọn, điểm cao?
*Dưới đây là 5 mẫu đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý lớp 5 ngắn gọn, súc tích nhưng vẫn đầy đủ cảm xúc và hình ảnh sống động mà người đọc có thể tham khảo:
Mẫu 1: Thầy Nam là người thầy mà em luôn quý mến vì tấm lòng nhiệt huyết và sự tận tâm. Thầy có dáng người cao ráo, mái tóc đen gọn gàng và đôi mắt luôn sáng ngời như thể chứa đựng cả tình yêu với nghề. Mỗi khi thầy giảng bài, giọng nói trầm ấm, dễ nghe của thầy như thổi bùng niềm đam mê học tập trong em. Em luôn cảm thấy vui vẻ mỗi khi được cùng thầy trò chuyện, bởi lẽ thầy không chỉ dạy học mà còn dạy em cách sống thật tốt. Mẫu 2: Thầy Quang, thầy dạy Toán của em, luôn là nguồn động viên to lớn cho cả lớp. Với giọng nói nhẹ nhàng và cách giảng bài sinh động, thầy làm cho những con số trở nên thú vị và dễ hiểu hơn bao giờ hết. Em nhớ những lần thầy kiên nhẫn giải thích từng bước một cho em những bài toán hóc búa, khiến em cảm nhận được sự quan tâm và nhiệt huyết của thầy. Từ đó, em không chỉ yêu môn Toán mà còn trân trọng hơn những giá trị mà thầy đã truyền đạt. Mẫu 3: Người thầy mà em yêu quý nhất là thầy Minh, người luôn mang lại cho em cảm giác an tâm và tự tin. Thầy có nụ cười hiền hậu, ánh mắt trìu mến và giọng nói trầm ấm, dễ dàng xoa dịu mọi lo lắng của học sinh. Em cảm nhận được tình cảm chân thành qua mỗi lời giảng, mỗi câu chuyện thầy kể về cuộc sống và những bài học quý giá. Đó là nguồn động lực giúp em cố gắng học tập và trở nên tốt hơn mỗi ngày. Mẫu 4: Thầy Hùng, thầy dạy Văn của lớp, luôn là người truyền cảm hứng cho em bằng cách dạy em không chỉ chữ nghĩa mà còn dạy cách làm người. Thầy có giọng nói ấm áp, lời nói dịu dàng và phong thái điềm tĩnh. Mỗi bài giảng của thầy như một bản nhạc du dương, mang lại cho em những phút giây trầm tư và suy ngẫm. Em luôn tự hào khi có thầy, người đã gieo vào lòng em niềm tin và tình yêu đối với văn học. Mẫu 5: Thầy Tuấn, thầy dạy Tiếng Anh của em, là người bạn đồng hành không thể thiếu trong hành trình học tập. Với sự năng động và hài hước, thầy luôn khiến giờ học trở nên thú vị, giúp em xua tan những nỗi lo lắng về bài vở. Em thích những lúc thầy kể chuyện bằng tiếng Anh với giọng nói rõ ràng và dễ nghe, khiến em dần dần tự tin hơn khi giao tiếp. Sự tận tâm và nhiệt huyết của thầy đã truyền cảm hứng cho em, biến môn học trở nên sinh động và đầy màu sắc. |
Lưu ý: 5+ mẫu viết đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý lớp 5 ngắn gọn, điểm cao nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo
5+ mẫu viết đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý lớp 5 ngắn gọn, điểm cao? Yêu cầu cần đạt về năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học? (Hình từ Internet)
Viết đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý lớp 5 phải lưu ý những gì? Yêu cầu cần đạt về năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học trong môn Ngữ văn đối với học sinh lớp 5?
Viết đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý lớp 5 phải lưu ý những gì?
*Khi viết đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý cho lớp 5, cần lưu ý những điểm sau để bài văn được sinh động, mạch lạc và đạt điểm cao:
(1) Xác định đối tượng tả rõ ràng: Ghi rõ tên (nếu có) và những đặc điểm nổi bật của thầy như ngoại hình (dáng người, mái tóc, ánh mắt…) và phong thái (ấm áp, hiền hậu). (2) Miêu tả ngoại hình và tính cách: Sử dụng từ ngữ miêu tả cụ thể, sống động để khắc họa ngoại hình (ví dụ: "mái tóc đen gọn gàng", "đôi mắt sáng như vì sao") và tính cách (ví dụ: "tận tâm", "nhiệt huyết", "kiên nhẫn"). (3) Thể hiện cảm xúc của bản thân: Chia sẻ cảm nhận, ấn tượng của em khi được học với thầy, ví dụ như cảm giác an tâm, vui vẻ khi nghe thầy giảng bài hoặc những bài học ý nghĩa mà thầy dạy. (4) Bố cục bài văn mạch lạc: Mở bài giới thiệu chung về thầy giáo, thân bài phát triển các chi tiết miêu tả, kết bài tóm tắt lại cảm nghĩ của em và niềm tin, ước mơ của bản thân. (5) Sử dụng ngôn từ phù hợp: Dùng những câu ngắn gọn, rõ ràng, tránh từ ngữ phức tạp, đồng thời sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa để tạo hình ảnh sinh động. (6) Chính tả và ngữ pháp: Kiểm tra kỹ lỗi chính tả, ngữ pháp và dấu câu để bài văn được trôi chảy, dễ đọc và dễ hiểu. |
Lưu ý: Thông tin về viết đoạn văn tả thầy giáo mà em yêu quý lớp 5 phải lưu ý những gì nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo
Yêu cầu cần đạt về năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học trong môn Ngữ văn đối với học sinh lớp 5?
Theo quy định tại tiểu mục 2.1 khoản 2 Mục IV Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì yêu cầu cần đạt về năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học đối với học sinh lớp 5 trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn như sau:
Thứ nhất, yêu cầu về năng lực ngôn ngữ:
- Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm văn bản; hiểu được nội dung chính của văn bản, chủ yếu là nội dung tường minh; bước đầu hiểu được nội dung hàm ẩn như chủ đề, bài học rút ra từ văn bản đã đọc.
- Chú trọng nhiều hơn đến yêu cầu đọc hiểu nội dung cụ thể, hiểu chủ đề, hiểu bài học rút ra được từ văn bản.
- Bước đầu viết được bài văn ngắn hoàn chỉnh, chủ yếu là bài văn kể, tả và bài giới thiệu đơn giản.
- Viết được văn bản kể lại những câu chuyện đã đọc, những sự việc đã chứng kiến, tham gia, những câu chuyện do học sinh tưởng tượng; miêu tả những sự vật, hiện tượng quen thuộc; giới thiệu về những sự vật và hoạt động gần gũi với cuộc sống của học sinh.
- Viết đoạn văn nêu những cảm xúc, suy nghĩ của học sinh khi đọc một câu chuyện, bài thơ, khi chứng kiến một sự việc gợi cho học sinh nhiều cảm xúc; nêu ý kiến về một vấn đề đơn giản trong học tập và đời sống; viết một số kiểu văn bản như: bản tự thuật, tin nhắn, giấy mời, thời gian biểu, đơn từ,...; bước đầu biết viết theo quy trình; bài viết cần có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).
- Trình bày dễ hiểu các ý tưởng và cảm xúc; bước đầu biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ thích hợp khi nói; kể lại được một cách rõ ràng câu chuyện đã đọc, đã nghe; biết chia sẻ, trao đổi những cảm xúc, thái độ, suy nghĩ của mình đối với những vấn đề được nói đến; biết thuyết minh về một đối tượng hay quy trình đơn giản.
- Nghe hiểu với thái độ phù hợp và nắm được nội dung cơ bản; nhận biết được cảm xúc của người nói; biết cách phản hồi những gì đã nghe.
Thứ hai, yêu cầu về năng lực văn học:
- Biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học;
- Kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ;
- Nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản;
- Nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.
- Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản.
- Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.
Tính chất, nguyên lý giáo dục được quy định thế nào?
Tính chất, nguyên lý giáo dục được quy định tại Điều 3 Luật Giáo dục 2019, cụ thể như sau:
(1) Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng.
(2) Hoạt động giáo dục được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Mẫu báo cáo các công việc, dự án đã thực hiện trong 3 năm gần nhất của nhà thầu nước ngoài theo Nghị định 175 ra sao?
- Mức khấu trừ bảo hiểm là gì? Mức khấu trừ bảo hiểm có nằm trong nội dung của giấy chứng nhận bảo hiểm cháy nổ bắt buộc không?
- Tổng hợp mẫu vẽ tranh Em yêu tổ quốc Việt Nam đơn giản, đẹp nhất? Thể lệ cuộc thi vẽ tranh Em yêu tổ quốc Việt Nam?
- Mẫu tờ trình thẩm định thiết kế xây dựng triển khai sau thiết kế cơ sở mới nhất? Quy định chung về thiết kế xây dựng ra sao?
- Quà tặng ý nghĩa cho bác sĩ ngày 27 2? 10+ câu chúc vui vẻ, hài hước dành tặng bác sĩ nhân ngày 27 2? Ngày 27 2 có phải là ngày lễ lớn?
