5 mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4? Yêu cầu kỹ năng viết đoạn văn, văn bản trong môn Ngữ văn lớp 4?

Nội dung chính

• 5 Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4?
• Dàn ý bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4? Yêu cầu kỹ năng viết đoạn văn, văn bản trong môn Ngữ văn lớp 4?
• Hội đồng thi đua khen thưởng có trách nhiệm và quyền hạn gì trong tổ chức và quản lý trường tiểu học?

5 Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4?

Tham khảo "5 Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4?" dưới đây:

Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4: Mẫu 1

Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4: Mẫu 2

Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4: Mẫu 3

Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4: Mẫu 4

Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4: Mẫu 5

Lưu ý: "5 Mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4" trên chỉ mang tính chất tham khảo!

5 mẫu bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4? Yêu cầu kỹ năng viết đoạn văn, văn bản trong môn Ngữ văn lớp 4? (Hình từ Internet)

Dàn ý bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4? Yêu cầu kỹ năng viết đoạn văn, văn bản trong môn Ngữ văn lớp 4?

(1) Mở bài:

Giới thiệu về nồi cơm điện: Đây là một thiết bị quen thuộc trong nhà bếp giúp nấu cơm nhanh chóng và tiện lợi.

Nêu mục đích: Hướng dẫn cách sử dụng nồi cơm điện đúng cách để có nồi cơm ngon.

(2) Thân bài:

- Chuẩn bị:

+ Đong lượng gạo phù hợp với số người ăn.

+ Vo gạo sạch bằng nước 2 - 3 lần để loại bỏ bụi bẩn.

+ Đong nước theo tỉ lệ thích hợp (thường là 1 bát gạo với 1,2 - 1,5 bát nước).

- Nấu cơm:

+ Lau khô mặt ngoài của lòng nồi để tránh hỏng nồi.

+ Đặt nồi vào đúng vị trí trong nồi cơm điện, đậy nắp kín.

+ Cắm phích điện vào ổ cắm, nhấn nút "Cook" để bắt đầu nấu cơm.

+ Khi cơm chín, nồi sẽ tự động chuyển sang chế độ "Warm" để giữ ấm.

- Sau khi nấu:

+ Để cơm nghỉ khoảng 10 phút rồi mở nắp và xới cơm cho tơi ngon.

+ Rút phích cắm khi không sử dụng để đảm bảo an toàn.

(3) Kết bài:

- Khẳng định lại lợi ích của nồi cơm điện: Giúp nấu cơm dễ dàng, tiết kiệm thời gian.

- Nhắc nhở cần sử dụng đúng cách để cơm ngon và bảo vệ thiết bị lâu bền.

Lưu ý: "Dàn ý bài văn ngắn hướng dẫn sử dụng nồi cơm điện lớp 4?" trên chỉ mang tính chất tham khảo!

Yêu cầu kỹ năng viết đoạn văn, văn bản trong môn Ngữ văn lớp 4?

Theo quy định tại Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về kỹ năng viết đoạn văn, văn bản trong môn Ngữ văn lớp 4 cần đạt những yêu cầu sau:

(1) Quy trình viết

- Biết viết theo các bước: xác định nội dung viết (viết về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính cho đoạn, bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).

- Viết đoạn văn, bài văn thể hiện chủ đề, ý tưởng chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại văn bản; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn có mối liên kết với nhau.

(2) Thực hành viết

- Viết được bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến (nhìn, xem) hoặc tham gia và chia sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về sự việc đó.

- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe hoặc viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc, đã nghe.

- Viết được bài văn miêu tả con vật, cây cối; sử dụng nhân hoá và những từ ngữ gợi lên đặc điểm nổi bật của đối tượng được tả.

- Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của bản thân về một nhân vật trong văn học hoặc một người gần gũi, thân thiết.

- Viết được đoạn văn ngắn nêu lí do vì sao mình thích câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

- Viết được văn bản ngắn hướng dẫn các bước thực hiện một công việc hoặc làm, sử dụng một sản phẩm gồm 2 - 3 bước.

- Viết được báo cáo thảo luận nhóm, đơn theo mẫu, thư cho người thân, bạn bè.

Hội đồng thi đua khen thưởng có trách nhiệm và quyền hạn gì trong tổ chức và quản lý trường tiểu học?

Căn cứ khoản 1 Điều 12 Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

- Hội đồng thi đua khen thưởng giúp hiệu trưởng tổ chức phong trào thi đua; hướng dẫn tổ chức phát động thi đua và giám sát việc thực hiện; tham mưu sơ kết, tổng kết, xét và đề nghị khen thưởng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường; kiến nghị đề xuất về công tác thi đua, khen thưởng.

- Hội đồng thi đua khen thưởng do hiệu trưởng thành lập vào đầu mỗi năm học bao gồm chủ tịch, phó chủ tịch, thư ký và các thành viên. Hiệu trưởng là chủ tịch hội đồng thi đua khen thưởng. Các thành viên của hội đồng bao gồm: phó hiệu trưởng, đại diện cấp ủy Đảng Cộng sản Việt Nam, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội, tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ trưởng tổ văn phòng, đại diện giáo viên. Số lượng thành viên trong Hội đồng thi đua khen thưởng là số lẻ.

- Chủ tịch Hội đồng thi đua khen thưởng triệu tập họp hội đồng định kì vào đầu năm học, cuối học kì I, cuối năm học và họp đột xuất khi có yêu cầu công việc.