Viết chương trình Ngày hội đọc sách lớp 5 ý nghĩa? Viết chương trình cho hoạt động tham gia Ngày hội đọc sách ở lớp?

Chủ đề: Lan tỏa niềm đam mê đọc sách – Xây dựng tri thức tương lai Thời gian: [ghi ngày, giờ cụ thể] Địa điểm: [ghi tên địa điểm tổ chức] Người dẫn chương trình: [tên người dẫn, nếu có]

1. Đón tiếp và ổn định chỗ ngồi (30 phút)

Các đại biểu, học sinh/sinh viên, phụ huynh, và khách mời ổn định tại khu vực tổ chức.

Phát tài liệu hoặc quà lưu niệm cho khách mời.

2. Khai mạc chương trình (15 phút)

MC tuyên bố lý do và giới thiệu chương trình.

Chào cờ, hát Quốc ca (nếu áp dụng).

Giới thiệu đại biểu, khách mời.

Đại diện Ban tổ chức phát biểu khai mạc.

3. Giao lưu với sách (60 phút)

Thi kể chuyện theo sách: Các thí sinh trình bày câu chuyện mình yêu thích kèm hình ảnh minh họa.

Trò chuyện cùng tác giả (nếu có): Tác giả sách chia sẻ về hành trình sáng tác.

Góc chia sẻ cảm nhận: Một vài học sinh/độc giả kể về tác phẩm mà họ yêu thích và lý do.

4. Hoạt động sáng tạo với sách (45 phút)

Thi làm bookmark hoặc bìa sách handmade.

Hội thảo nhóm nhỏ: Chia sẻ ý tưởng sáng tạo từ nội dung sách.

Góc đọc sách tự do: Khuyến khích độc giả chia sẻ sách yêu thích.

5. Trò chơi tương tác (30 phút)

Hỏi đáp nhanh: Câu hỏi liên quan đến kiến thức trong sách.

Ghép tranh từ sách: Trò chơi vận động kích thích trí tưởng tượng.

6. Tổng kết và trao giải (20 phút)

Công bố và trao giải thưởng cho các phần thi và hoạt động.

Lời cảm ơn từ Ban tổ chức.

7. Kết thúc chương trình

Khách mời và độc giả tham quan gian hàng sách.

Chụp ảnh lưu niệm.

CHƯƠNG TRÌNH THAM GIA NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH LỚP...

(Thời gian:.../.../2025 - Địa điểm: Lớp học/Thư viện trường)

I. MỤC ĐÍCH:

Khơi dậy niềm đam mê đọc sách, hình thành văn hóa đọc trong lớp học

Tạo sân chơi bổ ích, gắn kết các thành viên qua hoạt động chia sẻ sách

Chào mừng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam 21/4

II. THÀNH PHẦN THAM GIA:

Giáo viên chủ nhiệm

Toàn thể học sinh lớp

Đại diện phụ huynh (nếu có)

III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH:

1. Khởi động (10 phút)

Văn nghệ mở đầu: Hát tập thể bài "Đọc sách thật là vui"

Trò chơi nhỏ: Đố vui nhanh về nhân vật/tác phẩm văn học (trao thưởng bookmark tự làm)

2. Hoạt động chính (60 phút)

Góc "Sách hay nên đọc": Mỗi HS giới thiệu 1 cuốn sách yêu thích (trình bày ngắn gọn lý do chọn sách, bài học rút ra)

Thử thách đọc nhanh: Thi đọc 1 đoạn văn diễn cảm (GV chấm điểm theo tiêu chí: phát âm, biểu cảm, sáng tạo)

Triển lãm sách nhỏ: Trưng bày sách cá nhân/sách từ thư viện trường (có ghi chú giới thiệu ngắn)

3. Tổng kết (20 phút)

Bình chọn:

"Quyển sách được yêu thích nhất" (bằng hình thức bỏ phiếu)

"Giọng đọc truyền cảm nhất"

Trao giải thưởng: Giấy khen nhỏ + phần quà (sách cũ, bookmark tự làm)

Cam kết đọc sách: Cả lớp cùng viết mục tiêu đọc sách 1 tháng lên "Cây tri thức"

IV. CHUẨN BỊ:

Đạo cụ: Bàn trưng bày sách, giấy A4 làm bookmark, bảng điểm

Phân công:

Nhóm 1: Trang trí lớp (vẽ tranh chủ đề sách)

Nhóm 2: Chuẩn bị câu đố vui

Nhóm 3: Làm giấy chứng nhận nhỏ

V. DỰ KIẾN KẾT QUẢ:

Mỗi HS tiếp cận ít nhất 5 tựa sách mới

Xây dựng tủ sách lớp học từ sách quyên góp

Ghi hình làm tư liệu đăng báo tường của lớp

Lưu ý: Có thể mời đại diện thư viện trường tham dự để tư vấn cách chọn sách phù hợp lứa tuổi.

CHƯƠNG TRÌNH NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH TẠI LỚP

Chủ đề: Sách - Người bạn tri thức của em Thời gian: [ghi ngày, giờ cụ thể] Địa điểm: Lớp học [ghi tên lớp hoặc khối lớp cụ thể] Người tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm hoặc tổ trưởng lớp

1. Khởi động và chào mừng (10 phút)

Học sinh ổn định chỗ ngồi.

MC (học sinh được phân công) tuyên bố lý do tổ chức.

Giáo viên hoặc đại diện lớp phát biểu khai mạc.

Phát tài liệu hoặc vật phẩm nhỏ liên quan đến đọc sách.

2. Hoạt động chính (40 phút)

Kể chuyện theo sách:

Một số học sinh trình bày câu chuyện yêu thích từ các cuốn sách đã đọc.

Giáo viên hoặc lớp thảo luận về bài học rút ra từ câu chuyện.

Góc sáng tạo:

Thi thiết kế bìa sách hoặc bookmark (giáo viên cung cấp vật liệu).

Học sinh viết đoạn văn ngắn: “Cuốn sách thay đổi cách nhìn của tôi.”

Trò chơi nhỏ:

Đố vui về sách: Đưa ra câu hỏi về các tác phẩm nổi tiếng, tác giả hoặc nội dung sách đã đọc.

Tìm kiếm nhanh: Ai tìm được trích dẫn ý nghĩa từ sách nhanh nhất.

3. Hoạt động chia sẻ (30 phút)

Góc giao lưu:

Học sinh chia sẻ cảm nhận về cuốn sách yêu thích.

Giáo viên gợi ý danh sách sách hay nên đọc.

Trao giải thưởng:

Công bố giải thưởng cho các hoạt động (kể chuyện, sáng tạo, trả lời câu hỏi…).

4. Tổng kết chương trình (10 phút)

Giáo viên hoặc đại diện lớp phát biểu cảm nhận và định hướng tiếp tục duy trì thói quen đọc sách.

Cả lớp chụp ảnh lưu niệm và kết thúc chương trình.