Tóm tắt tác phẩm Vợ chồng A Phủ? Tác phẩm Vợ chồng A Phủ của ai? Tóm tắt Vợ chồng A Phủ ngắn gọn?

Tóm tắt tác phẩm Vợ chồng A Phủ? Tác phẩm Vợ chồng A Phủ của ai? Tóm tắt Vợ chồng A Phủ ngắn gọn? Mục tiêu môn ngữ văn trung học phổ thông là gì? Nội dung giáo dục phải đảm bảo yêu cầu gì theo Luật Giáo dục?

Tác phẩm Vợ chồng A Phủ của ai?

Tác phẩm "Vợ chồng A Phủ" là của nhà văn Tô Hoài.Tô Hoài (1920 – 2014) tên thật là Nguyễn Sen, sinh ra và lớn lên ở Hà Nội. Ông là một trong những nhà văn lớn của nền văn học Việt Nam hiện đại, có sự nghiệp sáng tác kéo dài hơn 70 năm với khối lượng tác phẩm đồ sộ, thuộc nhiều thể loại như tiểu thuyết, truyện ngắn, bút ký, hồi ký…

Tác phẩm "Vợ chồng A Phủ" được viết năm 1952, rút từ tập "Truyện Tây Bắc", sau chuyến đi thực tế của Tô Hoài cùng bộ đội vào vùng giải phóng Tây Bắc. Phản ánh cuộc sống cơ cực của đồng bào dân tộc thiểu số dưới ách áp bức của giai cấp thống trị miền núi, đồng thời ca ngợi con đường đến với cách mạng của họ.

Tóm tắt tác phẩm Vợ chồng A Phủ?

Tham khảo tóm tắt tác phẩm Vợ chồng A Phủ

Bài 1: Tóm tắt Vợ chồng A Phủ ngắn gọn

Truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ" kể về cuộc đời đầy đau khổ của Mị và A Phủ dưới sự áp bức của giai cấp thống trị miền núi. Mị, một cô gái xinh đẹp nhưng vì món nợ của cha mẹ, bị bắt làm con dâu gạt nợ cho nhà thống lý Pa Tra. Cuộc sống bị bóc lột, hành hạ khiến Mị trở nên cam chịu, vô cảm. Trong một lần sơ suất để hổ ăn mất bò, A Phủ – chàng trai khỏe mạnh nhưng nghèo khổ, bị trói đứng chờ chết. Chứng kiến cảnh đó, lòng thương người trỗi dậy, Mị quyết định cắt dây trói cứu A Phủ, rồi cùng anh chạy trốn, tìm đến cách mạng. Tác phẩm thể hiện số phận bi thảm của người dân lao động miền núi, đồng thời ca ngợi sức sống tiềm tàng và khát vọng tự do của con người.

Bài 2: Tóm tắt Vợ chồng A Phủ ngắn gọn

Truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ" xoay quanh số phận của Mị và A Phủ, những người dân nghèo miền núi Tây Bắc bị giai cấp thống trị áp bức, bóc lột đến cùng cực.

Mị vốn là một cô gái xinh đẹp, chăm chỉ, hiếu thảo, nhưng vì món nợ truyền kiếp của gia đình, cô bị bắt làm con dâu gạt nợ cho nhà thống lý Pa Tra. Từ một cô gái yêu đời, Mị trở thành người đàn bà cam chịu, sống như cái bóng trong căn buồng tăm tối, không còn ý thức về thời gian hay cuộc sống. Dù từng có ý định tự tử nhưng vì thương cha già, Mị tiếp tục cắn răng chịu đựng. Chỉ trong đêm tình mùa xuân, tiếng sáo gọi bạn tình đã đánh thức khao khát tự do trong Mị, nhưng cô nhanh chóng bị A Sử trói đứng, dập tắt hy vọng mong manh.

A Phủ là một chàng trai khỏe mạnh, giỏi lao động nhưng mồ côi, không có chỗ dựa. Trong một lần đánh con trai thống lý, anh bị bắt phạt bằng một số tiền lớn không thể trả nổi và phải làm đầy tớ trừ nợ cho nhà thống lý. Cuộc sống khổ cực khiến A Phủ trở thành người câm lặng, cam chịu. Một lần, do sơ suất để hổ ăn mất bò, anh bị trói đứng giữa trời rét buốt, bị bỏ mặc đến chết.

Chứng kiến A Phủ bị trói trong tuyệt vọng, Mị động lòng thương xót vì nhớ đến số phận đau khổ của chính mình. Trong một khoảnh khắc thức tỉnh, Mị quyết định cắt dây trói cứu A Phủ, rồi cùng anh chạy trốn khỏi Hồng Ngài, đến Phiềng Sa, nơi có cách mạng, mở ra con đường tự do cho cuộc đời họ.

Tác phẩm tố cáo sự áp bức, bóc lột tàn bạo của giai cấp thống trị miền núi, đồng thời ca ngợi sức sống tiềm tàng của con người và con đường đến với cách mạng của đồng bào dân tộc thiểu số.

Bài 3: Tóm tắt Vợ chồng A Phủ ngắn gọn

Truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ" kể về số phận đau khổ của Mị và A Phủ, những người dân nghèo miền núi Tây Bắc bị giai cấp thống trị áp bức, bóc lột, nhưng cuối cùng đã vùng lên tìm đến tự do.

Mị là một cô gái xinh đẹp, chăm chỉ, có tài thổi sáo, từng được nhiều chàng trai theo đuổi. Nhưng vì món nợ truyền kiếp của cha mẹ, Mị bị bắt làm con dâu gạt nợ cho nhà thống lý Pa Tra. Từ đó, cô phải sống cuộc đời khổ cực, bị bóc lột cả về thể xác lẫn tinh thần. Ngày qua ngày, Mị lặng lẽ làm việc như một cỗ máy, mất hết ý thức về cuộc sống, chỉ biết cam chịu. Đã có lúc Mị muốn tự tử bằng lá ngón, nhưng vì thương cha già, cô đành tiếp tục sống.

Vào đêm tình mùa xuân, khi nghe tiếng sáo gọi bạn tình, những khao khát tự do trong Mị trỗi dậy. Cô lén uống rượu, sửa soạn đi chơi nhưng bị A Sử (con trai thống lý) trói đứng vào cột, khiến niềm vui mong manh nhanh chóng vụt tắt.

A Phủ là một chàng trai khỏe mạnh, giỏi lao động nhưng mồ côi, không có chỗ dựa. Trong một lần đánh con trai thống lý, anh bị phạt một số tiền lớn không thể trả nổi và phải làm đầy tớ trừ nợ cho nhà thống lý. Một ngày, do bất cẩn để hổ ăn mất bò, anh bị trói đứng giữa trời lạnh, chờ chết.

Chứng kiến cảnh đó, Mị động lòng thương xót, bởi cô nhận ra mình và A Phủ đều là những nạn nhân của sự áp bức. Trong một khoảnh khắc thức tỉnh, Mị quyết định cắt dây trói cho A Phủ rồi cùng anh chạy trốn đến Phiềng Sa, nơi có cách mạng. Ở đây, họ được giác ngộ và trở thành du kích, chiến đấu bảo vệ quê hương.

Tác phẩm tố cáo sự áp bức dã man của giai cấp thống trị miền núi, đồng thời ca ngợi sức sống tiềm tàng của con người và con đường đến với cách mạng của người dân Tây Bắc.

Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo

Tóm tắt tác phẩm Vợ chồng A Phủ? Tác phẩm Vợ chồng A Phủ của ai? Tóm tắt Vợ chồng A Phủ ngắn gọn?

Tóm tắt tác phẩm Vợ chồng A Phủ? Tác phẩm Vợ chồng A Phủ của ai? Tóm tắt Vợ chồng A Phủ ngắn gọn? (hình từ internet)

Mục tiêu môn ngữ văn trung học phổ thông là gì?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định như sau:

- Giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chất đã được hình thành ở trung học cơ sở; mở rộng và nâng cao yêu cầu phát triển phẩm chất với các biểu hiện cụ thể: có bản lĩnh, cá tính, có lí tưởng và hoài bão, biết giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần hội nhập và ý thức công dân toàn cầu.

- Tiếp tục phát triển các năng lực đã hình thành ở trung học cơ sở với các yêu cầu cần đạt cao hơn: đọc hiểu được cả nội dung tường minh và hàm ẩn của các loại văn bản với mức độ khó hơn thể hiện qua dung lượng, nội dung và yêu cầu đọc; đọc hiểu với yêu cầu phát triển tư duy phản biện; vận dụng được các kiến thức về đặc điểm ngôn từ văn học, các xu hướng - trào lưu văn học, phong cách tác giả, tác phẩm, các yếu tố bên trong và bên ngoài văn bản để hình thành năng lực đọc độc lập. Viết thành thạo kiểu văn bản nghị luận và thuyết minh tổng hợp (kết hợp các phương thức biểu đạt và các thao tác nghị luận), đúng quy trình, có chủ kiến, đảm bảo logic và có sức thuyết phục. Nói và nghe linh hoạt; có khả năng nghe và đánh giá được nội dung cũng như hình thức biểu đạt của bài thuyết trình; biết tham gia và có chủ kiến, cá tính, có thái độ tranh luận phù hợp trong tranh luận.

+ Phát triển năng lực văn học với yêu cầu: phân biệt được tác phẩm văn học và các tác phẩm thuộc loại hình nghệ thuật khác; phân tích và nhận xét được đặc điểm của ngôn ngữ văn học; phân biệt được cái biểu đạt và cái được biểu đạt trong văn học; nhận biết và phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học dựa vào đặc điểm phong cách văn học; có trí tưởng tượng phong phú, biết thưởng thức, tiếp nhận và đánh giá văn học; tạo ra được một số sản phẩm có tính văn học.

Nội dung giáo dục phải đảm bảo yêu cầu gì theo Luật Giáo dục?

Theo Điều 7 Luật Giáo dục 2019 quy định về phát triển giáo dục như sau:

Nội dung giáo dục phải bảo đảm tính cơ bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại, có hệ thống và được cập nhật thường xuyên; coi trọng giáo dục tư tưởng, phẩm chất đạo đức và ý thức công dân; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phù hợp với sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tâm sinh lý lứa tuổi và khả năng của người học.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Tóm tắt tác phẩm Vợ chồng A Phủ? Tác phẩm Vợ chồng A Phủ của ai? Tóm tắt Vợ chồng A Phủ ngắn gọn?
Pháp luật
Dấu chấm là gì? Công dụng của dấu chấm? Cách sử dụng dấu chấm? Ví dụ dấu chấm? Chương trình lớp mấy học về công dụng của dấu chấm?
Pháp luật
05 đoạn văn giới thiệu bản thân dành cho học sinh tiểu học? Lập dàn ý? Một số thuật ngữ của môn Ngữ văn?
Pháp luật
Trắc nghiệm môn Lịch sử 12 chủ đề từ sau tháng 4 1975 đến nay? Định hướng phương pháp phát triển năng lực môn Lịch sử?
Pháp luật
Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 12 ôn thi THPT quốc gia bài 2 (Phần 2)? Mục tiêu cấp trung học phổ thông môn GDCD?
Pháp luật
Thao tác lập luận giải thích là gì? Ví dụ về thao tác lập luận giải thích? Có được buộc học sinh trung học cơ sở đi học thêm không?
Pháp luật
Dấu hai chấm là gì? Công dụng dấu hai chấm? Cách sử dụng dấu hai chấm? Lớp mấy học về công dụng của dấu hai chấm?
Pháp luật
3 mẫu viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ về hòa bình? Yêu cầu cần đạt của quy trình viết đoạn văn của học sinh lớp 5 là gì?
Pháp luật
Trạng từ là gì? Các loại trạng từ trong Tiếng Việt? Vị trí của trạng từ trong câu? Chương trình giáo dục phổ thông phải bảo đảm yêu cầu gì?
Pháp luật
Cụm động từ trong tiếng Việt là gì? Ví dụ về cụm đồng từ trong tiếng Việt là gì? Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở cấp trung học cơ sở?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
Nguyễn Thị Thanh Xuân Lưu bài viết
266 lượt xem
Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào