Cho tôi hỏi Vụ Giáo dục thường xuyên thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện những chức năng gì? Có trách nhiệm hướng dẫn việc dạy tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài đúng không? Vụ Giáo dục thường xuyên có nhiệm vụ và quyền hạn gì trong công tác tổ chức, hoạt động của các cơ sở giáo dục thường xuyên? Câu hỏi của chị Hoa (Tiền Giang).
Chào ban hỗ trợ: em đang học về chia thừa kế trong môn dân sự. Cho em hỏi trường hợp nào không có tên trong di chúc nhưng vẫn được hưởng thừa kế nhà đất theo quy định pháp luật? Anh chị có thể nêu ví dụ để cụ thể hơn được không ạ? - Đây là câu hỏi của bạn Hồng Thoa đến từ An Giang.
&ĐT và quy định của Bộ Công an.
- Phương thức 2: Xét tuyển thẳng kết hợp chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế với kết quả học tập THPT.
- Phương thức 3: Xét tuyển kết hợp kết quả thi tốt nghiệp THPT với kết quả bài thi đánh giá của Bộ Công an.
Trong đó, bài thi đánh giá của Bộ Công an chiếm tỷ lệ 60% và điểm thi tốt nghiệp THPT của 3 môn trong tổ hợp xét
), được thành lập theo đơn vị hành chính xã, phường, thị trấn (sau đây gọi chung là xã).
2. Trạm Y tế xã có chức năng cung cấp, thực hiện các dịch vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho nhân dân trên địa bàn xã.
3. Trạm Y tế xã có nhiệm vụ:
a) Thực hiện các hoạt động chuyên môn, kỹ thuật về: Y tế dự phòng; khám bệnh, chữa bệnh, kết hợp, ứng dụng y học cổ
Phiếu ĐKDT giống nhau;
- bản sao Bằng tốt nghiệp THPT;
- 02 ảnh cỡ 4x6 cm;
* Đối với thí sinh đã tốt nghiệp trung cấp, hồ sơ ĐKDT gồm:
- 02 Phiếu ĐKDT giống nhau;
- 02 ảnh cỡ 4x6 cm;
- bản sao Bằng tốt nghiệp THCS, bản sao Bằng tốt nghiệp trung cấp, bản sao Sổ học tập hoặc bảng điểm học các môn văn hóa THPT theo quy định của Luật Giáo dục và các
ban hành kèm theo Quyết định 727/QĐ-BNV năm 2022 như sau:
Nhiệm vụ
...
6. Phổ biến môn câu cá thể thao, hình thành văn hóa câu cá văn minh, lịch sự; phổ biến các phương pháp câu cá, đa dạng hóa các hình thức câu cá thể thao.
7. Tổ chức, quản lý, điều hành các giải Câu cá thể thao quốc gia và giải Câu cá thể thao quốc tế được tổ chức tại Việt Nam
học phổ thông theo hình thức giáo dục chính quy hoặc giáo dục thường xuyên, trung cấp. Đối với người tốt nghiệp trung cấp nhưng chưa có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông phải học và được công nhận hoàn thành các môn văn hóa trong chương trình giáo dục trung học phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
+ Trong 02 (hai) năm công tác (kể
Tôi muốn tìm hiểu về các nhóm đối tượng về miễn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022. Bởi vì con tôi học giỏi lắm nhưng vì muốn tiết kiệm thời gian để được đi du lịch hè nên tôi muốn hỏi về việc miễn thi này. Mong được tư vấn!
xét, đánh giá lại những thành tích cũng như những mặt còn hạn chế trong suốt năm học.
DƯỚI ĐÂY LÀ BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN GIÁO VIÊN CÁC CẤP:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
--------o0o--------
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Năm học 20.... - 20....
Họ và tên: ........................................Sinh ngày
Danh hiệu Chiến sĩ thi đua toàn lực lượng Công an nhân dân là gì? Ai có thẩm quyền quyết định tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua toàn lực lượng Công an nhân dân? - Câu hỏi của anh Minh Khải đến từ Khánh Hòa
các tổ chức và công dân Việt Nam hoạt động, đóng góp, cổ vũ và giúp đỡ tích cực cho sự phát triển môn điền kinh. Liên đoàn hoạt động tuân thủ pháp luật của Nhà nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
2. Mục đích của Liên đoàn Điền kinh Việt Nam là đoàn kết, tập hợp mọi nỗ lực hoạt động của các tổ chức và cá nhân nhằm phát triển phong trào tập luyện
trình bày, phát cho người dự; bảng kê tên, chức danh khoa học, trình độ chuyên môn của báo cáo viên (Báo cáo viên phải có bằng cấp chuyên môn, trình độ phù hợp với lĩnh vực sản phẩm, hàng hóa, dịch vụ được quảng cáo. Đối với quảng cáo thuốc: báo cáo viên phải có bằng cấp chuyên môn về dược. Đối với quảng cáo dịch vụ khám bệnh, chữa bệnh: báo cáo viên
kiến thức sâu, rộng, có khả năng làm việc độc lập, cập nhật kiến thức, kỹ thuật mới và ứng dụng trong lĩnh vực dân số - kế hoạch hóa gia đình;
c) Có năng lực tổ chức công việc một cách khoa học; có năng lực phát hiện, giải quyết các vấn đề chuyên môn thuộc lĩnh vực dân số - kế hoạch hóa gia đình;
d) Có năng lực xây dựng các chương trình, kế hoạch
sản và lợi ích của Nhà nước, của cơ quan, tổ chức; bảo vệ tính mạng, tài sản, quyền và lợi ích hợp pháp của cá nhân;
2. Thường xuyên giữ gìn và trau dồi đạo đức cách mạng, học tập, rèn luyện nâng cao trình độ, kiến thức, năng lực về chính trị, quân sự, văn hoá, chuyên môn và thể lực để hoàn thành nhiệm vụ;
3. Tuyệt đối phục tùng tổ chức, phục tùng
lớp mẫu giáo không đủ số trẻ để bố trí theo nhóm trẻ hoặc lớp mẫu giáo quy định (1) (2) thì được bố trí 2,0 giáo viên/nhóm trẻ hoặc lớp mẫu giáo.
- Vị trí việc làm hỗ trợ giáo dục người khuyết tật:
+ Đối với cơ sở giáo dục mầm non có trẻ khuyết tật học hòa nhập:
Cơ sở giáo dục có dưới 20 trẻ khuyết tật học hòa nhập thì được bố trí 01 người; cơ sở
hình, dưỡng lão; cơ sở phòng chống dịch bệnh; cơ sở nghiên cứu, thí nghiệm chuyên ngành y tế; các cơ sở y tế khác.
(3) Công trình thể thao:
Sân vận động; nhà thi đấu; sân tập luyện, thi đấu các môn thể thao như: gôn, bóng đá, tennis, bóng chuyền, bóng rổ và các môn thể thao khác; bể bơi.
(4) Công trình văn hóa:
Trung tâm hội nghị, nhà hát, nhà văn
viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT quy định về tiêu chí đánh giá tiêu chuẩn xây dựng môi trường giáo dục đối với giáo viên THPT như sau:
Thực hiện xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh dân chủ, phòng, chống bạo lực học đường
(1) Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường
- Mức đạt: Thực hiện đầy đủ nội
quyền, tự chủ gắn với cơ chế giám sát và trách nhiệm giải trình
- Giao quyền tự chủ về quản lý thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, gắn với nâng cao trách nhiệm giải trình trước xã hội, người học, cơ quan quản lý; tăng cường sự tham gia của gia đình và xã hội trong giám sát các hoạt động của cơ sở giáo dục; tăng cường công tác đối thoại giữa nhà trường với
nhiệm vụ chuyên môn, gắn với nâng cao trách nhiệm giải trình trước xã hội, người học, cơ quan quản lý; tăng cường sự tham gia của gia đình và xã hội trong giám sát các hoạt động của cơ sở giáo dục; tăng cường công tác đối thoại giữa nhà trường với cha mẹ trẻ và các tổ chức, cá nhân liên quan về các vấn đề xã hội đang quan tâm. Giao quyền chủ động cho