Tôi muốn hỏi các hành vi nào bị nghiêm cấm trong hoạt động kiến trúc? Hồ sơ đề nghị cấp chứng chỉ hành nghề kiến trúc gồm những gì? - câu hỏi của chị N.L.T (Biên Hòa)
nội quy, quy chế về đào tạo, rèn luyện và các chế độ, chính sách của Nhà nước có liên quan đến sinh viên.
- Được tạo Điều kiện trong học tập, nghiên cứu khoa học và rèn luyện, bao gồm:
+ Sử dụng hệ thống thư viện, các trang thiết bị và phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học, văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao;
+ Tham gia
Chị ơi cho em hỏi: Kỹ thuật kiểm nghiệm thuốc trình độ cao đẳng là ngành nghề như thế nào? Học xong ngành này thì người học phải có được tối thiểu những kiến thức gì? Đây là câu hỏi của bạn Thanh Tùng đến từ Khánh Hòa.
Mục tiêu của chiến lược Marketing du lịch Việt Nam đến năm 2030 là gì? Kế hoạch hành động triển khai Chiến lược Marketing du lịch cụ thể là gì? - Câu hỏi của anh Huy tại Nha Trang
phát triển ngành Hải quan;
- Có năng lực đề xuất, tham mưu hoạch định chính sách, chủ trì xây dựng các dự án luật, pháp lệnh, đề án gắn với lĩnh vực hải quan để trình cấp có thẩm quyền xem xét, quyết định;
- Có năng lực nghiên cứu khoa học; có năng lực tổ chức chỉ đạo thực hiện việc ứng dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật để cải tiến và nâng cao chất
, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực cho hoạt động khám bệnh, chữa bệnh; giáo dục, tuyên truyền, phổ biến kiến thức, pháp luật về khám bệnh, chữa bệnh; hướng dẫn việc thực hiện chế độ luân phiên có thời hạn đối với người hành nghề;
(viii) Tổ chức nghiên cứu, phát triển khoa học và công nghệ, ứng dụng và chuyển giao công nghệ trong khám bệnh, chữa
: 15 tín chỉ.
+ Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam (1 tín chỉ);
+ Tâm lí học dạy học đại học (1 tín chỉ);
+ Lí luận dạy học đại học (3 tín chỉ);
+ Phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học (2 tín chỉ);
+ Đánh giá trong giáo dục đại học (2 tín chỉ);
+ Sử dụng phương tiện kĩ thuật và công nghệ trong dạy học đại học (1
trong phạm vi cả nước;
b) Hướng dẫn phương pháp, kỹ năng đọc, khai thác tài nguyên thông tin cho trẻ em tại thư viện cơ sở giáo dục mầm non, thư viện cơ sở giáo dục phổ thông;
c) Phát triển kỹ năng tìm kiếm, khai thác và sử dụng thông tin, mở rộng tri thức cho người sử dụng thư viện;
d) Đẩy mạnh liên thông giữa thư viện công cộng với thư viện khác
- nghề nghiệp, tự nguyện, của các doanh nghiệp, tổ chức, công dân Việt Nam hoạt động trong lĩnh vực liên quan đến sản xuất, chế biến và kinh doanh thực phẩm nhằm thúc đẩy cung cấp thông tin minh bạch về chất lượng và an toàn vệ sinh của thực phẩm, xây dựng uy tín và phát triển thị trường cho cộng đồng doanh nghiệp AFT, góp phần xây dựng nền sản xuất
, trường hợp sử dụng công cụ hỗ trợ;
- Nêu được các nội dung phòng không nhân dân, phòng chống bom, mìn, vũ khí hóa học, sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ...; kĩ năng quan sát, nghe, phát hiện địch, chỉ mục tiêu, truyền tin liên lạc, báo cáo; biết tìm và giữ phương hướng, biết lợi dụng địa hình, địa vật và vận dụng được kĩ
triển lĩnh vực liên quan đến hoạt động của Hội, góp phần xây dựng và phát triển đất nước.
4. Động viên, giúp đỡ hội viên của Hội giữ gìn, phát huy truyền thống y đức, y đạo, cùng nhau đoàn kết khắc phục khó khăn để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, yêu ngành, yêu nghề, đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học và nghiệp vụ, góp phần chăm sóc sức
ngắn hạn và phát triển cộng đồng; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và các phương tiện truyền thông xã hội để phổ biến kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ.
(4) Chỉ đạo các trung tâm ngoại ngữ, tin học thực hiện nghiêm túc việc xây dựng chương trình, tài liệu và giảng dạy theo quy định đối với Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt
nhỏ, thiếu liên kết; chất lượng, hiệu hoạt động của khu vực kinh tế tập thể, hợp tác xã chưa cao.
- Nghiên cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo, đào tạo nguồn nhân lực còn hạn chế, chưa trở thành động lực chính để tạo đột phá phát triển; nhiều loại giống cây trồng, vật nuôi, vật tư nông nghiệp phụ thuộc nhiều vào nhập khẩu. Thu hút
Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
- Thông tư 10/2022/TT-BGDĐT quy định về đánh giá học viên học Chương trình xóa mù chữ do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
- Nghị định 86/2021/NĐ-CP quy định về việc công dân Việt Nam ra nước ngoài học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học và trao đổi học thuật
- Thông tư
Xin hỏi, công tác xã hội viên chính chuyên ngành công tác xã hội có những nhiệm vụ gì theo quy định? Công tác xã hội viên chính chuyên ngành công tác xã hội cần có tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn nghiệp vụ như thế nào? Câu hỏi của chị Quỳnh Giao đến từ Bình Phước.
định xã hội trong việc ứng dụng thành tựu khoa học và công nghệ ngành kỹ thuật nhiệt vào phát triển kinh tế - xã hội theo đề nghị của cơ quan nhà nước; cung cấp dịch vụ về các vấn đề thuộc lĩnh vực hoạt động của Hội theo quy định của pháp luật.
3. Tham gia ý kiến vào các văn bản quy phạm pháp luật có liên quan đến lĩnh vực, nội dung hoạt động của Hội
cho tương lai sau khi tốt nghiệp. Với việc lựa chọn ngành nghề và hướng đi sau này, chắc hẳn các bạn cũng cảm thấy lo lắng giống mình, phải không?
Phước Độ, mình biết cậu rất thích các môn khoa học tự nhiên và luôn hướng đến ngành công nghệ thông tin. Cậu đã tìm hiểu rất nhiều về ngành này và luôn muốn phát triển theo hướng đó. Tuy nhiên, mình cũng
độ, sẵn sàng tiếp thu, học hỏi kiến thức mới;
- Có ý thức phối hợp, giúp đỡ đồng nghiệp, chia sẻ kinh nghiệm trong công tác;
- Tích cực tham gia nghiên cứu đề tài khoa học, sáng kiến cải tiến kỹ thuật để phát triển nghề nghiệp và nâng cao trình độ.
Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
- Có trình độ đào tạo và giấy chứng nhận khả năng
.
...
Theo đó, các nội dung báo cáo định kỳ của nhà đầu tư, tổ chức kinh tế thực hiện dự án đầu tư tại Việt Nam bao gồm:
+ Vốn đầu tư thực hiện;
+ Kết quả hoạt động đầu tư kinh doanh;
+ Thông tin về lao động;
+ Nộp ngân sách nhà nước;
+ Đầu tư cho nghiên cứu và phát triển;
+ Xử lý và bảo vệ môi trường;
+ Các chỉ tiêu chuyên ngành theo lĩnh vực hoạt