dục mầm non và triển khai thực hiện có kết quả vào nhiệm vụ được giao;
b) Thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục mầm non; chủ động, linh hoạt điều chỉnh kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương;
c) Chủ động tổ chức và phối hợp kịp thời với đồng nghiệp, cha mẹ hoặc người giám hộ
.
3. Kết thúc học kỳ I trước ngày 18 tháng 01 năm 2025, hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2025.
4. Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở trước ngày 30 tháng 6 năm 2025.
5. Hoàn thành tuyển sinh các lớp đầu cấp trước ngày 31 tháng 7 năm 2025.
6. Thi tốt nghiệp
thuật giai đoạn 2016-2025, tầm nhìn đến năm 2030 còn có các nội dung và mức chi sau:
Nội dung, mức chi thực hiện Đề án “Đào tạo tài năng trong lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật giai đoạn 2016 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030”
1. Xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình đào tạo tài năng và xây dựng chương trình, tài liệu bồi dưỡng chuẩn hóa, nâng cao về
đại học hạng 1 có nhiệm vụ theo quy định tại khoản 1 Điều 3 Thông tư 30/2017/TT-BGDĐT như sau:
Giáo viên dự bị đại học hạng I
1. Nhiệm vụ
Ngoài những nhiệm vụ của giáo viên dự bị đại học hạng II, giáo viên dự bị đại học hạng I còn phải thực hiện những nhiệm vụ sau:
a) Chủ trì biên soạn, biên tập, phát triển chương trình, tài liệu giảng dạy của
nhận Giấy báo trúng tuyển nếu thí sinh trúng tuyển.
Mục 9: Thí sinh có nguyện vọng lấy kết quả dự thi để xét tuyển sinh đại học; cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non thì đánh dấu (X) vào ô bên cạnh.
Mục 10: Thí sinh bắt buộc phải đánh dấu (X) vào một trong 2 ô để biểu thị rõ thí sinh học theo chương trình THPT hay chương trình GDTX cấp THPT.
Mục 11: Đối
và vị trí của phụ nữ trong xã hội.
Vào dịp Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10, các công ty, cơ quan thường tổ chức các buổi tọa đàm, hội thảo hoặc các chương trình vinh danh nhằm bày tỏ sự tri ân đối với phụ nữ. Bài phát biểu của Chủ tịch công đoàn là một phần quan trọng của chương trình. Bài phát biểu này thường có nội dung khẳng định vai trò, tầm quan
.500.000
89.500.000
4
Đào tạo chính quy CLC Quản trị - Luật
74.160.000
83.660.000
94.340.000
106.200.000
5
Ngôn ngữ Anh (Chuyên ngành Anh văn pháp lý)
36.000.000
37.500.000
42.250.000
47.750.000
6Chương trình CLC giảng dạy 100% bằng tiếng Anh
165.000.000
181.500.000
199.700.000
219
biên soạn 02 tài liệu bồi dưỡng theo các chương trình bồi dưỡng cấp bộ, ban, ngành, tỉnh, sở tổ chức hoặc tham gia biên soạn 02 báo cáo chuyên đề tại hội nghị, hội thảo chuyên môn do bộ, ban, ngành, tỉnh, sở tổ chức;
(6) Cán bộ quản lý tại cơ quan quản lý giáo dục cấp tổng cục, bộ, ban, ngành đạt các tiêu chuẩn sau:
Chủ nhiệm 01 nhiệm vụ khoa học và
sinh không đăng ký nguyện vọng vào những ngành, chương trình đào tạo không đủ điều kiện để xét tuyển.
(2) Khai bảo, cung cấp đầy đủ, chính xác của tất cả thông tin đăng ký dự tuyển vào các CSĐT.
(3) Khai báo chính xác, trung thực và chịu trách nhiệm thông tin (các mốc thời gian theo hướng dẫn) để hưởng khu vực ưu tiên, đối tượng ưu tiên (nếu có) tại
sinh
(1) Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
(2) Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.
(3) Rèn luyện thân thể, giữ gìn
dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo kế hoạch giáo dục của nhà trường và tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở nhóm, lớp được phân công phụ trách theo Chương trình giáo dục mầm non; thực hiện công tác giáo dục hòa nhập và quyền trẻ em;
+ Rèn luyện sức khỏe; hoàn thành các khóa học, các chương
- Chỉ tiêu 1: Thực hiện công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cộng đồng về học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập;
- Chỉ tiêu 2: Xây dựng chương trình, kế hoạch thực hiện công tác xây dựng xã hội học tập hằng năm và tổ chức triển khai, thực hiện đầy đủ các chương trình, kế hoạch;
- Chỉ tiêu 3: Xây dựng kế hoạch, triển khai các hoạt động cụ
Con của hạ sĩ quan quân đội có được miễn giảm học phí không? Cho hỏi mình là hạ sĩ quan quân đội. Đang công tác tại quần đảo trường sa. Hiện giờ mình có con học sắp vào lớp 1. Vậy cho mình hỏi mình có được miễn giảm học phí cho con theo nghị định 81 hay không? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Thanh Trường đến từ Long An.
Tôi muốn biết giáo viên trung học cơ sở có những hạng chức danh nghề nghiệp nào? Để được công nhận hạng III thì cần đáp ứng các tiêu chuẩn gì về nhiệm vụ và trình độ đào tạo, bồi dưỡng? Giáo viên trung học cơ sở trước đó đã được xếp hạng III mã số V.07.04.12 nhưng không có bằng cử nhân có đương nhiên được công nhận hạng V.07.04.32 hay không?
Sắp tới tôi dự định sẽ thành lập một trường tiểu học công lập bên quận 7. Tuy nhiên muốn hỏi một số vấn đề đó là nếu muốn thành lập trường tiểu học công lập thì cần thoả mãn những điều kiện gì? Hồ sơ để thành lập trường tiểu học yêu cầu những gì, trình tự ra làm sao? Để trường được đi vào hoạt động thì phải thoả mãn những điều kiện gì?
, trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trường trung cấp, trường dự bị đại học;
3. Sinh viên của trường cao đẳng, trường đại học;
4. Học viên của cơ sở đào tạo thạc sĩ;
5. Nghiên cứu sinh của cơ sở đào tạo tiến sĩ;
6. Học viên theo học chương trình giáo dục thường xuyên.
Đồng thời, căn cứ quy định tại Điều 2 Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ tiến sĩ
chuẩn quốc gia TCVN 6663-6:2018 (ISO 5667-6:2014) như sau:
Thiết kế chương trình lấy mẫu
Thông thường, lấy mẫu là bước đầu tiên trong quá trình tiến hành nghiên cứu và nó quyết định chất lượng toàn bộ cuộc điều tra nghiên cứu. Do vậy, khuyến nghị rằng một kế hoạch lấy mẫu chi tiết cần được vạch ra, thường được dựa trên một cuộc điều tra sơ bộ trong
hoặc xây dựng, biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, tài liệu dạy học đáp ứng nhu cầu của người học.
- Được theo học các lớp chuyên môn, nghiệp vụ nâng cao trình độ và được hưởng các chế độ khác theo quy định của pháp luật.
Giám đốc trung tâm tin học là người quyết định thành lập các bộ phận chuyên môn, nghiệp vụ thuộc trung tâm đúng không
từ khi thôi học được hoàn thiện các điều kiện còn thiếu và đề nghị xét công nhận tốt nghiệp.
5. Sinh viên không tốt nghiệp được cấp chứng nhận về các học phần đã tích luỹ trong chương trình đào tạo của cơ sở đào tạo.
6. Quy chế của cơ sở đào tạo quy định:
a) Quy trình, thủ tục xét và công nhận tốt nghiệp, thời gian và số lần xét tốt nghiệp trong
và mỹ quan.
4.1.4 Diện tích khu đất xây dựng trường trung học được xác định trên cơ sở chương trình, kế hoạch đào tạo, số lớp học, số học sinh. Căn cứ đặc điểm của từng vùng miền, tiêu chuẩn diện tích tối thiểu được quy định như sau:
- Khu vực nông thôn, miền núi: 10 m2/học sinh.
- Khu vực thành phố, thị xã: 6 m2/học sinh.
Theo đó, khu đất xây
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Tiêu chuẩn chức danh của giáo viên mầm non hạng II ra sao? Quy định chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin như thế nào?
08:32 | 27/05/2022
