Doanh nghiệp có phải hỗ trợ vé xe tàu lửa cho người lao động về quê đón Tết Nguyên đán 2024 hay không? Người lao động được trả lương như thế nào nếu đi làm vào dịp nghỉ Tết Nguyên đán? - câu hỏi của anh T. (Bình Dương).
Tôi muốn hỏi hiện nay tại cửa khẩu biên giới có công tác nào để tăng cường thiết lập cụm thông tin điện tử công cộng phục vụ thông tin, tuyên truyền đối ngoại không? Thực hiện công tác đó như thế nào? Cảm ơn!
Công chức là chuyên viên về quản lý hóa chất có quyền tham gia ý kiến cho những vấn đề nào trong quá trình công tác? Công chức này phải có phẩm chất cá nhân như thế nào? Đây là câu hỏi của anh T.N đến từ Long An.
Cho tôi hỏi Trưởng Đoàn kiểm tra hoạt động thẩm định giá của doanh nghiệp thẩm định giá có được quyền lập biên bản vi phạm hành chính không? Đoàn kiểm tra hoạt động thẩm định giá được tổ chức như thế nào? - Câu hỏi của chị Nguyên (Bình Dương)
Cho tôi hỏi khu chăn nuôi là gì? khu chăn nuôi có 20 đơn vị vật nuôi là lớn hay nhỏ? Khu chăn nuôi phải đáp ứng những điều kiện gì về xử lý chất thải? Xử lý vi phạm với khu chăn nuôi vi phạm về việc xử lý chất thải như thế nào? Câu hỏi của bạn L.V.T (Long an).
Thông tin người nộp thuế là cơ sở để đánh giá mức độ chấp hành pháp luật của người nộp thuế đúng không? Người nộp thuế có bị công khai thông tin khi có hành vi trốn thuế hay không? Nội dung và hình thức công khai khi người nộp thuế có hành vi trốn thuế được quy định như thế nào?
Thiết kế nội thất có phải là dịch vụ kiến trúc không? Để được hành nghề thiết kế nội thất thì tổ chức, cá nhân phải đáp ứng được điều kiện gì? Quy tắc ứng xử nghề nghiệp của kiến trúc sư hành nghề thiết kế nội thất được quy định như thế nào?
và điều kiện kinh tế- xã hội ở các địa phương. Đảm bảo các yêu cầu về điều kiện đất đai, các chỉ tiêu quy hoạch như quy định về quy hoạch xây dựng [1].
3.3. Quy mô xây dựng trường dạy nghề được xác định trên cơ sở đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất, có đủ các khối công trình phục vụ nhu cầu đào tạo và học tập của trường.
3.4. Trường dạy nghề
tập, công tác và phải đáp ứng các tiêu chí sau:
+ Nam giới có chiều cao từ 1,60m trở lên, cân nặng 50 kg trở lên; nữ giới có chiều cao từ 1,55m trở lên, cân nặng từ 45 kg trở lên.
+ Không bị dị hình, dị dạng, khuyết tật, không nói ngọng, nói lắp, không mắc bệnh kinh niên, mãn tính.
Các tổ hợp xét tuyển
- Tổ hợp 1 (A00): Toán, Vật lý, Hóa học
Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí (ở cấp tiểu học); Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí (ở cấp trung học cơ sở); Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật (ở cấp trung học phổ thông).
(4) Năng lực công nghệ
Năng lực công nghệ của học sinh được thể hiện qua các hoạt động sau đây:
- Nhận thức công nghệ
.
Do đó bạn có thể tham khảo thêm một số tiêu chuẩn đầu ra của các trường có đào tạo ngành truyền thông đa phương tiện trình độ trung cấp để có thêm thông tin.
Người học ngành truyền thông đa phương tiện trình độ trung cấp phải có khả năng học tập, nâng cao trình độ như thế nào?
Căn cứ theo tiểu mục 6 Mục B Phần 1 Quy định ban hành kèm theo Thông
“Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh mà người được cấp Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động dưới 81%”.
c) Nhóm đối tượng 3:
- Người có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số;
- Người dân tộc thiểu số;
- Người học đang sinh sống, học tập ở các vùng có Điều kiện kinh tế - xã hội đặc
dân sinh, kinh tế gây thiệt hại cho các hoạt động sản xuất, hoạt động kinh tế - xã hội.
Danh sách các khu vực có nguy cơ xảy ra lũ quét, sạt lở đất đá trong 06 giờ tới
TT
Tỉnh/TP
Huyện
1
Lai Châu
Phong Thổ, Tam Đường, Tân Uyên, Than Uyên
2
Điện Biên
Điện Biên, Điện Biên Đông
3
Sơn La
Bắc Yên, Mai Sơn, Mộc
tính logic (trong mối liên hệ lịch đại và đồng đại, sự tương tác giữa lịch sử Việt Nam với lịch sử khu vực và lịch sử thế giới...);
- Chương trình bảo đảm cho học sinh tiếp cận những tri thức lịch sử cơ bản trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá, tư tưởng; phát triển cho học sinh năng lực tự học lịch sử suốt đời và khả năng ứng dụng
chức danh lãnh đạo tổ chức khoa học và công nghệ công lập căn cứ theo quy định tại Điều 5 Thông tư 07/2023/TT-BKHCN cụ thể:
- Có sáng chế, giống cây trồng được cấp văn bằng bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ và đã được ứng dụng, chuyển giao tạo ra sản phẩm có giá trị thực tiễn hoặc có kinh nghiệm, chuyên môn sâu về ngành, lĩnh vực phù hợp với nhiệm vụ khoa
quy định trong chương trình các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí (ở cấp tiểu học); Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí (ở cấp trung học cơ sở); Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật (ở cấp trung học phổ thông).
(4) Năng lực công nghệ
Năng lực công nghệ của học sinh được thể hiện qua các hoạt
đây:
- Chủ trì xây dựng, hoàn thiện thể chế hoặc các văn bản quy phạm pháp luật, các chủ trương, chính sách kinh tế - xã hội, các đề án, chương trình, dự án chiến lược về chính trị, kinh tế, an ninh, quốc phòng, văn hóa, xã hội của Bộ, ngành trong phạm vi toàn quốc, hoặc đề án, chương trình, dự án tổng hợp kinh tế - xã hội của tỉnh, thành phố trực
hút và trợ cấp công tác lâu năm ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn thành phụ cấp công tác ở vùng đặc biệt khó khăn.
(4) Bảng lương mới của Quân nhân chuyên nghiệp được xây dựng dựa trên các yêu tố sau:
- Bãi bỏ mức lương cơ sở và hệ số lương hiện nay, xây dựng mức lương cơ bản bằng số tiền cụ thể trong bảng lương mới.
- Mở rộng
vào phần tọa đàm. Đây là phần quan trọng nhất trong chương trình hôm nay, nơi các thầy cô và học sinh có thể chia sẻ những câu chuyện, kỷ niệm đáng nhớ trong quá trình học tập và giảng dạy."
MC: "Xin mời thầy/cô [Tên giáo viên] và bạn [Tên học sinh] - đại diện học sinh toàn trường, cùng lên sân khấu để bắt đầu phần giao lưu. Xin kính mời thầy/cô và
sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh thuộc hộ nghèo, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.
3. Giáo dục