nước về phát triển nguồn nhân lực của ngành Công Thương; về đào tạo và dạy nghề của các trường thuộc Bộ và đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức ngành Công Thương theo quy định của pháp luật.
Như vậy, Vụ Phát triển nguồn nhân lực thuộc Bộ Công Thương có chức năng tham mưu giúp Bộ trưởng Bộ Công Thương thực hiện các công việc sau đây:
(1
sở đào tạo tải thông tin, dữ liệu từ hệ thống để phục vụ xét tuyển, bao gồm dữ liệu đăng ký nguyện vọng và kết quả thi tốt nghiệp THPT, kết quả học tập cấp THPT của những thí sinh dự tuyển vào cơ sở đào tạo theo các phương thức tuyển sinh.
3. Nguyên tắc xét tuyển
a) Điểm trúng tuyển được xác định để số lượng tuyển được theo từng ngành, chương
Khoa Cơ sở Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán có những nhiệm vụ và quyền hạn gì? Khoa Cơ sở Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán có chức năng là gì? Ngoài Khoa cơ bản thì Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán có những khoa nào khác? Câu hỏi của anh P (An Giang).
Lưu ý khi trường Đại học bắt đầu công bố điểm chuẩn? Tra cứu điểm chuẩn trên trang đào tạo của trường Đại học được không? Sau khi công bố điểm chuẩn 2024, thí sinh trúng tuyển xác nhận nhập học Đại học theo phương thức nào? Thí sinh đã xác nhận tại một cơ sở đào tạo có được xét tuyển bổ sung tại những cơ sở đào tạo khác không?
giám đốc trong việc quản lý, điều hành các hoạt động của Trung tâm; chịu trách nhiệm quản lý, điều hành công việc do giám đốc phân công hay được ủy quyền.
2. Tiêu chuẩn phó giám đốc Trung tâm
a) Có đủ sức khỏe, có phẩm chất chính trị và đạo đức tốt;
b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên hoặc phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù
nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non;
- Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông.
Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm
: Tốt nghiệp đại học trở lên, có ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực, công việc đảm nhiệm.
2. Trình độ lý luận chính trị, quản lý:
a) Tốt nghiệp trung cấp lý luận chính trị trở lên;
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng cán bộ quản lý cấp Phòng hoặc tương đương.
3. Kinh nghiệm trong công tác, quản lý: Có thời gian công tác trong lĩnh vực, công việc đảm nhiệm từ
càng khoa học, hiện đại, mang tính thực tiễn cao đáp ứng yêu cầu đào tạo. Giảng viên biên soạn bài giảng bằng ngôn ngữ giảng dạy học phần và chịu trách nhiệm về nội dung chuyên môn của bài giảng.
- Cơ sở đào tạo quy định về nội dung, hình thức và các yêu cầu cụ thể đối với bài giảng theo từng học phần của chương trình đào tạo, ngành đào tạo và trình
tập và triển vọng thành công, đáp ứng yêu cầu của chương trình và ngành đào tạo;
d) Về cơ hội trúng tuyển: Thí sinh phải được tạo cơ hội trúng tuyển cao nhất và quyền xác định nguyện vọng ưu tiên trong số những chương trình, ngành đào tạo đủ điều kiện trúng tuyển;
đ) Về thực hiện cam kết: Cơ sở đào tạo phải thực hiện các cam kết đối với thí sinh
về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành, chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm;
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành cảng vụ hàng không.
...
Theo đó, tiêu chuẩn về trình độ của viên chức chuyên ngành cảng vụ hàng không phải có:
+ Bằng tốt nghiệp
Người dân tộc thiểu số có được nhà nước tạo điều kiện để học chữ viết của mình hay không? Nhà nước tạo điều kiện gì để người dân tộc thiểu số được học chữ viết của mình? Quyền học tập của công dân là người dân tộc thiểu số được pháp luật quy định ra sao?
địa hạng I - Mã số: V.12.52.01
...
2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng:
a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm;
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành cảng vụ đường thủy nội địa.
...
Theo đó, cảng vụ viên đường
trình tuyển sinh gây phiền hà, tốn kém;
c) Về đánh giá năng lực: Thí sinh phải được đánh giá khách quan, công bằng và tin cậy về khả năng học tập và triển vọng thành công, đáp ứng yêu cầu của chương trình và ngành đào tạo;
d) Về cơ hội trúng tuyển: Thí sinh phải được tạo cơ hội trúng tuyển cao nhất và quyền xác định nguyện vọng ưu tiên trong số những
một số ngành đào tạo chuyên sâu đặc thù thuộc hệ thống giáo dục đại học bao gồm bằng bác sĩ y khoa, bác sĩ nha khoa, bác sĩ y học cổ truyền, bằng dược sĩ, bằng bác sĩ thú y, bằng kỹ sư, bằng kiến trúc sư, và một số văn bằng khác theo quy định riêng của Chính phủ, được cấp cho người tốt nghiệp chương trình đào tạo quy định tại Điều 14 Nghị định này
:
1. Kết quả học tập của người học đã tích lũy từ một trình độ đào tạo khác, một ngành đào tạo hoặc một chương trình đào tạo khác, một khóa học khác hoặc từ một cơ sở đào tạo khác được cơ sở đào tạo xem xét công nhận, chuyển đổi sang tín chỉ của những học phần trong chương trình đào tạo theo học.
2. Hội đồng chuyên môn của cơ sở đào tạo xem xét công
Cho hỏi hoạt động đào tạo và bồi dưỡng khoa học và công nghệ cho viên chức phải thực hiện theo nguyên tắc nào? Viên chức được đào tạo và bồi dưỡng khoa học và công nghệ theo nội dung nào? Căn cứ pháp lý ở văn bản nào? - Câu hỏi của bạn Minh Tuấn (Đồng Nai).
Cho tôi hỏi Phòng Hành chính của Văn phòng Kiểm toán nhà nước có chức năng gì? Phòng Hành chính có nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng chuyên môn cho công chức, người lao động đúng không? Ai có quyền quy định nhiệm vụ và quyền hạn của Phòng Hành chính? Câu hỏi của chị Hoà (An Giang).
Ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản lý dạy và học trong đào tạo lao động là người dân tộc thiểu số như thế nào? Câu hỏi của chị Ngọc đến từ Hà Tĩnh.
Học viện Tư pháp có tư cách pháp nhân hay không? Nhiệm vụ và quyền hạn của Học viện Tư pháp? Học viện Tư pháp có chức năng nghiên cứu khoa học phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng các chức danh tư pháp không? Câu hỏi đến từ anh L.K ở Bình Định.