Thế nào là tai nạn giao thông đường bộ? Mức xử phạt hành chính đối với người lái xe gắn máy gây tai nạn giao thông mà không trợ giúp người bị nạn là bao nhiêu? Trách nhiệm của người lái xe gắn máy gây tai nạn giao thông là gì?
Mẫu Chương trình công tác toàn khóa của chi bộ mới nhất? Tải mẫu? Chương trình công tác toàn khóa của chi bộ là gì? Thành phần thể thức bắt buộc có trong Chương trình công tác toàn khóa? Công tác chuẩn bị sinh hoạt chi bộ được thực hiện như thế nào?
Nhà nước có chính sách hỗ trợ hợp tác xã chi phí vận hành các điểm giới thiệu sản phẩm tại địa phương không? Ngân sách hỗ trợ hợp tác xã chi phí vận hành các điểm giới thiệu sản phẩm tại địa phương là bao nhiêu?
nạn nhân và khả năng đáp ứng của cơ sở.
3. Giáo dục kỹ năng sống, hướng nghiệp cho nạn nhân.
4. Đánh giá khả năng hòa nhập cộng đồng của nạn nhân, cung cấp các thông tin về chính sách, chế độ, dịch vụ hỗ trợ nạn nhân tại cộng đồng.
5. Cung cấp thông tin cần thiết cho cơ quan chức năng để đấu tranh phòng, chống các hành vi bị nghiêm cấm quy định
công chức nào? Phạm vi quyền hạn ra sao? (hình từ internet)
Chuyên viên cao cấp về quản lý di sản văn hóa cần đáp ứng yêu cầu gì về trình độ?
Taị Phụ lục I ban hành kèm theo Thông tư 06/2023/TT-BVHTTDL quy định tiêu chuẩn vị trí việc làm của chức danh Chuyên viên cao cấp về quản lý di sản văn hóa như sau:
5- Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội
nghệ thuật theo quy định hiện hành là gì?
Căn cứ tại Phụ lục IIA ban hành kèm theo Thông tư 06/2023/TT-BVHTTDL quy định về các yêu cầu khác đối với chuyên viên cao cấp về văn hóa nghệ thuật như sau:
- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và thẩm định các chủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch, giải pháp đối với các vấn đề thực
.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
(5) Các yêu cầu khác
- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và thẩm định các chủ trương, chính sách, nghị quyết
, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu khác
- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và thẩm định các chủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch, giải
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt.
- Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, cẩn thận.
- Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
Các yêu cầu khác
- Có khả năng tham mưu, thực hiện
, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
*Đối với các yêu cầu khác:
- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và thẩm định các chủ trương, chính sách, nghị quyết, kế
, kiên định nhưng biết lắng nghe.
- Điềm tĩnh, nguyên tắc, cẩn thận, bảo mật thông tin.
- Khả năng đoàn kết nội bộ.
- Chịu được áp lực trong công việc.
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
*Các yêu cầu khác:
- Có khả năng tham mưu, xây dựng, thực hiện, kiểm tra và thẩm định các chủ trương, chính sách, nghị quyết, kế hoạch, giải pháp đối
tập hợp, đoàn kết nội bộ.
+ Phẩm chất khác (phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm)
- Các yêu cầu khác:
+ Có khả năng dự báo, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề liên quan đến giáo dục và chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.
+ Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn
chương trình giáo dục chung. Trường hợp người khuyết tật không có khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung, người đứng đầu cơ sở giáo dục quyết định điều chỉnh, miễn, giảm, thay thế một số nội dung môn học hoặc một số môn học, hoạt động giáo dục cho phù hợp và được thể hiện trong Kế hoạch giáo dục cá nhân.
2. Người khuyết tật học
biện pháp cần thiết và khả năng cho phép.
...
Theo đó, phòng vệ chính đáng trong xử lý vi phạm hành chính là hành vi của cá nhân vì bảo vệ lợi ích của Nhà nước, của tổ chức, bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của mình hoặc của người khác mà chống trả lại một cách cần thiết người đang có hành vi xâm phạm quyền, lợi ích nói trên.
Phòng vệ chính đáng
động thực tiễn.
- Em tham gia nhiệt tình trong các hoạt động nhóm và có khả năng làm việc cùng bạn bè để giải quyết các vấn đề xã hội, thể hiện tinh thần đoàn kết và trách nhiệm với tập thể.
- Em biết lắng nghe và chia sẻ quan điểm cá nhân một cách lịch sự và có lý lẽ, góp phần vào việc xây dựng môi trường học tập lành mạnh và đoàn kết.
- Em có
(vỏ cứng hoặc vỏ mềm) phải đáp ứng các yêu cầu sau:
a) Vỏ bao bì có khả năng chống được ăn mòn, không bị gỉ, không phản ứng hóa học với chất thải nguy hại chứa bên trong, có khả năng chống thấm hoặc thẩm thấu, rò rỉ, đặc biệt tại điểm tiếp nối và vị trí nạp, xả chất thải; bao bì mềm có ít nhất 02 lớp vỏ;
b) Chịu va chạm, không hư hỏng, rách vỡ vỏ
Em ơi cho chị hỏi: Đối với cơ sở dữ liệu trong cơ quan nhà nước thì việc quản trị dữ liệu, quản trị chia sẻ, khai thác dữ liệu sẽ bao gồm những hoạt động nào? Kiểm tra, đánh giá, duy trì dữ liệu được thực hiện định kỳ bao nhiêu lâu một lần và bao gồm những nội dung nào? Đây là câu hỏi của chị Ánh Nguyệt đến từ Đà Nẵng.
liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, đơn vị.
- Có khả năng tổ chức triển khai nghiên cứu, thực hiện các đề tài, đề án thuộc lĩnh vực chuyên môn của cơ quan, đơn vị.
- Nắm được tình hình, xu thế phát triển hoạt động xuất nhập khẩu, xúc tiến thương mại trong nước và thế giới; nắm được tình hình, xu thế phát triển, hợp tác kinh tế, thương mại
cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học quy định trong Chương trình tổng thể và yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù quy định trong Chương trình môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông.
+ Giáo viên môn học căn cứ quy định tại điểm a khoản này nhận xét, đánh giá kết quả rèn luyện, sự tiến
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Từ năm 2025, lái xe gắn máy gây tai nạn giao thông mà không trợ giúp người bị nạn có thể xử phạt đến 10 triệu đồng?
22:22 | 09/01/2025
