người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao...
Ðất nước bốn nghìn năm
Vất vả và gian lao
Ðất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.
(Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, SGK Ngữ văn 9, Tập 2, tr.55-56, NXB Giáo dục)
Cảm nhận về đoạn thơ trên. Từ đó, hãy liên hệ với trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay trong công
, những mặt hạn chế, cùng những giải pháp đã áp dụng để tổ chức và nâng cao hiệu quả hoạt động Đội trong trường học.
Nội dung chính của bản kiểm điểm cuối năm Tổng phụ trách Đội bao gồm:
Kết quả thực hiện nhiệm vụ
Tự đánh giá về mức độ hoàn thành các nhiệm vụ chính của Tổng phụ trách Đội, như tổ chức phong trào, hoạt động thiếu nhi, giáo dục đạo đức
Trách nhiệm của cá nhân, gia đình trong phòng, chống ma túy
Căn cứ Điều 6 Luật Phòng, chống ma túy 2021 quy định về trách nhiệm của cá nhân, gia đình như sau:
- Tuyên truyền, giáo dục thành viên trong gia đình, người thân về tác hại của ma túy và thực hiện quy định của pháp luật về phòng, chống ma túy; quản lý, ngăn chặn thành viên trong gia
cán bộ như phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, uy tín, sức khỏe, chiều hướng, triển vọng phát triển, khả năng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ khi được bố trí vào chức vụ cao hơn.
Yêu cầu đưa cán bộ nữ vào quy hoạch Ban thường vụ cần đảm bảo về độ tuổi và cơ cấu theo quy định như thế nào?
Ai là người có thẩm quyền đánh giá cán bộ nữ trước khi đưa vào
Internet và thông tin trên mạng theo quy định pháp luật?
Chính sách phát triển, quản lý Internet và thông tin trên mạng được quy định tại Điều 4 Nghị định 72/2013/NĐ-CP bao gồm:
(1) Thúc đẩy việc sử dụng Internet trong mọi hoạt động kinh tế, xã hội đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo, y tế, nghiên cứu khoa học, công nghệ để tăng năng suất lao
hướng dẫn về trách nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong phòng chống covid-19 trong giai đoạn mới như sau:
“3. Bộ Giáo dục và Đào tạo
a) Khẩn trương rà soát, lập danh sách học sinh thuộc độ tuổi tiêm chủng từ 5 đến dưới 18 tuổi chưa tiêm chủng hoặc tiêm chủng chưa đầy đủ; Chuẩn bị cơ sở vật chất, nhân lực, thông báo và phối hợp với cơ sở tiêm chủng
trình/cơ chế hợp tác, phối hợp để đạt hiệu lực, hiệu quả cao trong thực tế.
+ Tôn trọng sự khác biệt trong ý tưởng; khuyến khích/tạo môi trường, bối cảnh nhằm tăng cường giao lưu giữa các thành Phần trong xã hội, và phát huy trí tuệ tập thể.
- Phát triển đội ngũ:
+ Tự trau dồi, đổi mới và tạo Điều kiện, cơ chế để cấp dưới học tập, phát triển.
+ Kịp
Xin chào Thư Viện Pháp Luật, tôi bị tai nạn lao động suy giảm 31% khả năng lao động và đang hưởng trợ cấp hằng tháng. Vậy trong công việc hằng ngày, tôi có được tạo điều kiện để đảm bảo công việc được giao không?
đối với sản xuất kinh doanh, nhất là sản xuất nông nghiệp;
+ Chỉ đạo cơ quan chức năng của địa phương theo dõi chặt chẽ, cập nhật diễn biến thời tiết và thông báo, hướng dẫn nhân dân biết để chủ động triển khai các biện pháp phòng chống rét, bảo đảm an toàn cho người hạn chế thiệt hại đối với sản xuất nông nghiệp.
- Bộ Nông nghiệp và Phát triển
, an toàn giao thông, hạn chế thiệt hại về nhà ở, kho tàng, trụ sở, công trình công cộng, khu công nghiệp, nhà máy, xí nghiệp; bảo vệ sản xuất nông nghiệp, chống ngập úng khu đô thị và khu công nghiệp.
+ Chủ động bố trí lực lượng, phương tiện tại khu vực trọng điểm xung yếu để sẵn sàng triển khai xử lý kịp thời các tình huống phát sinh khi bão, lũ
Ngữ văn, Hòa thanh, Phát triển chủ đề và phổ thơ
N09
Ngữ văn, Hòa thanh, Chỉ huy tại chỗ
T00
Toán, Sinh học, Năng khiếu Thể dục thể thao
T01
Toán, Ngữ văn, Năng khiếu Thể dục thể thao
T02
Ngữ văn, Sinh học, Năng khiếu Thể dục thể thao
T03
Ngữ văn, Địa lý, Năng khiếu Thể dục thể thao
T04
Toán, Vật lý
phí
1. Học sinh tiểu học trường công lập.
2. Người theo học các ngành chuyên môn đặc thù đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh theo quy định của Luật Giáo dục đại học. Các ngành chuyên môn đặc thù do Thủ tướng Chính phủ quy định.
...
Bên cạnh đó, tại điểm b khoản 2 Điều 16 Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định đối tượng được
, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:
(i) Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ
chuẩn, và nhận phản hồi từ người đọc hoặc người kiểm duyệt.
Căn cứ theo quy định tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định nhiệm vụ của học sinh tiểu học bao gồm:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục
sửa đổi bởi khoản 1 Điều 12 Luật sửa đổi, bổ sung một số Điều của 37 Luật có liên quan đến quy hoạch 2018 như sau:
Trách nhiệm quản lý nhà nước của Chính phủ, các bộ
1. Chính phủ thống nhất quản lý nhà nước về bảo vệ và kiểm dịch thực vật trong phạm vi cả nước.
2. Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực hiện
ngữ văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
- Mục tiêu chung:
+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính.
Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu
theo chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
- Mục tiêu chung
+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách
khoản 2 Điều 28 Luật Giáo dục 2019.
Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học hiện nay?
Căn cứ chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
- Mục tiêu chung:
+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu
mừng kỷ niệm Ngày gia đình Việt Nam (28/6/2001-28/6/2023) nhằm tôn vinh những giá trị văn hóa truyền thống của gia đình Việt, là dịp để các gia đình giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm xây dựng hạnh phúc gia đình, gia đình văn hóa, hướng tới sự phát triển bền vững của gia đình trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế.
- Gìn giữ, bảo
liên hệ với chi ủy, đảng ủy cơ sở nơi cư trú. Kết quả xây dựng, nhân rộng các điển hình tiên tiến; củng cố tổ chức đảng và giúp đỡ, giáo dục đảng viên không hoàn thành nhiệm vụ.
- Lãnh đạo chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội: Lãnh đạo xây dựng các tổ chức vững mạnh; phát huy hiệu lực, hiệu quả quản lý của chính quyền
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn tỉnh Hà Nam 2024 ra sao? Hồ sơ tuyển sinh lớp 10 theo Thông tư 11 gồm những gì?
16:32 | 13/06/2024
