Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học hiện nay?

Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học hiện nay?

Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới?

Tham khảo các ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới:

Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới - Mẫu số 1:

Em thấy việc một số bạn trong trường còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới là điều không đúng và cần được giải quyết. Các em lớp dưới thường còn nhỏ, chưa hiểu rõ cách bảo vệ bản thân, nên dễ bị tổn thương cả về tâm lý và tinh thần.

Em nghĩ rằng, những bạn bắt nạt có thể chưa ý thức hết hậu quả của hành động mình gây ra. Đôi khi, các bạn làm như vậy chỉ để chứng tỏ bản thân hoặc theo bạn bè mà không nhận ra rằng điều đó khiến người khác đau khổ.

Để giải quyết vấn đề này, em có một số đề xuất:

Tăng cường tuyên truyền trong nhà trường: Có các buổi nói chuyện, sinh hoạt về tác hại của bắt nạt, giúp mọi người hiểu rõ hơn.

Tạo kênh chia sẻ bí mật: Có một hộp thư góp ý hoặc số liên lạc để các bạn bị bắt nạt có thể báo cáo mà không sợ bị phát hiện.

Tổ chức các hoạt động gắn kết: Các hoạt động kết nối giữa các khối lớp sẽ giúp chúng em hiểu nhau hơn, tạo sự đoàn kết thay vì đối đầu.

Cuối cùng, em mong rằng các thầy cô, nhà trường và chính các bạn học sinh sẽ cùng chung tay, vì em tin rằng không ai muốn sống trong một môi trường học tập đầy sợ hãi hay bất công.

Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới - Mẫu số 2:

"Thời gian gần đây, em có để ý thấy một số bạn học sinh lớn hơn trong trường đôi khi có hành động bắt nạt các em nhỏ ở lớp dưới. Những hành vi này có thể là trêu chọc quá mức, cố ý làm phiền hoặc thậm chí đe dọa và đánh các em. Theo em, đây là một vấn đề rất đáng buồn và cần phải được giải quyết triệt để.

Những tác động của việc bắt nạt

Đối với các em bị bắt nạt: Các em nhỏ thường dễ bị tổn thương, nhất là khi bị áp lực từ người lớn tuổi hơn. Điều này không chỉ khiến các em sợ hãi mà còn ảnh hưởng đến sự tự tin, tinh thần, và đôi khi là cả kết quả học tập. Có em còn cảm thấy không muốn đến trường vì lo sợ bị bắt nạt.

Đối với người bắt nạt: Các bạn lớn hơn nếu không được giáo dục kịp thời sẽ quen với thói xấu, nghĩ rằng bắt nạt người khác là cách để chứng tỏ bản thân. Lâu dần, thói quen này có thể ảnh hưởng đến tính cách và hành vi của các bạn trong tương lai.

Đối với môi trường học đường: Một môi trường học tập có bắt nạt sẽ không còn là nơi an toàn và tích cực nữa. Sự sợ hãi lan tỏa sẽ khiến học sinh khó phát triển toàn diện.

Nguyên nhân dẫn đến bắt nạt

Một số bạn lớn hơn có thể muốn thể hiện quyền lực hoặc chứng tỏ bản thân, đặc biệt nếu không được sự quan tâm, hướng dẫn từ gia đình và nhà trường.

Có thể các bạn bị ảnh hưởng bởi bạn bè xung quanh hoặc từng trải qua tình trạng bị bắt nạt trước đó.

Thiếu sự kiểm soát, quan sát từ giáo viên và phụ huynh, dẫn đến việc các bạn tự do làm những hành động tiêu cực.

Giải pháp để ngăn chặn bắt nạt

Tăng cường giáo dục nhận thức

Nhà trường có thể tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề về việc tôn trọng bạn bè, đặc biệt là những bạn nhỏ hơn. Những câu chuyện thực tế, video hoặc kịch ngắn về hậu quả của bắt nạt có thể giúp học sinh hiểu rõ hơn về tác động tiêu cực của hành vi này.

Xây dựng kênh báo cáo an toàn

Nhà trường nên có một kênh để các em bị bắt nạt có thể phản ánh tình trạng mà không lo bị trả thù, như hộp thư bí mật, đường dây nóng, hoặc người cố vấn tâm lý.

Tăng cường kết nối giữa các khối lớp

Tổ chức các hoạt động chung giữa học sinh các lớp lớn và nhỏ, như làm việc nhóm, trò chơi hoặc chương trình thiện nguyện, để tạo mối quan hệ gắn bó thay vì phân biệt hoặc đối đầu.

Vai trò của giáo viên và phụ huynh

Giáo viên cần chú ý quan sát và phát hiện các biểu hiện bất thường giữa học sinh. Phụ huynh cũng nên trò chuyện thường xuyên với con em mình để nắm bắt tâm lý và hành vi, đặc biệt là khi nhận thấy con có dấu hiệu trở thành người bắt nạt hoặc bị bắt nạt.

Lời nhắn gửi đến các bạn học sinh

Em mong rằng các bạn học sinh sẽ suy nghĩ thấu đáo hơn trước khi làm tổn thương người khác. Việc giúp đỡ, yêu thương và tôn trọng bạn bè sẽ khiến môi trường học đường trở nên tốt đẹp hơn. Các em nhỏ cần được bảo vệ và cảm thấy an toàn khi đến trường.

Cuối cùng, em tin rằng với sự quan tâm từ nhà trường và nỗ lực của từng bạn học sinh, tình trạng bắt nạt sẽ sớm được loại bỏ, để tất cả chúng ta có một ngôi trường thật sự lành mạnh và hạnh phúc."

Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới - Mẫu số 3:

"Trong trường học, chúng ta thường nghe rằng đây là nơi để học tập và trưởng thành, nhưng em nhận thấy một số bạn vẫn đang khiến môi trường này trở nên đáng sợ với các em học sinh lớp dưới bằng những hành động bắt nạt. Đây không chỉ là một vấn đề nhỏ, mà thực sự là hồi chuông cảnh tỉnh về cách chúng ta đối xử với nhau.

Khi các bạn lớn bắt nạt các em nhỏ, điều đó không chỉ làm tổn thương tinh thần của các em, mà còn thể hiện sự thiếu trách nhiệm đối với chính bản thân mình. Mỗi hành động trêu chọc, đe dọa, hay thậm chí là sử dụng bạo lực, đều để lại những hậu quả khó lường. Một lời nói tưởng như vô hại có thể làm các em nhỏ mất đi sự tự tin. Một cú đẩy hay một trò đùa quá trớn có thể khiến các em cảm thấy mình không còn giá trị. Đáng buồn hơn, một số em có thể phải sống trong sợ hãi, lo lắng mỗi khi bước chân vào trường.

Nhưng em nghĩ, để hiểu sâu hơn về vấn đề này, chúng ta cần đặt câu hỏi: Tại sao các bạn lại bắt nạt?

Có thể các bạn ấy cảm thấy mình mạnh mẽ hơn khi làm người khác yếu đi. Có thể các bạn ấy đang cố gắng che giấu sự bất an của chính mình bằng cách làm tổn thương người khác. Hoặc có thể các bạn ấy chưa từng được ai chỉ cho thấy rằng, việc giúp đỡ người khác mới là biểu hiện thực sự của sức mạnh và bản lĩnh.

Hành động bắt nạt không chỉ làm tổn thương các em nhỏ, mà còn làm tổn thương chính người gây ra nó. Một người lớn lên với thói quen bắt nạt sẽ khó có được sự tôn trọng thật sự từ người khác. Họ sẽ dần mất đi những mối quan hệ tốt đẹp và giá trị bản thân, vì hành vi ấy chỉ xây dựng trên sự sợ hãi chứ không phải tình yêu thương hay sự đồng cảm.

Em nghĩ, giải pháp không chỉ nằm ở việc trừng phạt, mà còn phải giúp các bạn hiểu rõ hơn về ý nghĩa của tình người. Em mong rằng chúng ta có thể tổ chức những buổi trò chuyện thẳng thắn, nơi các bạn được lắng nghe và được thay đổi. Bởi vì em tin rằng, bên trong mỗi người đều có một trái tim biết yêu thương, chỉ là đôi khi, trái tim ấy bị che lấp bởi những tổn thương chưa được chữa lành.

Em muốn nhắn gửi một điều đến các bạn lớn hơn: Là anh chị, chúng ta có cơ hội để làm gương cho các em nhỏ. Mỗi hành động của chúng ta đều để lại dấu ấn trong lòng các em. Vì vậy, hãy để dấu ấn đó là sự tử tế, là niềm cảm hứng, chứ không phải nỗi sợ hãi.

Đối với các em bị bắt nạt, em muốn nói rằng: Các em không cô đơn. Hãy mạnh dạn lên tiếng, bởi vì xung quanh các em luôn có thầy cô, bạn bè, và những người sẵn sàng bảo vệ các em. Và với tất cả chúng ta, hãy nhớ rằng, một ngôi trường thật sự đáng nhớ không phải là nơi có những ký ức đau buồn, mà là nơi mọi người biết yêu thương và hỗ trợ lẫn nhau để cùng trưởng thành."

*Lưu ý: "Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới" mang tính chất tham khảo.

Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học hiện nay?

Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới? (Hình từ Internet)

Nhiệm vụ của học sinh tiểu học hiện nay?

Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.

Quyền và nhiệm vụ của học sinh như thế nào?

Căn cứ theo Điều 34, Điều 35 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định quyền và nhiệm vụ của học sinh lớp 6 như sau:

- Nhiệm vụ của học sinh

+ Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.

+ Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.

+ Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

+ Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.

+ Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.

- Quyền của học sinh

+ Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định.

+ Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi, học vượt lóp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 33 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT

+ Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.

+ Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

+ Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

+ Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Bài văn tả ngày Tết quê em hay nhất, ngắn gọn, ý nghĩa? Miêu tả ngày Tết quê em hay nhất? Đặc điểm môn Văn GDPT là gì?
Pháp luật
Kể về một biểu diễn nghệ thuật mà em được xem lớp 4 hay nhất? Đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình GDPT thế nào?
Pháp luật
Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng lớp 7? Học sinh lớp 7 có quyền và nhiệm vụ gì?
Pháp luật
Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học hiện nay?
Pháp luật
Viết thư chúc Tết ông bà? Mẫu thư chúc Tết ông bà lớp 2 chọn lọc? Đánh giá học sinh lớp 2 qua những nội dung nào?
Pháp luật
Viết câu nêu đặc điểm để nói về tình cảm cha mẹ dành cho con cái? Mẫu câu nói về tình cảm cha mẹ dành cho con chọn lọc?
Pháp luật
Viết bài văn biểu cảm về ngày Tết cổ truyền hay, chọn lọc? Viết bài cảm nghĩ về ngày Tết? Học sinh tiểu học có những quyền gì?
Pháp luật
Viết đoạn văn về lý tưởng sống của thanh niên hiện nay? Mẫu viết đoạn văn về lý tưởng sống của thanh niên hiện nay? Nhiệm vụ của học sinh trung học?
Pháp luật
Tả một đồ vật mà em yêu thích ngắn gọn? Mẫu viết 4-5 câu tả một đồ vật mà em yêu thích như thế nào?
Pháp luật
Công thức tính diện tích hình thoi? Ví dụ công thức tính diện tích hình thoi? Áp dụng công thức tính diện tích hình thoi?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
28 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào