Viết một bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn ngữ văn lớp 6?

Viết một bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn ngữ văn lớp 6?

Viết một bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn ngữ văn lớp 6?

Những trải nghiệm giúp tâm hồn trở nên phong phú thường liên quan đến việc mở rộng nhận thức, nuôi dưỡng cảm xúc tích cực và tìm hiểu sâu hơn về bản thân cũng như thế giới xung quanh. Dưới đây là một số gợi ý mà em có thể tham khảo:

(1) Kết nối với thiên nhiên

Dành thời gian để đi dạo trong rừng, leo núi, hoặc chỉ đơn giản là ngồi bên bờ biển. Thiên nhiên giúp ta lắng dịu tâm trí, kết nối với vẻ đẹp tự nhiên, và cảm nhận sự nhỏ bé của bản thân trước vũ trụ.

Cảm giác bình yên khi ngắm hoàng hôn, tiếng suối chảy róc rách hay mùi đất sau mưa đều có thể làm phong phú tâm hồn.

(2) Trải nghiệm du lịch

Đi đến những vùng đất mới, khám phá các nền văn hóa khác nhau sẽ giúp em nhìn cuộc sống từ nhiều khía cạnh, biết trân trọng sự đa dạng của thế giới.

Không cần phải đi xa, ngay cả những chuyến đi nhỏ trong nước cũng đủ để mang lại những bài học thú vị.

(3) Thực hành lòng biết ơn và sẻ chia

Giúp đỡ người khác hoặc tham gia các hoạt động thiện nguyện mang lại cảm giác ấm áp, kết nối và ý nghĩa.

Nhìn lại những điều tốt đẹp mà em đang có cũng giúp tâm hồn trở nên nhẹ nhàng và đầy đủ hơn.

Dưới đây là mẫu bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn:

Mẫu bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn - Mẫu số 1:

Cuối tuần vừa rồi, vào dịp lễ Giỗ Tổ Hùng Vương, cả gia đình em được nghỉ đến ba ngày. Nhân cơ hội này, bố mẹ quyết định đưa cả nhà về quê thăm bà ngoại. Đó thực sự là một chuyến đi đáng nhớ, để lại trong em những kỉ niệm ấm áp và cảm giác bình yên hiếm có.

Trên đường về quê, em háo hức ngắm nhìn khung cảnh xung quanh. Con đường dẫn về nhà bà rợp bóng cây xanh, hai bên là cánh đồng lúa đang thì con gái, gió thoảng qua mang theo hương thơm ngọt ngào của đất trời. Qua con ngõ nhỏ quen thuộc, em đã thấy ngôi nhà cấp bốn màu vàng nép mình dưới dàn hoa ti-gôn hồng rực, thân thuộc đến nao lòng. Dù ngôi nhà của bà ngoại không lớn, nhưng lúc nào cũng sạch sẽ, gọn gàng, và tràn đầy sự ấm áp.

Thấy gia đình em về, bà ngoại vui mừng ra tận cổng đón. Bà ôm chặt em, xoa đầu và hỏi thăm từng người. Ngay sau đó, bà tất bật chuẩn bị một bữa cơm ngon với những món ăn dân dã nhưng đậm đà hương vị quê hương. Ngồi quây quần bên mâm cơm ấm cúng, em cảm nhận rõ ràng tình yêu thương lan tỏa từ nụ cười hiền hậu của bà.

Ba ngày ở quê, em được trải nghiệm những điều thật bình dị mà ở thành phố chẳng bao giờ có. Em cùng bà đi chợ huyện, thưởng thức những món bánh truyền thống thơm ngon. Trong vườn nhà bà, em thích thú tự tay hái những trái xoài, na, khế chín mọng, còn đọng hơi sương. Anh họ dẫn em đi câu cá bên bờ ao, thả diều trên bãi đê, rồi tắm mát dưới dòng sông làng trong xanh. Tối đến, dưới bầu trời đầy sao, em ngồi bên bà, nghe bà kể những câu chuyện cổ tích đậm chất làng quê, tiếng bà ấm áp, dịu dàng như ru em vào một giấc mơ đẹp.

Ba ngày trôi qua nhanh như chớp mắt. Lúc gia đình em chuẩn bị lên đường trở lại thành phố, bà gói cho em rất nhiều bánh trái, còn dặn dò em phải chăm ngoan, học giỏi. Nhưng điều quý giá nhất mà em mang theo không phải là những món quà, mà chính là cảm giác thư thái, bình yên trong tâm hồn. Những ngày sống cùng bà đã giúp em nhận ra giá trị của sự giản dị và tình yêu thương gia đình, tiếp thêm năng lượng để em cố gắng hơn trên hành trình sắp tới.

Mẫu bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn - Mẫu số 2:

“Quê hương mỗi người chỉ một/ Như là chỉ một mẹ thôi.” Câu ca dao ấy luôn vang vọng trong tâm trí em mỗi lần nghĩ về quê hương, về cội nguồn của mình. Cuối tuần vừa rồi, gia đình em đã có chuyến về thăm ông bà ngoại ở miền núi Lạng Sơn. Đây là một chuyến đi vô cùng vui vẻ và ý nghĩa, mang lại cho em những kỉ niệm đáng nhớ và làm tâm hồn em thêm phong phú.

Quê ngoại em nằm ở một ngôi làng nhỏ, xinh đẹp giữa vùng núi non hùng vĩ. Sau gần bốn giờ đồng hồ ngồi trên chiếc xe xóc nảy, cả gia đình em cũng về đến cổng làng. Từ xa, em đã nhìn thấy bác cả đứng đón ở đầu làng, nở nụ cười thân thiện. Bác vui mừng bắt tay từng người một, hỏi thăm và chia sẻ những câu chuyện của làng xóm. Trên đường về nhà bà, mọi người gặp nhau đều dừng lại hỏi thăm, gửi cho gia đình em những lời chúc và những nụ cười thật hiền hòa. Điều này khiến em cảm nhận rõ nét sự ấm áp của tình làng nghĩa xóm, thứ tình cảm giản dị mà sâu sắc chỉ có ở thôn quê.

Về đến nhà bà, em vội vã chạy đến ôm chầm lấy bà ngoại. Bà cũng cười hiền hậu, vỗ nhẹ vào vai em rồi dẫn cả gia đình vào nhà. Tất cả mọi người quây quần bên nhau, trò chuyện vui vẻ về cuộc sống, công việc và những điều thú vị xảy ra trong thời gian qua. Những câu hỏi thăm chân thành của ông bà khiến em cảm thấy ấm lòng, và càng thêm quý trọng những khoảnh khắc giản dị bên gia đình.

Chiều hôm đó, khi bà và mẹ chuẩn bị bữa tối, ông dẫn em đi dạo quanh xóm. Chúng em ra hồ sen sau làng, gió mát lành thổi qua mặt hồ phẳng lặng, những bông sen nở rộ khoe sắc. Ông còn dẫn em đến ngắm những cánh đồng lúa xanh bát ngát, rồi cả những bãi mía mọc tươi tốt bên bờ. Ông khéo léo chặt vài cây mía ngọt, cùng em kéo về để làm tráng miệng. Trên đường về, bầu trời dần chuyển tối, những dãy núi xa xa mờ mờ trong lớp mây khói, những đàn chim vội vã bay về tổ. Lúc đó, em cảm nhận rõ ràng sự bình yên trong lòng, và mới thấu hiểu hết ý nghĩa của quê hương. Quê hương là nơi để ta tìm về, là nơi để nghỉ ngơi, để trở thành chính mình.

Tối hôm đó, em được ngủ cùng bà ngoại. Trong ánh trăng thanh và làn gió mát, bà kể cho em những câu chuyện cổ tích xưa. Dù đã nghe hết những câu chuyện ấy từ lâu, nhưng dưới giọng kể hiền hòa của bà, trong không gian yên tĩnh của làng quê, những câu chuyện ấy trở nên lôi cuốn và em dễ dàng chìm vào giấc ngủ say nồng.

Ngày hôm sau, sau bữa cơm trưa, gia đình em lên xe để trở về Hà Nội. Trên xe, ông bà đã gói cho em những món quà quê giản dị nhưng đầy tình cảm: trứng gà, rau xanh, ổi, mít… Những món quà này không quý giá về vật chất, nhưng lại mang giá trị vô cùng to lớn bởi chúng được gói ghém trong tình yêu thương chân thành của ông bà và bà con làng xóm.

Khi xe bắt đầu rời xa quê ngoại, em không khỏi cảm thấy tiếc nuối. Em ước gì thời gian trôi chậm lại để em có thể ở lại thêm một chút nữa, để lại được tận hưởng sự bình yên và yêu thương mà chỉ quê hương mới có thể mang lại. Những chuyến về quê như thế này đã giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn, thêm trân trọng những giá trị giản dị của cuộc sống và thêm yêu thương những người thân yêu xung quanh mình.

Mẫu bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn - Mẫu số 3:

Vào dịp Tết Trung Thu năm ngoái, em có cơ hội tham gia chương trình thiện nguyện tại một mái ấm nuôi dạy trẻ mồ côi. Đây là lần đầu tiên em tiếp xúc gần gũi với những em bé không may mắn trong cuộc sống, và trải nghiệm này đã để lại trong em nhiều xúc cảm sâu sắc, làm thay đổi cách em nhìn nhận cuộc đời.

Khi bước vào mái ấm, em không khỏi bất ngờ bởi sự giản dị và tĩnh lặng nơi đây. Các em nhỏ, dù thiếu thốn tình yêu thương từ gia đình, vẫn ngồi quây quần, cười đùa vui vẻ. Đặc biệt, em ấn tượng nhất với một bé trai tên Minh, khoảng 5 tuổi. Minh không nói nhiều, chỉ ngồi lặng lẽ ở góc sân, đôi mắt buồn nhìn những chiếc đèn lồng lung linh mà chúng em mang đến. Em đến gần trò chuyện, nhưng bé chỉ mỉm cười, nhẹ nhàng cầm lấy tay em. Lúc đó, em cảm nhận được rằng, bé khao khát một sự ấm áp, hơn là những món quà vật chất.

Suốt buổi tối, em chơi cùng Minh và các bạn nhỏ. Em hướng dẫn các em làm đèn lồng bằng giấy màu, cùng hát những bài hát trung thu rộn ràng. Dần dần, Minh bắt đầu cười nhiều hơn, đôi mắt sáng lấp lánh niềm vui. Đến khi kết thúc chương trình, Minh ôm chặt lấy em và nói nhỏ: “Chị có thể quay lại chơi với em nữa không?”. Lời nói đơn giản ấy làm em nghẹn ngào, không cầm được nước mắt.

Chuyến đi ấy giúp em hiểu rằng, hạnh phúc không phải là những gì lớn lao hay xa xỉ, mà là sự sẻ chia, là cách chúng ta mang niềm vui đến cho người khác. Em nhận ra mình thật may mắn khi có một gia đình trọn vẹn và biết ơn hơn những điều giản dị trong cuộc sống. Quan trọng hơn, em học được rằng, đôi khi chỉ cần một cái ôm, một chút yêu thương cũng có thể làm dịu đi nỗi đau của ai đó.

Trải nghiệm ấy không chỉ làm em trưởng thành mà còn nuôi dưỡng tâm hồn em trở nên giàu cảm xúc, yêu thương và thấu hiểu hơn với những mảnh đời khó khăn quanh mình.

Mẫu bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn - Mẫu số 4:

Cuối tuần vừa qua, tôi đã có một trải nghiệm vô cùng thú vị khi tham dự một buổi biểu diễn chèo truyền thống. Chuyến đi này không chỉ mang lại cho tôi những giờ phút thư giãn, mà còn mở ra một tầm hiểu biết mới về nghệ thuật dân gian quý báu của dân tộc.

Chiều hôm đó, tôi và hai người bạn thân đã đến nhà hát chèo để xem vở kịch "Quan Âm Thị Kính". Ngay khi bước vào không gian nhà hát, tôi cảm nhận được sự giản dị nhưng cũng rất ấm cúng. Sân khấu không quá cầu kỳ, chỉ có một tấm màn nhung và vài đạo cụ nhỏ. Tuy nhiên, điều này không làm giảm đi sự cuốn hút, mà ngược lại, nó càng khiến tôi cảm thấy thú vị khi chứng kiến sự tài tình của các nghệ sĩ.

Với từng phân cảnh, các đạo cụ xuất hiện một cách tinh tế, từ chiếc chõng tre, gốc cây giả đến phiên chợ tấp nập với vài gánh hàng rong. Dù ít ỏi về mặt vật chất, nhưng mỗi đạo cụ đều góp phần tạo nên không khí của câu chuyện. Lời thoại không nhiều như trong phim ảnh, nhưng cách diễn đạt, cách truyền tải thông điệp qua cử chỉ, ánh mắt, tiếng hát lại khiến tôi hoàn toàn đắm chìm vào bối cảnh và cảm xúc của các nhân vật.

Một điều khiến tôi ấn tượng mạnh mẽ là trang phục của các diễn viên. Những bộ trang phục truyền thống giản dị nhưng rất tinh tế, cùng với kiểu tóc đơn giản, lại làm nổi bật vẻ đẹp thanh thoát của các nghệ sĩ. Mỗi nhân vật trên sân khấu đều có cá tính riêng biệt, khiến tôi không thể rời mắt khỏi vở diễn. Tôi cảm thấy xót xa cho Thị Kính hiền lành nhưng số phận đầy truân chuyên, đồng thời cảm thấy giận dữ trước hành động của Thị Mầu lẳng lơ. Các sự kiện diễn ra nhanh chóng, không hề chậm rãi hay tẻ nhạt như tôi đã từng nghĩ.

Trái ngược với suy nghĩ ban đầu về chèo là loại hình nghệ thuật cổ điển, chậm rãi, vở "Quan Âm Thị Kính" đã thay đổi hoàn toàn quan điểm của tôi. Tôi hiểu được lý do tại sao chèo vẫn có sức hút mạnh mẽ và được yêu thích qua bao thế hệ. Bên cạnh đó, tác phẩm còn mang đến cho tôi một bài học sâu sắc về đạo đức và nhân sinh.

Khi vở chèo kết thúc, tâm trí tôi vẫn chưa thể rời xa những cảm xúc mà câu chuyện mang lại. Đây là một buổi biểu diễn đầy ý nghĩa và ấn tượng, giúp tôi nhận ra vẻ đẹp của nghệ thuật chèo và khơi dậy niềm yêu thích sâu sắc với các loại hình nghệ thuật truyền thống. Tôi chắc chắn sẽ tiếp tục tìm hiểu và tham gia nhiều buổi biểu diễn chèo khác trong tương lai.

*Lưu ý: Mẫu bài trên mang tính chất tham khảo

Viết một bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn ngữ văn lớp 6

Viết một bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn ngữ văn lớp 6

Yêu cầu cần đạt về viết ngữ văn lớp 6 theo Chương trình mới như thế nào?

Tại chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ yêu cầu cần đạt về viết ngữ văn lớp 6 theo Chương trình mới như sau:

Quy trình viết

Biết viết văn bản bảo đảm các bước: chuẩn bị trước khi viết (xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu); tìm ý và lập dàn ý; viết bài; xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.

Thực hành viết

- Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân; dùng người kể chuyện ngôi thứ nhất chia sẻ trải nghiệm và thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể.

- Viết được bài văn kể lại một truyền thuyết hoặc cổ tích.

- Viết được bài văn tả cảnh sinh hoạt.

- Bước đầu biết làm bài thơ lục bát; viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của mình sau khi đọc một bài thơ lục bát.

- Bước đầu biết viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng mà mình quan tâm: nêu được vấn đề và suy nghĩ của người viết, đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến của mình.

- Bước đầu biết viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện.

- Viết được biên bản ghi chép đúng quy cách, nêu đầy đủ các nội dung chính về một vụ việc hay một cuộc họp, cuộc thảo luận.

- Tóm tắt được nội dung chính của một số văn bản đơn giản đã đọc bằng sơ đồ.

Quyền và nhiệm vụ của học sinh lớp 6 như thế nào?

Căn cứ theo Điều 34, Điều 35 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định quyền và nhiệm vụ của học sinh lớp 6 như sau:

- Nhiệm vụ của học sinh

+ Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.

+ Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.

+ Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

+ Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.

+ Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.

- Quyền của học sinh

+ Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định.

+ Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi, học vượt lóp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 33 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT

+ Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.

+ Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

+ Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

+ Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Hãy viết một đoạn văn chia sẻ cách học bài ở nhà của em ngắn gọn? Yêu cầu chung cần đạt về năng lực đặc thù của học sinh theo chương trình GDPT 2018?
Pháp luật
Các mẫu tranh vẽ Gửi Tương Lai Xanh 2050? Mẫu tranh vẽ tranh Gửi Tương Lai Xanh 2050 đơn giản? Nhiệm vụ của học sinh trung học là gì?
Pháp luật
Viết một bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn ngữ văn lớp 6?
Pháp luật
Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt ngắn nhất chọn lọc? Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp 6 ngắn gọn? Đặc điểm môn Văn GDPT là gì?
Pháp luật
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc của em về 1 bài thơ thuộc chủ điểm thế giới tuổi thơ?
Pháp luật
Công thức tính Chu vi hình chữ nhật? Ví dụ về tính chu vi hình chữ nhật? Các bước tính chu vi hình chữ nhật ra sao?
Pháp luật
Công thức tính diện tích hình lập phương? Diện tích xung quanh hình lập phương, Diện tích toàn phần hình lập phương?
Pháp luật
Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về lối sống vô cảm? Mẫu đoạn văn trình bày suy nghĩ về lối sống vô cảm chọn lọc?
Pháp luật
Viết một truyện kể sáng tạo với đề tài tự chọn, phỏng theo một truyện đã đọc hay chọn lọc? Nhiệm vụ của học sinh trung học là gì?
Pháp luật
Nghị luận văn học là gì? Dàn ý nghị luận văn học chọn lọc, hay nhất? Cách làm nghị luận văn học? Đặc điểm môn Văn GDPT là gì?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
559 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào