Mẫu bài thi viết Trường học hạnh phúc năm 2024 hay, chọn lọc? Chia sẻ kỷ niệm đáng nhớ xung quanh bạn bè, thầy cô, trong học tập, ngôi trường em đang học?

Mẫu bài thi viết Trường học hạnh phúc năm 2024 hay, chọn lọc? Chia sẻ kỷ niệm đáng nhớ xung quanh bạn bè, thầy cô, trong học tập, ngôi trường em đang học?

Mẫu bài thi viết Trường học hạnh phúc năm 2024 hay, chọn lọc? Chia sẻ kỷ niệm đáng nhớ xung quanh bạn bè, thầy cô, trong học tập, ngôi trường em đang học?

Xem thêm: Thể lệ cuộc thi viết Trường học hạnh phúc năm 2024

Dưới đây là một số mẫu bài thi viết Trường học hạnh phúc năm 2024 hay, chọn lọc dành cho bạn đọc tham khảo

Bài viết 1

(kỷ niệm đáng nhớ với bạn bè)

Trong cuộc đời học sinh, có lẽ những kỷ niệm về tình bạn và mái trường là những ký ức khó quên nhất. Với tôi, mối quan hệ bạn bè tại ngôi trường mình đang học không chỉ mang lại niềm hạnh phúc mà còn là những bài học sâu sắc về cuộc sống.

Một trong những kỷ niệm đáng nhớ nhất trong cuộc đời học sinh của tôi là về một người bạn đã giúp tôi vượt qua những khó khăn trong học tập và giúp tôi tiến bộ hơn. Câu chuyện bắt đầu vào năm lớp 10, khi tôi gặp khá nhiều khó khăn với môn Toán – môn học mà tôi luôn cảm thấy mình không có khả năng theo kịp. Điểm số của tôi liên tục ở mức trung bình, và điều đó khiến tôi càng thêm lo lắng và tự ti.

Thời gian đó, tôi may mắn được ngồi cạnh Độ, một người bạn học rất giỏi môn Toán. Độ là người luôn đạt điểm cao trong các kỳ kiểm tra và dường như không bao giờ gặp khó khăn trong việc giải quyết những bài toán hóc búa. Tôi ngưỡng mộ Độ nhưng cũng không dám nhờ bạn giúp đỡ vì nghĩ rằng mình không thể theo kịp cậu ấy.

Một ngày nọ, sau khi nhận kết quả của một bài kiểm tra Toán không tốt, tôi cảm thấy chán nản và mất tự tin. Thấy tôi buồn, Độ đã đến bên và hỏi tôi có muốn cậu ấy giúp học Toán không. Tôi ngạc nhiên nhưng cũng đồng ý vì không còn lựa chọn nào khác. Độ nói rằng cậu ấy sẽ giúp tôi từng bước một, bắt đầu từ những kiến thức cơ bản nhất mà tôi còn yếu.

Từ đó, Độ đã dành thời gian sau giờ học mỗi ngày để giải thích cho tôi những bài tập khó hiểu, giúp tôi làm quen với các phương pháp giải toán khác nhau và rèn luyện tư duy logic. Bạn ấy kiên nhẫn lắng nghe những thắc mắc của tôi và giải thích rất cặn kẽ, không bao giờ tỏ ra khó chịu hay vội vã dù tôi học chậm hơn. Dần dần, tôi bắt đầu hiểu hơn về cách giải quyết vấn đề và cảm thấy tự tin hơn với môn Toán.

Điều quan trọng nhất mà Độ đã giúp tôi không chỉ là những công thức hay phương pháp giải toán, mà là tinh thần không bỏ cuộc và tin vào khả năng của bản thân. Độ luôn động viên tôi rằng, "Không ai giỏi ngay từ đầu, quan trọng là mình kiên trì và không ngừng cố gắng."

Nhờ sự giúp đỡ của Độ, tôi đã tiến bộ đáng kể trong môn Toán và kết quả thi cuối kỳ của tôi cũng tốt hơn rất nhiều so với trước. Điều mà tôi nhận được không chỉ là điểm số cải thiện mà còn là niềm tin vào khả năng của mình và sự cảm kích đối với một người bạn đã luôn đồng hành trong thời gian khó khăn.

Kỷ niệm này dạy tôi một bài học quý giá về tình bạn và sự hỗ trợ. Đôi khi, chúng ta cần có người bên cạnh, sẵn sàng đưa tay giúp đỡ khi ta gặp khó khăn. Sự tiến bộ không chỉ đến từ nỗ lực cá nhân mà còn từ sự giúp đỡ của những người bạn xung quanh. Tôi sẽ mãi biết ơn Độ vì đã giúp tôi không chỉ vượt qua khó khăn trong học tập mà còn dạy tôi một bài học quan trọng về tinh thần kiên trì và lòng tin vào bản thân.

Bài viết 2

(kỷ niệm đáng nhớ với bạn bè)

Trong cuộc sống, ai cũng từng có những lúc cảm thấy tự ti về bản thân, và với tôi, khoảng thời gian mặc cảm về ngoại hình là một trong những giai đoạn khó khăn nhất. Tôi từng cảm thấy mình không đủ đẹp, không đủ nổi bật để hoà nhập cùng bạn bè. Những lời trêu đùa, dù vô ý, cũng khiến tôi thu mình lại, né tránh các hoạt động tập thể và sống trong sự tự ti. Tuy nhiên, nhờ có Yến– một người bạn thân thiết, tôi đã tìm lại được sự tự tin và học cách yêu thương bản thân mình. Chính tình bạn ấy đã giúp tôi hiểu rằng vẻ đẹp không nằm ở ngoại hình mà ở cách chúng ta nhìn nhận giá trị của chính mình.

Khi còn là học sinh, tôi từng có một khoảng thời gian tự ti và mặc cảm về ngoại hình của mình. Tôi không giống những bạn nữ xung quanh – dáng người không thon gọn, nước da sậm màu và gương mặt không có gì nổi bật. Điều này khiến tôi dần thu mình lại, ngại giao tiếp và thậm chí tránh tham gia các hoạt động tập thể ở trường. Những lời trêu chọc vô tình từ bạn bè, dù không có ý ác ý, càng khiến tôi cảm thấy tự ti và nghĩ rằng mình không đủ đẹp để hoà nhập cùng mọi người.

Giữa những ngày tháng ấy, Thu Yến – người bạn thân từ những năm tiểu học – đã trở thành điểm tựa giúp tôi vượt qua sự tự ti về ngoại hình. Yến là một cô gái vui vẻ, hòa đồng và được mọi người yêu mến. Điều khiến tôi luôn khâm phục Yến là sự tự tin và lạc quan của bạn ấy, bất kể ngoại hình của mình thế nào.

Một lần, sau giờ học thể dục, tôi tình cờ nghe thấy một nhóm người bàn tán về ngoại hình của mình. Những lời chê bai dù nhẹ nhàng nhưng vẫn khiến tôi đau lòng. Tôi lặng lẽ thu dọn đồ và ngồi ở góc lớp, không muốn ai nhìn thấy sự buồn bã của mình. Yến đến gần, ngồi bên cạnh và hỏi chuyện. Khi tôi kể ra những điều khiến mình buồn, Yến lắng nghe rất chăm chú và rồi nhẹ nhàng nói: “Cậu không cần phải lo lắng về những gì người khác nghĩ về ngoại hình của mình. Điều quan trọng là cậu tự tin và biết mình có giá trị.”

Câu nói ấy nghe có vẻ đơn giản, nhưng từ Yến, nó có sức mạnh an ủi vô cùng lớn. Yến còn kể về những lần bạn ấy cũng từng bị chê bai, và cách bạn đã vượt qua sự tự ti bằng cách tập trung vào những điều mình yêu thích, phát triển bản thân và không để những lời nhận xét vô tình đánh giá con người mình. “Mình đẹp theo cách của mình” – Yến nói với tôi đầy tự tin.

Sau cuộc trò chuyện ấy, Yến luôn ở bên cạnh, động viên tôi tham gia nhiều hoạt động tập thể hơn. Dần dần, tôi học cách chấp nhận và yêu thương bản thân mình nhiều hơn. Tôi bắt đầu chăm sóc sức khỏe thay vì lo lắng về số cân nặng, tham gia các câu lạc bộ và thử thách mình với những hoạt động mới. Nhờ sự khích lệ và đồng hành của Yến, tôi nhận ra rằng vẻ đẹp không chỉ nằm ở ngoại hình, mà còn ở sự tự tin và cách chúng ta đối xử với bản thân.

Kỷ niệm này đã để lại trong tôi một bài học quý giá: sự tự ti chỉ là một rào cản nếu chúng ta cho phép nó ngăn mình tiến lên. Nhờ Yến, tôi đã học được cách yêu bản thân và tin rằng mỗi người đều có vẻ đẹp riêng, không phụ thuộc vào bất kỳ chuẩn mực nào. Điều quan trọng nhất là chúng ta tự tin, hạnh phúc với chính mình và không ngừng phát triển. Yến không chỉ là người bạn đã giúp tôi vượt qua mặc cảm về ngoại hình, mà còn là người đã dạy tôi bài học về giá trị của sự tự tin và lòng tự trọng.

Bài viết 3:

(kỷ niệm đáng nhớ với thầy cô)

Trong cuộc đời mỗi con người, thầy cô không chỉ là người truyền dạy tri thức, mà còn là những người thắp sáng ước mơ và chắp cánh cho những tâm hồn còn nhiều khó khăn. Tôi đã từng chứng kiến một câu chuyện cảm động về cô giáo của mình – người đã giúp một bạn học sinh nghèo vượt qua hoàn cảnh khó khăn để có động lực chạm đến ước mơ.

Bạn Trung trong lớp tôi là một học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Gia đình Trung sống ở vùng quê xa xôi, thu nhập chủ yếu dựa vào việc làm thuê và nông nghiệp. Trung phải đi học trong điều kiện thiếu thốn về cả vật chất lẫn tinh thần, nhưng cậu ấy luôn tỏ ra chăm chỉ, cần cù và có khát vọng vươn lên. Dù gia đình gặp nhiều khó khăn, Trung chưa bao giờ bỏ cuộc, vẫn miệt mài với sách vở và luôn đạt thành tích tốt trong lớp.

Tuy nhiên, bước vào năm lớp 12 – năm học quan trọng để chuẩn bị cho kỳ thi đại học, Trung bắt đầu có dấu hiệu chùn bước. Khó khăn gia đình ngày càng đè nặng lên vai, và Trung lo lắng không thể tiếp tục học lên cao. Những ngày ấy, cậu ấy trở nên ít nói hơn, không còn hào hứng chia sẻ ước mơ làm bác sĩ của mình như trước nữa. Có lần, Trung tâm sự rằng, dù rất muốn tiếp tục học, nhưng cậu ấy không chắc liệu gia đình có đủ khả năng để lo cho việc học đại học hay không.

Nhận thấy sự thay đổi này, cô Mai Khanh – giáo viên chủ nhiệm của chúng tôi – đã chủ động đến bên Trung. Cô không chỉ quan tâm đến tình hình học tập mà còn tìm hiểu sâu hơn về hoàn cảnh gia đình của cậu ấy. Cô luôn động viên Trung bằng những lời khích lệ chân thành. Cô nói rằng, "Khó khăn chỉ là một phần của cuộc sống, nhưng nếu em có đủ nghị lực và quyết tâm, không điều gì có thể ngăn cản em chạm đến ước mơ của mình."

Cô Mai Khanh còn giúp Trung tìm kiếm các học bổng hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn và giới thiệu Trung với những tổ chức từ thiện giúp đỡ các em học sinh nghèo vượt khó. Cô dành thời gian ngoài giờ học để kèm cặp thêm cho Trung, giúp cậu ấy chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi đại học. Nhờ sự quan tâm và hỗ trợ tận tình của cô, Trung dần lấy lại tinh thần và tiếp tục theo đuổi ước mơ.

Khi kỳ thi đại học đến gần, cô Mai Khanh không chỉ là người thầy truyền đạt kiến thức, mà còn là người bạn, người chị lớn luôn đồng hành và động viên Trung nói riêng và tất cả chúng tôi nói chung. Những lời khuyên chân thành, những hành động nhỏ nhưng đầy ý nghĩa của cô đã giúp Trung vượt qua sự tự ti và lo lắng về tương lai.

Kỷ niệm này không chỉ là câu chuyện về một bạn học sinh nghèo vượt khó mà còn là minh chứng cho sức mạnh của tình thầy trò. Cô Mai Khanh không chỉ là người thắp lên ngọn lửa tri thức, mà còn là người đã truyền cảm hứng và động lực cho Trung chạm đến ước mơ của mình. Nhờ cô, Trung hiểu rằng, dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu, chỉ cần có niềm tin và sự quyết tâm, ước mơ sẽ trở thành hiện thực.

Bài viết số 04:

(kỷ niệm đáng nhớ với thầy cô)

Có lẽ trong quãng đời học sinh của mỗi người, ai cũng có một giai đoạn ngông cuồng, lười biếng và thiếu ý thức về việc học tập. Đối với tôi, khoảng thời gian ấy chính là năm học lớp 7, khi tôi mải mê với những trò nghịch ngợm hơn là quan tâm đến sách vở. Tôi tự mãn nghĩ rằng chỉ cần "vượt mặt" thầy cô trong những giờ kiểm tra là đủ, mà không nhận ra rằng mình đang bỏ lỡ những giá trị quan trọng nhất. Chính lúc ấy, cô Hiếu – giáo viên Ngữ văn của tôi – đã xuất hiện như một ngọn đèn dẫn lối. Với sự kiên nhẫn và tình thương, cô không chỉ dạy tôi kiến thức mà còn giúp tôi nhận ra ý nghĩa sâu xa của việc học, của sự nỗ lực và trách nhiệm với bản thân.

Hồi còn học lớp 7, tôi từng là một học sinh khá nghịch ngợm, luôn tìm cách trốn tránh việc học và rất lười làm bài tập về nhà. Đối với tôi lúc đó, giờ học chỉ là những khoảng thời gian dài nhàm chán, và tôi luôn nghĩ ra những trò đùa để "giết thời gian". Mỗi lần đến giờ kiểm tra, tôi lại lo lắng và chỉ mong có thể "thoát thân" qua được các bài kiểm tra mà không cần nỗ lực nhiều.

Trong số các giáo viên của tôi, có lẽ cô Hiếu, giáo viên dạy môn Ngữ văn, là người hiểu rõ nhất sự lười biếng và tinh nghịch của tôi. Cô là người rất nghiêm khắc, nhưng ẩn sau vẻ ngoài nghiêm nghị ấy, tôi cảm nhận được sự quan tâm đặc biệt mà cô dành cho từng học sinh. Dù biết tôi thường xuyên lười học, cô chưa bao giờ quát mắng, mà luôn tìm cách nói chuyện riêng với tôi, nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyến khích tôi chú ý hơn trong học tập. Nhưng lúc đó, tôi chẳng để tâm nhiều đến lời khuyên của cô.

Một lần, sau khi cô Hiếu ra đề kiểm tra giữa kỳ môn Ngữ văn, tôi đã chuẩn bị sẵn sàng cho "chiêu trò" của mình – nghĩ rằng mình có thể qua mặt cô bằng cách "chép bài" từ các bạn xung quanh. Thế nhưng, không như những lần trước, khi tôi vừa bắt đầu gian lận, ánh mắt của cô đã nhìn thẳng về phía tôi. Tôi cố né tránh, không dám đối diện với ánh mắt ấy, nhưng không thể nào thoát được. Cô nhẹ nhàng tiến đến và nói: "Em có thể chép từ sách vở, nhưng tương lai của em thì không thể chép từ người khác được." Câu nói ấy khiến tôi bất ngờ và cảm thấy xấu hổ ngay lập tức. Cô không thu bài hay phạt tôi trước lớp, mà chỉ lặng lẽ rời đi, để lại tôi với sự hối hận tràn ngập.

Sau buổi kiểm tra hôm đó, cô gọi tôi lên văn phòng và dành thời gian để nói chuyện riêng. Cô không trách mắng mà lại kể cho tôi nghe về thời cô còn là học sinh. Cô kể rằng khi cô còn trẻ, cô cũng từng có lúc không yêu thích việc học, nhưng cô dần nhận ra kiến thức chính là chìa khóa để mở ra cánh cửa tương lai. Cô khuyên tôi rằng, thay vì tìm cách trốn tránh, tôi nên đối mặt với những khó khăn trong học tập và cố gắng cải thiện từng ngày, vì không ai có thể thành công mà không trải qua sự nỗ lực.

Lời khuyên của cô đã khiến tôi suy nghĩ rất nhiều. Tôi nhận ra rằng mình đã sai lầm khi không coi trọng việc học, và đặc biệt là không trân trọng những điều cô đã làm cho tôi. Từ đó, tôi quyết tâm thay đổi. Dần dần, tôi bắt đầu chăm chỉ hơn trong học tập, không còn trốn tránh hay nghĩ đến những trò nghịch ngợm như trước. Cô Hiếu luôn quan sát sự thay đổi của tôi và thường động viên mỗi khi tôi có tiến bộ, dù nhỏ nhặt. Sự kiên nhẫn và tấm lòng của cô đã giúp tôi từ một cậu học trò lười biếng trở thành một học sinh có ý thức hơn về tương lai.

Kỷ niệm với cô Hiếu đã để lại trong tôi một bài học sâu sắc. Cô không chỉ là người giáo viên truyền đạt kiến thức mà còn là người đã giúp tôi hiểu được giá trị của sự nỗ lực và trách nhiệm với bản thân. Nếu không có sự nhẫn nại và tình thương của cô, có lẽ tôi đã không bao giờ nhận ra tầm quan trọng của việc học và thay đổi theo hướng tích cực.

Mẫu bài thi viết Trường học hạnh phúc năm 2024 hay, chọn lọc? Chia sẻ kỷ niệm đáng nhớ xung quanh bạn bè, thầy cô, trong học tập, ngôi trường em đang học?

Mẫu bài thi viết Trường học hạnh phúc năm 2024 hay, chọn lọc? Chia sẻ kỷ niệm đáng nhớ xung quanh bạn bè, thầy cô, trong học tập, ngôi trường em đang học? (Hình từ Internet)

Thời gian và thể lệ thi viết về Trường học hạnh phúc 2024 dành cho học sinh như thế nào?

Theo Công văn 3283/SGDĐT-CTTT-KHCN Tải về triển khai cuộc thi viết và bình chọn “Trường học hạnh phúc” năm 2024 có nêu rõ về thời gian và thể lệ thi viết về Trường học hạnh phúc 2024 dành cho học sinh như sau:

- Thời gian nhận bài dự thi viết: đến hết ngày 20/10/2024.

- Địa chỉ nộp bài dự thi: Tạp chí Trẻ em Việt Nam, Phòng 804 tầng 8, tòa nhà Tuấn Hạnh Building, số 82 ngõ 116, phố Nhân Hòa, phường Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội. (Ms. Nhung, SĐT: 0816.221166). Ngoài bì thư ghi rõ: Bài tham dự cuộc thi viết “Trường học hạnh phúc” năm 2024.

Thể lệ cuộc thi

- Hình thức: Thi sinh tham gia gửi về Ban Tổ chức 01 (một) tác phẩm viết tay có độ dài dưới 1.000 chữ (hoặc tối đa 3 trang vở).

- Thể loại viết: Tản văn, thư, tường thuật, thơ,...

- Nội dung: Chia sẻ kỷ niệm đáng nhớ xung quanh mối quan hệ bạn bè, thầy cô, trong học tập, môn học, ngôi trường em đang học..., mang lại niềm hạnh phúc, bài học ý nghĩa sâu sắc cho học sinh, giúp học sinh có động lực, niềm vui đến trường. Đặc biệt bài viết có giá trị, ý nghĩa lan tỏa, truyền cảm hứng đến các bạn học sinh, cộng đồng, xã hội.

- Cách gửi bài dự thi:

Thí sinh thực hiện đầy đủ 2 bước: Gửi bản giấy về Ban Tổ chức cuộc thi, đồng thời thực hiện đăng ký tham gia Online để nhận giấy chứng nhận của Ban Tổ chức.

Các bước thực hiện:

Bước 1: Đăng ký Online để cấp giấy chứng nhận tham gia trên chuyên trang cuộc thi tại địa chỉ: https://treemvietnam.net.vn/truong-học-hanh- phuc/dang-ky

Bước 2: Gửi Tác phẩm dự thi (bản giấy) theo hình thức cá nhân hoặc trường, tập thể theo địa chỉ: Tạp chí Trẻ em Việt Nam, Phòng 804 tầng 8, tòa nhà Tuấn Hạnh Building, số 82 ngõ 116, phố Nhân Hòa, phường Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội. (Ms. Nhung, SĐT: 0816.221166). Ngoài bì thư ghi rõ: Bài tham dự cuộc thi viết “Trường học hạnh phúc” năm 2024.

LƯU Ý:

- Mặt sau bài dự thi, thí sinh phải ghi đầy đủ các thông tin sau:

+ Họ và tên thí sinh; Ngày tháng năm sinh; Tên lớp/trường; Địa chỉ (nêu rõ tên trường, tỉnh/thành phố); Điện thoại (cha mẹ học sinh hoặc thầy/cô); Email (nếu có).

+ Ghi rõ: Tôi đồng ý tự nguyện tham gia cuộc thi và đồng ý tuân thủ các quy định của cuộc thi.

+ Tôi đồng ý cho phép BTC sử dụng thông tin, hình ảnh cá nhân trong hoạt động truyền thông, sự kiện thuộc khuôn khổ cuộc thi.

Tất cả bài viết dự thi đều không được gửi trả lại và thuộc bản quyền của Ban Tổ chức. Ban Tổ chức được quyền sử dụng thông tin về tác giả, hình ảnh, bài dự thi vào mục đích truyền thông mà không cần phải xin phép tác giả cũng như không phải trả bất cứ chi phí nào.

* Bài dự thi không hợp lệ:

- Bài đánh máy.

- Bài thi không do chính học sinh viết, thể hiện hoặc có sự can thiệp của người lớn.

- Tác phẩm dự thi không được sao chép của người khác dưới mọi hình thức, nếu trích dẫn để minh họa phải có chú thích rõ ràng; nếu vi phạm về bản quyền sẽ bị hủy bài dự thi hoặc hủy giải thưởng trong trường hợp đạt giải.

- Thiếu thông tin thí sinh, không đúng chủ đề quy định.

- Bài viết không phải của cá nhân mà do nhóm tác giả từ 2 người trở lên thực hiện.

- Bài đã từng tham dự cuộc thi khác hoặc đã được in trong tập san, phẩm, các phương tiện thông tin đại chúng trước đó.

Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 như thế nào?

Căn cứ theo Điều 1 Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT năm 2024 có nêu rõ khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 như sau:

- Tựu trường sớm nhất trước 01 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đối với lớp 1, tựu trường sớm nhất trước 02 tuần so với ngày tổ chức khai giảng.

- Tổ chức khai giảng vào ngày 05 tháng 9 năm 2024.

- Kết thúc học kỳ I trước ngày 18 tháng 01 năm 2025, hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2025.

- Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở trước ngày 30 tháng 6 năm 2025.

- Hoàn thành tuyển sinh các lớp đầu cấp trước ngày 31 tháng 7 năm 2025.

- Thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 dự kiến diễn ra trong ngày 26 và ngày 27 tháng 6 năm 2025.

- Các kỳ thi cấp quốc gia khác được tổ chức theo quy định và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

MỚI NHẤT
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Nguyễn Hạnh Phương Trâm Lưu bài viết
5,488 lượt xem
Tư vấn pháp luật mới nhất
TÌM KIẾM LIÊN QUAN

TÌM KIẾM VĂN BẢN

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào